【導讀】15是由()個十和()個一組成。16前面一個數是(),后面一個數是()。與19相鄰的兩個數是()和()。
【總結】人教新課標一年級數學上冊學習目標：1.使同學們認識11-20各數。2.使同學們知道11-20各數都是由一個十和幾個一組成的。111個十1個一和組成1113由1個十和3個一組成的。讀作：十三15由1個十和5個一組成的。讀作：十五17由1個十和7個一組成的。讀作：十七
2024-12-13 16:55
【總結】人教新課標版一年級數學上冊學習目標：使同學們能夠正確地數出數量在11～20之間的物體個數，知道這些數是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。十位個位11十位個位11（）個十和（）個一合起來是11。11十位個位61
2024-12-13 12:35
【總結】人教版一年級上冊數學11-20各數的認識練習試卷 姓名：年級：家長簽名： 一、判斷題 1．判斷題．（對的打“√”，錯的打“×”） （1）2個十是12．（???） ?。?）和10相鄰...
2025-04-01 04:42
【總結】個位十位()()十位個位1111十位個位1717由＿個十和__個一組成的。由＿個十和＿個一組成的。)(()由＿＿個十組成的由＿＿個十組成的1２００十位十位
2024-11-19 15:30
【總結】本課是在學生能正確數出１１～２０各數并會讀數的基礎上進行教學的。重點：通過數小棒，操作計數器，使學生認識數位，進一步認識１１～２０各數的組成，學會１１～２０各數的寫法。這樣的安排符合學生的認知特點。難點：數位的理解教學目標：１、通過動手操作，經歷認識１１～２０各數的組成的學習過程，能夠正確地書寫１１～２０各數。２
2025-08-16 00:57
【總結】11~20各數的認識生活中的數寫數讀數數數退出返回讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀
2024-12-12 19:55
【總結】11—20的認識復習一.復習讀數、寫數、數數、數序1381820十七十二二十（1）一個一個地數，從7數到15。（2）兩個兩個地數，從2數到20。981011141213151816171919201817141615131012181416
2024-11-11 06:14
【總結】第六單元??11-20各數的認識 1、數數：根據物體的個數，可以用11—20各數來表示。 2、數的順序：11—20各數的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 3、比...
2025-03-31 22:02
【總結】“11-20各數的認識”練習題一、把下列各數從小到大排列。15、7、20、14、17、10、0、6、19、2。二、填空。(1)一個數兩位數從右邊起第一位是(
2024-11-15 04:25
【總結】11-20各數的認識【教學內容】：信息窗1——教科書第76頁信息窗。迎接海鷗11—20各數的認識【教學目標】：，使學生能正確地數出數量是11-20的物體個數，并會正確讀寫，初步認識計數單位“個”.“十”和數位“個位”.“十位”。掌握11-20各數的組成.順序和大小?！笆钡慕嬤^程，建立正確地數的概念。
2024-12-09 02:00
【總結】教學內容11～20各數的認識課時10－1教學目標1． 會準確地讀出和數出11——20各數，掌握20以內數的順序及大小。2． 初步認識計算單位“－”和“＋”，直觀地了解1120各數都是由一個和幾個一組成。教學重點知道11～20各數的組成。教學難點知道11～20各數的組成。教學準備直尺，20根小棒。教學流程二次備課師生
2025-08-05 01:12
【總結】11—20各數的認識教學目標知識與技能（1）使學生正確地數出11—20之間物體的個數，知道這些數是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小，能夠正確、迅速地讀出11—20各數。（2）初步培養(yǎng)學生的操作能力和語言表達能力。過程與方法通過動手操作，使學生正確認識11—20各數，知道這些數的組成，能夠正確、
2024-12-13 12:40
【總結】《11-20各數的認識》教學設計紹興縣富盛鎮(zhèn)曙光完小魯雪芳一、設計思想在教學設計中，力求從學生熟悉的生活情境中提出有關的數學問題。重視學生的生活經驗和已有的知識，并把這份經驗作為教學的起點。二、教材分析本單元主要使學生掌握20以內的大小和11—20各數的說法和寫法。這部分的學習內容在整個數的學習體系中具有相當重
2024-12-01 17:19
【總結】西師大版一年級數學上冊學習目標：1.通過結合實際，使同學們更加容易的認識11-20各數。2.使同學們知道11-20各數是由幾個十，幾個一組成的。15元11元18元19元16元13元20元17元11元11元11是由１個十和１個一組成的。一個十一個一11、12、13、
2024-12-05 00:30
【總結】11-20各數的認識回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數的認識QD一年級上冊一、情境導入問題：從圖中，你都發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出一個數學問題嗎？沙灘上有多少只？一共有幾個小朋友？礁石上有多少只？二、你說我講
2024-11-17 02:37
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