【導讀】會設計較復雜的對稱圖案。案的美,培養(yǎng)健康的審美情趣。板報欄目的花邊。利用軸對稱變換設計美麗的圖案。轉繪制一幅圖案。我們通過動眼、動腦、動手,移、旋轉和對稱等變換而成的。
【總結】欣賞設計年級學科課題課次修改五數學3、欣賞設計教學目標1.通過欣賞與設計圖案,使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現象。2.欣賞美麗的對稱圖形,并能自己設計圖案。3.學生感受圖形的美,進而培養(yǎng)學生的空間想象能力和審美意識。重點難點1.能利用對稱、平移、旋轉等方法繪制精美的圖案。
2024-12-11 14:43
【總結】欣賞設計教學內容教科書第7頁的內容,練習一第7題。教學目標:通過觀察、分析、欣賞以及動手操作、畫圖等過程,掌握有關畫圖的操作技能。:欣賞生活中與平移、旋轉現象有關的圖形,發(fā)展初步的審美能力,感受圖形變換創(chuàng)造的美。、態(tài)度與價值觀:觀察從主題圖中抽取出的圖片,欣賞美麗的圖案,討論每一幅圖案中運用到的
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標1.使大家掌握求一個數的倍數的方法。2.使大家理解因數和倍數的相互依存的關系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想?!?100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1
2024-12-13 20:00
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標①知識與技能:使大家掌握質數和合數的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。②過程與方法:能正確判斷一個常見數是質數還是合數。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)同學們判斷、推理的能力。奇數13579111315
2024-12-11 14:08
【總結】人教新課標五年級數學下冊通分:通過教學,使大家理解通分的意義,掌握通分的方法,并能比較分子和分母都不相同的分數的大小。:滲透轉化的數學思想。:培養(yǎng)同學們認真審題的良好習慣和應數學知識解決問題的意識。教學目標例,幼兒園給每個小朋友發(fā)了一塊同樣大的,小紅吃一塊蛋糕的,小明吃了一塊蛋
2024-12-13 00:04
【總結】復習一:說出下面每組數的最小公倍數。6和88和99和2715和68和109和7復習二:3()948
2024-12-13 19:59
【總結】約分人教版五年級數學下冊教學目標?,使大家理解最簡分數和約分的意義,掌握約分的方法。?解決問題的能力。?。【神州第一大河】長江干流的水體遭受不同程度污染。長江干流的水體遭受不同程度污染5310060
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標,探索它的特征和性質。。計圖案,發(fā)展大家的空間觀念。感受旋轉在生活中的應用,體會數學的價值。旋轉圖片欣賞旋轉圖片欣賞指針從“12”繞點O順時針旋轉30°到“1”;指針從“1”繞點O順時針旋轉60°到“”;指
2024-12-13 00:05
【總結】景陽岡選自《水滸傳》第二十三回?人教新課標五年級語文下冊第五組武松綽號“行者”,因為排行第二,又名武二,山東清河縣人,武松從小父母雙亡,由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一,后三山打青州時歸依梁山。生平事跡不詳,一般認為是元末明初人
2024-12-11 07:10
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標:通過教學,使大家理解最簡分數和約分的意義,進一步加深對分數基本性質的認識。:培養(yǎng)大家應用所學數學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)大家思維的簡潔性。6()——=——93153——=——20(
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標,使大家理解通分的意義,掌握通分的方法,并能比較分子和分母都不相同的分數的大小。。學知識解決問題的意識。例3:比較和的大?。?4、36、48等數來作這兩個數的公分母嗎?12作公分母?3456討論:34
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標:能比較分子和分母都不相同的分數的大小。:通過教學,使大家理解通分的意義,掌握通分的方法。:培養(yǎng)大家認真審題的良好習慣和應用數學知識解決問題的意識。比較下列每組分數的大小。3536475734<56分子相
【總結】通分人教新課標五年級數學下冊教學目標?。?的同分母分數。例3:比較和的大小?24、36、48等數來作這兩個數的公分母嗎?12作公分母?345634=3×34×3=9125
2024-12-11 14:07
【總結】最優(yōu)方案,初步體會運籌思想和對策論方法在解決問題中的應用。2.經歷設計打電話方案,并找出最優(yōu)方案的過程,體驗畫圖分析、交流討論的學習方法。剛接到學校通知,有一個緊急演出,讓我們學校的合唱隊去參加,離演出時間很少了,合唱隊共有15人,怎么可以盡快地通知到這15個隊員呢?可以打電話通知通知一個同學
2024-12-13 10:44
【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標:使大家理解體積的概念,了解常用的體積單位,形成表象。:培養(yǎng)大家比較、觀察的能力。:發(fā)展大家的空間觀念。一只烏鴉口渴了,到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。物體所占空間的大小叫做物體的體積。哪個體積最大?哪個體積最???