【正文】 組，共有17個(gè)市和省直代表隊(duì)參加，其中有16支代表隊(duì)在9個(gè)學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目和教師競(jìng)賽項(xiàng)目中獲得一、二、三等獎(jiǎng)，安慶中華職業(yè)學(xué)校、蕪湖師范學(xué)校、安徽蕪湖機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校、蕪湖市職教中心、宿州工業(yè)學(xué)校、蕪湖工業(yè)學(xué)校、蚌埠機(jī)電工程學(xué)校、合肥市職教中心、蚌埠三職高、蚌埠職教中心在6個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)；蕪湖信息工程學(xué)校、涇縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)、宿州工業(yè)學(xué)校、安徽蕪湖機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校在三個(gè)教師組競(jìng)賽項(xiàng)目中榮獲一等獎(jiǎng)。高職組團(tuán)體總分前六名分別是安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院；中職組團(tuán)體總分前六名分別是：蕪湖市教育局、宿州市教育局、省直代表隊(duì)、蚌埠市教育局、合肥市教育局和安慶市教育局。技能大賽的技術(shù)含量不斷提高，技能要求的復(fù)合度也在逐步提升此次大賽包括中職、高職，涉及到3個(gè)組別，16個(gè)項(xiàng)目。大賽各競(jìng)賽項(xiàng)目除了技術(shù)含量高外，技能要求的復(fù)合度也較高，突出了職業(yè)教育對(duì)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的高要求。體現(xiàn)了大賽的宗旨，引進(jìn)了新技術(shù)、新工藝、新器件，目的是引領(lǐng)職業(yè)教育從動(dòng)手操作到動(dòng)手和動(dòng)腦思考并用的細(xì)節(jié)上的轉(zhuǎn)化，以便學(xué)生畢業(yè)后能更快適應(yīng)企業(yè)的要求。今年的工作任務(wù)與去年比較，任務(wù)有加重，難度也有增加。例如：維修電工（電氣控制與PLC技術(shù)）的競(jìng)賽時(shí)間由去年的150分鐘調(diào)整為210分鐘，電路連接由去年的20多條連接線增加到30多條，用基本指令編寫的控制程序由去年的300步左右增加到400步左右。維修電工比賽要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)編程、組裝、調(diào)試，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力都是很大鍛煉。從現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看。學(xué)生焊接裝配水平較前一屆大賽有明顯提高,有近80％的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很好地完成了規(guī)定任務(wù)。在題目設(shè)計(jì)上，加強(qiáng)以無(wú)線電裝配與調(diào)試職業(yè)資格考試為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)從單一型到多樣化的轉(zhuǎn)變，兼顧專業(yè)技能到關(guān)鍵技能的整體塑造。充分體現(xiàn)了以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以真實(shí)產(chǎn)品為教學(xué)目的的理念。積極宣傳大賽的意義和作用，營(yíng)造建設(shè)職教大省的氛圍職業(yè)技能大賽從實(shí)際操作檢測(cè)著職業(yè)教育的發(fā)展成果，同時(shí)也引領(lǐng)、推動(dòng)著職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展方向?！捌胀ń逃懈呖迹殬I(yè)教育有大賽”兩條平行軌道的制度設(shè)計(jì)，是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)制度創(chuàng)新，是職業(yè)教育在人才評(píng)價(jià)機(jī)制和選拔機(jī)制上的一次有益嘗試。大賽的成功舉辦說(shuō)明了不同智力結(jié)構(gòu)的人群，采用不同類型的教育是科學(xué)的、合理的。對(duì)不同類型的教育，應(yīng)當(dāng)采用不同的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為一種教育制度的創(chuàng)新，需要我們?nèi)シe極探索和實(shí)踐，為建設(shè)職教大省作出更大貢獻(xiàn)。職業(yè)院校的教學(xué)怎樣才能把準(zhǔn)市場(chǎng)脈搏，使學(xué)生學(xué)以致用，職業(yè)技能大賽也是一個(gè)導(dǎo)向標(biāo)。職業(yè)院校的教學(xué)內(nèi)容以“必需、夠用和實(shí)用”為基本要求，在教學(xué)實(shí)踐中很難把握；在技能大賽中卻非常明確。競(jìng)賽內(nèi)容包含了理論知識(shí)和操作技能兩部分，它們的比例對(duì)職業(yè)院校理論與實(shí)踐教學(xué)安排有著明顯的導(dǎo)向作用。職業(yè)技能大賽的競(jìng)賽細(xì)則中的試題范圍、類型及比重，這些都對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作具有一定的引導(dǎo)作用。本屆技能大賽未將理論考核與實(shí)踐操作割裂開(kāi)來(lái)，而是二者兼顧。這就要求職業(yè)院校教師在組織教學(xué)時(shí)也要注意將基礎(chǔ)理論教學(xué)與專業(yè)技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行實(shí)訓(xùn)方式的改革，推行教學(xué)工廠實(shí)訓(xùn)模式，使車間與教室合二為一、理論與實(shí)踐有機(jī)融合。技能大賽既重視實(shí)踐也不忽視理論，既考核技能也考查其耐心和耐力，既考查身體素質(zhì)又強(qiáng)調(diào)心理健康，這些都是科學(xué)的育人理念在競(jìng)賽要求中的潛在反映，它對(duì)引導(dǎo)職業(yè)院校確立和完善育人標(biāo)準(zhǔn)同樣具有指導(dǎo)意義。本次大賽在全省職業(yè)院校產(chǎn)生了極大的反響，也在全社會(huì)營(yíng)造了建設(shè)職教大省的良好氛圍。本次大賽受到《安徽教育網(wǎng)》、《安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)》、《蕪湖教育信息網(wǎng)》等省市新聞媒體的高度關(guān)注和重視。各地教育網(wǎng)站上也都作了相關(guān)的報(bào)道，《安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)網(wǎng)》更是對(duì)本屆大賽進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道?！栋不战逃W(wǎng)》、《安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)》、《蕪湖教育信息網(wǎng)》也都及時(shí)報(bào)道了大賽信息和開(kāi)閉幕式的盛況。四、幾點(diǎn)思考雖然學(xué)會(huì)連續(xù)組辦了兩次全省技能大賽，但在省會(huì)以外城市舉辦全省性的職業(yè)院校技能大賽畢竟是第一次，無(wú)論是賽事的籌備和組織，還是競(jìng)賽的運(yùn)作和管理，都有許多值得進(jìn)一步探索和改進(jìn)的地方。一是組織如此大規(guī)模的競(jìng)賽，工作量大，任務(wù)繁重，競(jìng)賽的組織工作需進(jìn)一步細(xì)化。今年全國(guó)在天津舉辦的職業(yè)院校技能大賽包括高職、中職。據(jù)悉，明年全國(guó)技能大賽將只舉辦中職技能競(jìng)賽，今后高職、中職將隔年舉辦，我省是每年舉辦還是隔年舉辦，高職、中職是否分開(kāi)隔年舉辦等還需要主管部門審示。二是如何組織在非省會(huì)城市舉辦全省性的大賽對(duì)組委會(huì)來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的課題。我們對(duì)今年的競(jìng)賽項(xiàng)目、參賽隊(duì)伍和選手都有所增加估計(jì)不足，如何更好的做好協(xié)調(diào)工作也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。三是要盡快建立一支相對(duì)穩(wěn)定的有相當(dāng)權(quán)威的競(jìng)賽命題、制定規(guī)程和裁判專家隊(duì)伍，形成技能大賽堅(jiān)實(shí)的專家人才庫(kù)。四是如何促使更多的行業(yè)企業(yè)積極主動(dòng)重視、支持技能大賽，讓更多的行業(yè)企業(yè)進(jìn)賽場(chǎng)選拔人才。五是沒(méi)有必要的經(jīng)費(fèi)支撐，職業(yè)院校的設(shè)備設(shè)施嚴(yán)重不足，也在一定程度上制約了大賽工作。回顧總結(jié)中，我們感到有以下幾點(diǎn)值得認(rèn)真研究和思考：如何以全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“基礎(chǔ)教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的精神和理念，盡快建立與其相適應(yīng)的省技能大賽的制度、機(jī)制，努力使省職業(yè)院校技能大賽與全國(guó)職業(yè)院校技能大賽盡快、更好地接軌。如何將省職業(yè)院校技能大賽作為建設(shè)職業(yè)教育大省的重要內(nèi)容和舉措，促進(jìn)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)院校教育理念改革與創(chuàng)新。將職業(yè)院校技能大賽作為研究課題進(jìn)行專題研究，以理論探索指導(dǎo)實(shí)踐。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們熱切希望各界人士提出寶貴建議，為建設(shè)職教大省獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。第五篇：全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽后總結(jié)全國(guó)技能大賽賽后感“機(jī)遇往往是留給那些有準(zhǔn)備的人”這句話每時(shí)每刻都牢記在我的心中。我、方建業(yè)、王翔，我們?cè)趨⒓尤珖?guó)職業(yè)院校技能大賽“工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速成型”項(xiàng)目中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)?；仡檮倓傔^(guò)去的大賽，難免會(huì)想起當(dāng)初的我們——一群胸懷斗志和創(chuàng)新思想的青年。從年初到比賽結(jié)束，在這短短的幾個(gè)月當(dāng)中，有喜悅、有傷感，有感激、有痛恨。年初八帶著意氣奮發(fā)的我來(lái)到了學(xué)校，充滿著自信，充滿著希望。在我們學(xué)校，由于參賽隊(duì)伍很多，所以學(xué)校要經(jīng)過(guò)校比賽選拔出更優(yōu)秀的兩支隊(duì)伍參加省賽。我和我的隊(duì)友——方建業(yè)精心準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練、不急躁、不驕傲、充滿自信。最終以優(yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入省賽的隊(duì)伍當(dāng)中去。在省賽中，最值得驕傲的是李老師給我們找的模型樣題，竟然在比賽中能夠完美的用到。省賽的訓(xùn)練時(shí)我們做的產(chǎn)品數(shù)量最多，而且最可愛(ài)。就在我們無(wú)處可尋的時(shí)候，李老師給我們拿出了他那藏匿已久的小風(fēng)扇，這個(gè)小風(fēng)扇是我們最后沖刺的模擬題。我們按照省賽的標(biāo)準(zhǔn)，省賽的時(shí)間控制設(shè)計(jì)小風(fēng)扇。最后終于在省賽中以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入國(guó)賽名單之中。國(guó)賽這個(gè)名稱聽(tīng)著讓人振奮，讓人激勵(lì)，更讓人心動(dòng)。國(guó)賽，它不像省賽那樣，只有幾個(gè)隊(duì)伍，而它是來(lái)自全國(guó)各地的隊(duì)伍，這將意味著我們將要挑戰(zhàn)全國(guó)，突破自我。帶著這種振奮人心的使命，我們刻苦訓(xùn)練，精心鉆研。在蔣老師的督促和陪同下，我們攻刻了一個(gè)個(gè)的難關(guān)，解決了一個(gè)個(gè)的難題。在準(zhǔn)備國(guó)賽訓(xùn)練的題目當(dāng)中，讓我們最開(kāi)心的是模擬題出來(lái)以后。之前的我們對(duì)訓(xùn)練很迷茫，無(wú)從下手，就像是在汪洋的大海之中失去航向的小船，遇到什么，我們就練習(xí)什么，直到模擬題出來(lái)以后，大家腦子一片清晰。從此訓(xùn)練有條有序，老師指導(dǎo)起來(lái)輕松了，我們訓(xùn)練起來(lái)也很輕松了。最值得我們記憶和回憶的是在我們訓(xùn)練的時(shí)候，蔣老師不怕辛苦、每時(shí)每刻、寸步不離的陪著我們，像母親一樣照顧我們，讓我們感到很溫暖。同樣，訓(xùn)練要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，就這樣，蔣老師依然陪著我們到很晚，只要我們不說(shuō)休息，她絕對(duì)不會(huì)說(shuō)休息，我想說(shuō)“蔣老師您辛苦了”當(dāng)然，我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候雖然有付出，有汗水，有煎熬。但是也不能忘了我們訓(xùn)練時(shí)候的快樂(lè)。每每解決一個(gè)難題、難點(diǎn)，我們都很欣慰，很高興，很有成就感；每每做出一套完整的訓(xùn)練題目出來(lái)，我們都為之感到驕傲，感到自豪；每每想出一個(gè)新的題目出來(lái)，我們隊(duì)眼前的理想充滿了希望。讓我記憶深刻的事我們可愛(ài)活潑的湯老師。是他，讓我們的訓(xùn)練沒(méi)有了壓力；是他，讓我們沒(méi)有了煩惱；是他，讓我們充滿了自信。她為我們緩解壓力，釋放激情，就在最后那一刻，他還是我們的開(kāi)心對(duì)象。短短幾個(gè)月的訓(xùn)練過(guò)去了，我們走進(jìn)了賽場(chǎng)。帶著老師的囑咐，學(xué)校的期望，我們激烈的討論，認(rèn)真的研究，細(xì)心的鉆研，不漏一字一句，成功的破解了每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)難點(diǎn)。當(dāng)然，在賽場(chǎng)上失誤也是必然的，對(duì)那些失誤，我們迅速的找出錯(cuò)誤根源及時(shí)更正。最后以優(yōu)異的成績(jī)榮獲全國(guó)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。三位老師的精心指導(dǎo)，我們不能忘記；團(tuán)隊(duì)的精心合作，我們也不能忘記；學(xué)校的大力支持，我們更不能忘記。在此次比賽訓(xùn)練中，我們得到了院領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的幫助才有了今天的成果，他們對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。團(tuán)隊(duì)是比賽的精神支柱，為比賽而賽。團(tuán)隊(duì)的精心配合，分工明確也至關(guān)重要，更重要的事相信團(tuán)隊(duì)中的每一位成員，互相給予鼓勵(lì)，給予支持。此次比賽已經(jīng)告一段落，希望以后在社會(huì)上有更大的突破，更好的發(fā)展。