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2024-12-13 19:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】解釋時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，心平氣和，說(shuō)明原委。學(xué)生根據(jù)自己在日常生活獲得的知識(shí)來(lái)回答？學(xué)生讀五個(gè)俗語(yǔ)，看看各自是講什么的。試著說(shuō)出他們的意思。教師由上一部分的教學(xué)到導(dǎo)入俗語(yǔ)的地域性。要求學(xué)生當(dāng)堂回憶生活中的俗語(yǔ)。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)。學(xué)，處處學(xué)的好習(xí)慣。全班交流，教師示范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。集體一齊背誦，指名背。引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫格式。對(duì)寫得不好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化訓(xùn)練。碰到下面幾種情況，應(yīng)該怎樣做。以求得好的效果。
【正文】 習(xí) 評(píng)議 第三課時(shí) 說(shuō)話：學(xué)會(huì)做解釋 師述：在日常生活中，我們有時(shí)會(huì)被別人誤會(huì)。這時(shí)你可以適當(dāng)做解釋。解釋時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，心平氣和，說(shuō)明原委。碰到下面幾種情況，應(yīng)該怎樣做解釋呢？ 每個(gè)學(xué)生任選一條認(rèn)真讀題，做好演練準(zhǔn)備。 提示學(xué)生想清這樣幾個(gè)問題： （ 1）向誰(shuí)解釋，注意稱呼和禮貌用語(yǔ)。 （ 2）解釋什么，這是說(shuō)話的主體部分，要針對(duì)對(duì)方的誤會(huì)，說(shuō)明原委。 （ 3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。 （ 4）解釋時(shí)還要注意態(tài)度，要使對(duì)方愿意聽你解釋，以求得好的效果。 想好后先低聲練說(shuō)。 同桌互說(shuō)。 當(dāng)眾演練，師生評(píng)議。 交流 嘗試表演 討論 練習(xí) 表演 評(píng)議
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