【正文】 的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲。
　　社會：
　　能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
　　能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛力。
　　熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
　　三、衛(wèi)生保健及安全工作
　　衛(wèi)生保健：
　　首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
　　其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣。養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點(diǎn)事情家長都會照顧的面面俱到。
　　安全工作：
　　想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
　　嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
　　加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
　　做好交接班工作
　　教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。
　　四、家長工作
　　家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
　　“家園共育”是我玫通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
　　個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
　　“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解狀況，有孩子生病時(shí)能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
　　相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。
　　個(gè)人工作計(jì)劃(五)
　　時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。
　　在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
　　當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
　　一、班況分析：
　　本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。
　　在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。
　　在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。
　　就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。
　　如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)。在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等。
　　二、工作計(jì)劃：
　　我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
　　以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。
　　三、教學(xué)資料與要求：
　　健康領(lǐng)域
　　，在群眾生活中情緒安定、愉快。
　　、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
　　，學(xué)會保護(hù)自己。
　　，動作協(xié)調(diào)、靈活。
　　語言領(lǐng)域
　　，講話禮貌。
　　，能理解日常用語。
　　。
　　、看圖書。
　　。
　　社會領(lǐng)域
　　，有自信心。
　　，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
　　。
　　，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
　　、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
　　科學(xué)領(lǐng)域
　　、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲。
　　，動手動腦，探究問題。
　　、交流探索的過程和結(jié)果。
　　。
　　，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
　　藝術(shù)領(lǐng)域
　　、生活和藝術(shù)中的美。
　　，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
　　。
　　四、家園共育：
　　按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況。
　　透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
　　每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
　　幼兒不來園及時(shí)家訪，了解狀況。
　　結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
　　五、具體工作安排：
　　三月份：
　　主題活動：春天來了
　　節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)
　　健康教育：講衛(wèi)生不生病
　　科學(xué)探索動：我們來種植
　　美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏
　　音樂欣賞：好媽媽
　　發(fā)放家園聯(lián)系冊
　　四月份：
　　主題活動：和你在一齊
　　組織開展幼兒種植實(shí)踐活動―“我們家的小菜園”
　　社會與健康：身體動一動
　　科學(xué)探索：神奇的水
　　美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人
　　繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動
　　五月份：
　　主題活動：我們真快樂
　　“五一”勞動節(jié)慶?；顒?br />　　社會與健康：你會怎樣做
　　科學(xué)探索：怎樣才涼快
　　美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友
　　音樂欣賞：我的動物朋友
　　準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
　　六月份：
　　主題活動：美麗的夏天
　　家園共慶“六一”。
　　節(jié)日教育：端午節(jié)
　　科學(xué)探索：水變牛奶
　　實(shí)踐活動：甜甜的瓜
　　美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂
　　安全教育：游泳去、太陽火辣辣
　　七月份：
　　幼兒發(fā)展?fàn)顩r測查評價(jià)
　　班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)
　　幼兒離園安全教育
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