人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算-資料下載頁(yè)
2024-12-13 20:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在掌握長(zhǎng)方形特征的基礎(chǔ)上，理解周長(zhǎng)的意義。2．能力目標(biāo)：掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。3．情感目標(biāo)：通過實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察和獨(dú)立思考的習(xí)慣。釘子板、繩子、尺子。1．拿出準(zhǔn)備好的幾何圖形，平放桌上，把長(zhǎng)方形挑出、放在一邊。相鄰的兩條邊有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們摸一摸長(zhǎng)方形的一組長(zhǎng)邊，再摸一摸長(zhǎng)方形的一組短邊。教師出示圍在釘子板上的長(zhǎng)方形。(能)一位同學(xué)把圍成這個(gè)長(zhǎng)方形的線取下。來測(cè)量，測(cè)得長(zhǎng)度是60厘米。大的長(zhǎng)方形土地的周長(zhǎng)是多少，用量的辦法就不行了。(6×2表示兩個(gè)長(zhǎng)的和，4×2表。邊長(zhǎng)連加的和，第二種方法是：用兩個(gè)長(zhǎng)的和加上兩個(gè)寬的和。加寬的和來求周長(zhǎng)。3．量出下表中物體表面的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出他們的周長(zhǎng)。算法，又懂得了算理。
【正文】 。 第三種方法運(yùn)用了長(zhǎng)方形對(duì)邊相等的特點(diǎn)，因此比較簡(jiǎn)便。 (三 )課堂練習(xí) (投影 ) 1．算出下面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 。 2．一個(gè)長(zhǎng)方形枕套，長(zhǎng) 50 厘米、寬 30 厘米，四周縫上花邊，需要多少厘米花邊？ 3．量出下表中物體表面的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出他們的周長(zhǎng)。 4．人民路小學(xué)足球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是 90 米，寬 45米，小明沿著足球場(chǎng)的邊跑了一圈，他跑了多少米？ 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算，通過學(xué)生觀察、動(dòng)手、計(jì)算，使學(xué)生能夠以周長(zhǎng)的含義與長(zhǎng)方形特征作 為計(jì)算的依據(jù)，從而幫助學(xué)生更好地理解、掌握計(jì)算長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的方法。 通過計(jì)算、觀察和比較，歸納出了簡(jiǎn)便的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。從而使學(xué)生既掌握了算法，又懂得了算理。
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