20xx【秋期統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排】道德與法治-資料下載頁
2024-11-19 06:17本頁面
【正文】 于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。而角色意識和責(zé)任意識是一個(gè)人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。通過角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生多進(jìn)行一些生活體驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生對生活進(jìn)行觀察，人們在生活中是怎樣在根據(jù)不同的場合很好地進(jìn)行著角色轉(zhuǎn)換，履行自己的職責(zé)。教師要注意運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來提高學(xué)生的認(rèn)識。
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發(fā)展性教學(xué)評價(jià)關(guān)注人的發(fā)展過程，課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體。強(qiáng)調(diào)評價(jià)過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實(shí)施階段性評價(jià)。
教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 面對成長中的新問題 2 1 自主選擇課余生活 3 2 學(xué)會溝通交流 4 3 主動拒絕煙酒與毒品 5 我們是班級的主人 6 4 選舉產(chǎn)生班委會 8 5 共同商定班級事務(wù) 9 我們的國土 我們的家園 10 6 我們神圣的國土 11 7 中華民族一家親 12 驕人祖先 燦爛文化 13 8 美麗文字 民族瑰寶 14 9 古代科技 耀我中華 15 10 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長 16 期末復(fù)習(xí)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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