【導(dǎo)讀】文字、服飾是否有相似之處?有哪些因素推動(dòng)大化改新的進(jìn)行?把持中央政權(quán)的舊貴族蘇我入鹿,擁立孝德天皇,改元大化。材料分析:閱讀課文P29最后自然段,這是哪個(gè)國家在何時(shí)頒布的改革法令?這次改革歷史上稱為?這次改革的性質(zhì)是什么?這次改革是效仿哪國的什么。大化革新有何歷史意義?我們應(yīng)受到什么啟示?改革求新,與時(shí)俱進(jìn)。無二的最高主宰安拉及其意志。得兩世的和平與安寧。仰安拉,服從先知的人。生于公元570年的麥加。穆罕默德少年時(shí)牧過。穆罕默德作了他的使者。公元622年,穆罕默。清真寺,支付政府開支,叫做天課。天課由中央的財(cái)政。一生中要到麥加克爾伯神廟朝覲一次。建立了橫跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國,蒙古騎兵攻陷巴格達(dá),帝國覆亡。一手拿古蘭經(jīng),一手執(zhí)劍?!⒗?,中世紀(jì)的強(qiáng)者!為傳播,成為世界三大宗教之一;推動(dòng)?xùn)|西方文化的交流和溝通。