20xx英語口語教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-11-20 00:10本頁面
【正文】 效率的高低。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的難易程度的不同，交叉使用短文朗讀，情景對話，回答問題，話題表達(dá)等方式。在大多數(shù)的課堂上，恰如其分地采用學(xué)生喜聞樂見、樂于參加的一些笑話、游戲、謎語、竟猜等活動，既活躍了課堂，又激起了學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，這些活動不能喧賓奪主，而且盡量使用英語，要讓學(xué)生真正做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
為了能夠有足夠的課堂游戲活動，要查閱許多的資料，包括很多網(wǎng)站，結(jié)合本校學(xué)生的實際英語口語水平，編寫了幾十則游戲內(nèi)容。這些小游戲要簡短、明了，又具有可操作性，才會大大地豐富課堂教學(xué)活動。
此外，在每節(jié)課前，還要求學(xué)習(xí)小組每天作好Duty Report或Free Talk。要求學(xué)生向生活要題材，少杜撰，但是可以模仿，可以借鑒。這樣養(yǎng)成他們認(rèn)真觀察生活，注重自己的生活經(jīng)歷和生活體驗，避免那種八股文式的，無病呻吟的內(nèi)容出現(xiàn)。久而久之，喚起了他們的對學(xué)習(xí)和生活的熱情和對英語口語學(xué)習(xí)的激情。
創(chuàng)設(shè)真實有效的課外交際活動
課外活動是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要手段。根據(jù)英語是一門工具性強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)，我們在課外創(chuàng)設(shè)了真實有效的交際活動，提高學(xué)生的口語交際能力。①課外組織興趣小組。英語通訊小組，定期為學(xué)校英語廣播撰寫英語稿件。英語廣播員小組，每周四在學(xué)校廣播上為全校進(jìn)行英語廣播。②創(chuàng)辦英語角。定地點(diǎn)、定時段按規(guī)定語言交流必須用英語，不準(zhǔn)用普通話或方言。③定期開展英語第二課堂。教師用英語講故事、組織做游戲等，讓學(xué)生親身體驗，在輕松愉悅中提高口語能力。把學(xué)生帶到真實的交際情景中，可以讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中無拘無束地發(fā)揮想象力并進(jìn)行創(chuàng)造。
倡導(dǎo)學(xué)生的“問題意識”
愛恩斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所謂的問題意識，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)者在認(rèn)識活動過程中，常常會意識到一些難以解決的、感到疑惑的實際問題，并產(chǎn)生懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它能驅(qū)使學(xué)生積極思維，不斷提出問題和解決問題。其實英語只是一種工具，英語教學(xué)的目標(biāo)之一，就是讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，鼓勵他們積極思維，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
盡力營造和諧的英語口語學(xué)習(xí)、運(yùn)用氛圍，首先讓學(xué)生敢問，有問題才能有長久的興趣。同時努力拓展他們討論問題的渠道，使他們會問。老師還要不盡余力地精心組織課堂活動，教會他們善于提問。在他們無法確切了解意思時，教會他們?nèi)绾芜\(yùn)用上下文進(jìn)行猜測，提高他們的猜測力。
采取積極有效的多種評價方式
教師的評價與學(xué)生在口語課中的某些問題行為有直接關(guān)系。在組織口語教學(xué)活動中，應(yīng)注重評價的激勵功能，注重采用多種評價形式：
(1)既注重教師對學(xué)生的評價，又注重生生互評和學(xué)生的自我評價。教師對學(xué)生給予的及時充分的肯定和鼓勵可以調(diào)動學(xué)生開口說英語的積極性，樹立學(xué)好英語的自信心。同伴給予的肯定能夠消除學(xué)生的負(fù)面評價恐懼心理。而學(xué)生的自我評價讓學(xué)生有了充分認(rèn)識和肯定自我的機(jī)會。
(2)橫向評價和縱向評價相結(jié)合。對各個學(xué)生進(jìn)行橫向評價，有利于學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足。同時，也要注重學(xué)生發(fā)展過程中的縱向評價，對那些英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)采用肯定的評價，幫助他們建立自信。
我們今后還要繼續(xù)加強(qiáng)研究，探索出更多更實用的英語教學(xué)方法。
13
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1