魯教版四年級語文下冊小苗與大樹的對話3-資料下載頁
2024-12-13 18:33本頁面
【導讀】家、歷史學家、作家。1．在默讀中理解內(nèi)容，在朗讀對話中得到啟示。步開展有關(guān)閱讀的綜合性學習活動。3．認識閱讀課外書籍的重要性，養(yǎng)成廣泛閱讀的。起碼(至少)鼓勵(鼓舞). 綠林山的農(nóng)民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。文中指《水滸傳》。一百零八個好漢。止》中難以理解的詞句加上注釋。季老交流了哪些問題？季老先生對于讀書，下一代的關(guān)愛之情。在苗苗對季老的采訪中，開知識的大門”。1．調(diào)查一下本班同學閱讀的書目。2．就自己感興趣的問題(最好是圍繞讀書方。面的)，采訪學校的一位老師。提綱，并做一份訪談記錄。全班交流，達成一些共識，得到啟發(fā)。小苗與大樹的對話
【正文】 2．就自己感興趣的問題 (最好是圍繞讀書方面的 )，采訪學校的一位老師。更一個采訪提綱，并做一份訪談記錄。形成小組意見全班交流，達成一些共識，得到啟發(fā)。進一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長的要求。 ? 板書設(shè)計： ? 小苗與大樹的對話 ? 話題一：討論看閑書 多讀課外書 小苗與大樹的對話 話題二：談學習偏科 提倡三貫通 (苗苗 ) (季羨林 ) 話題三：請教學好外語 鼓勵早學習 話題四：背誦古詩文 加大積累量
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