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正文內(nèi)容

20xx大班游戲活動(dòng)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

2025-11-10 23:50本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
  (3)通過(guò)美工區(qū)中的“變廢為寶”活動(dòng)培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí),知道許多廢舊材料還可以再利用,并能制作出很多漂亮的作品。
  (4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng),并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象。
  (5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng),如編辮子、繞相框。
  數(shù)學(xué)區(qū)
  材料提供: 10以內(nèi)排序卡片,10以內(nèi)的加減法
  目標(biāo):
  (1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序。學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
  (2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,20以內(nèi)的加減法
  (3)繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn),并指導(dǎo)15分鐘為一刻,初步了解分、秒、小時(shí)的關(guān)系。
  (4)能主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。
  科探區(qū)
  材料提供:懸掛的瓶子、磁鐵、毛皮、尺子
  目標(biāo):
  (1)探索磁鐵的特性,知道磁鐵能吸住哪些東西,探索磁鐵的相吸相斥的特性。
  (2)感受靜電反應(yīng)
  (3)在敲擊瓶子的過(guò)程中感受聲音高低的變化
  (4)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,培養(yǎng)探索精神,提高幼兒觀察和分析的能力。
  益智區(qū)
  活動(dòng)材料:拼圖、沉浮瓶、棋類、放大鏡、磁鐵、迷宮圖
  目標(biāo):
  (1)愿意與同伴分享自己的玩具
  (2)學(xué)會(huì)玩不同的棋,能在游戲中遵守游戲規(guī)則,從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力,發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。
  (3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,培養(yǎng)探索精神,提高幼兒觀察和分析的能力。
  生活區(qū):
  活動(dòng)材料:線條、辮子等
  目標(biāo):
  (1)通過(guò)編辮子、系鞋帶,培養(yǎng)幼兒生活的自理能力
  (2)培養(yǎng)小老師,鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
  建筑區(qū)
  材料提供:各色小積木
  目標(biāo):
  (1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng),鼓勵(lì)他們集體協(xié)商。
  (2)引導(dǎo)幼兒觀察物體,表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié)。
  (3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參加人數(shù)多,主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲,鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思。
  (4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果,組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià)。
  四、具體措施:
  教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供操作的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)孩子與家長(zhǎng)共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
  在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同操作。
  提醒遵守游戲規(guī)則。
  教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)活動(dòng)。
  (1)教育引導(dǎo)有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
  (2)教師每天都有兩項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
  (3)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)大膽進(jìn)行活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
  (4)充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的在原有水平上得到不同的提高。
  (5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。
  (6)觀察游戲情況,引導(dǎo)幫助解決游戲發(fā)生的問(wèn)題,確保游戲的順利開展
  (7)教師密切注意游戲情況,記好游戲記錄。
  保證每天都有游戲時(shí)間。
  在游戲過(guò)程,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
  五、各月具體安排
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