20xx學(xué)年度學(xué)校校本教研工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-10 22:58本頁(yè)面
【正文】 勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
?、壑黝}教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
?、芾碚搶W(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。
各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間，周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師要樹(shù)立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題研究為載體，根據(jù)年級(jí)科目的特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題來(lái)確定學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下：
語(yǔ)文
一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能
二年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字能力
三年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與思考
四年級(jí)在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
五年級(jí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文
六年級(jí)讓品讀與感悟齊飛
數(shù)學(xué)
一、二年級(jí)教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性
三、四年級(jí)教材的二次開(kāi)發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂
五、六年級(jí)平常課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量
綜合
音樂(lè)：樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，讓每一個(gè)孩子都走進(jìn)真善美的音樂(lè)天地。
體育：愉快合作，個(gè)性張揚(yáng)。
美術(shù)：重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng)。
英語(yǔ)：營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性。
科學(xué)：在觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)中探究科學(xué)。
品社(生)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；在生活中感悟。
通過(guò)教學(xué)觀摩、專(zhuān)家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為教師搭建參與教研的平臺(tái)。
實(shí)施常規(guī)教研“六個(gè)一”。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)不得少于5000字。
鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問(wèn)題，必須有專(zhuān)業(yè)研究人員的參與。為此我們將開(kāi)展“里外結(jié)合”的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來(lái)培植一支過(guò)硬的隊(duì)伍?！巴狻奔从杏?jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；“里”即每次公派出去參加研討會(huì)教師回校后為其他教師做專(zhuān)題講座，為教師上觀摩課。
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)教研新天地。
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