20xx大班游戲活動計劃-預覽頁
【正文】 故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感
感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。
游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注
音樂游戲
發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力
激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣
要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則
通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。
小椅子若干把。
能按設計圖有目的的進行建構，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。
能大膽的使用新材料進行建構，會愛護別人的勞動成果。
提問：如果再讓你來建停車這次你會怎么做?會使用什么材料呢?
(1)重點指導幼兒討論如何進行合理布局
a、出示建構材料，引起幼兒討論。
反饋：
幼兒對停車場的構造、布局有了基本的了解。
引導能力強的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓勵能力叫較差的幼兒大膽參與活動。
二、預設游戲過程及指導要點：
教師與幼兒共同創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。、
啟發(fā)能力強的幼兒發(fā)揮想象力自由設計又美觀有實用的停車位
反饋：
本次活動幼兒之間加強了交流與合作，他們在建構上也有一定的提高。
二、預設游戲過程及指導要點：
教師出示增加的材料，請幼兒討論怎樣來使用這些材料?
讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題：
(1)使用替代材料游戲。
(3)鼓勵幼兒與同伴共同運用各種方法解決建構中的問題。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強，想象力還不夠。
區(qū)域游戲是當前學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。
在區(qū)域游戲，教師要適時介入活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。能力強的，評價是為了下次更高層次的活動。
目標：
(1)明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
目標：
(1)明確角色職責，懂得按職責扮演角色。
(3)能做文明顧客，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品。
目標：
(1)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養(yǎng)幼兒獨立判斷能力。
三、區(qū)域游戲
區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。 有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。
目標：
(1)引導幼兒學習用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征。
(5)幼兒繼續(xù)學習民間的編織活動，如編辮子、繞相框。
(4)能主動、專心的進行數(shù)學操作活動，在老師的幫助下學習按要求拿取、擺放操作材料。
(3)培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力。
(3)逐步引導幼兒開展參加人數(shù)多，主題廣泛的大型結構游戲，鼓勵幼兒新穎的構思。
提醒遵守游戲規(guī)則。
(3)加強個別輔導。
(6)觀察游戲情況，引導幫助解決游戲發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展
(7)教師密切注意游戲情況，記好游戲記
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