【正文】 發(fā)的，目前網(wǎng)絡(luò)傳輸采用 UDP，并正在進一步升級采用國際流媒體通信傳輸標準 RTP/RTCP， 媒體服務(wù)器控制基于國際標準協(xié)議RTSP。另外，中慶正在開發(fā)的“e 港”校園網(wǎng)教學(xué)平臺的多媒體內(nèi)容管理部分基于國際標準 MPEG7?；趪H標準的開發(fā)使得中慶的媒體服務(wù)器具有很強的開放性和易擴展性?！?優(yōu)越性能：利用 IP 多播技術(shù)，育港媒體服務(wù)解決方案能夠?qū)崿F(xiàn)高性能的網(wǎng)絡(luò)通信。 課件服務(wù)軟件中慶課件服務(wù)是支持教室終端進行課件點播、上網(wǎng)和計算機教學(xué)的服務(wù)?；赪indows 的 Terminal Services 技術(shù)，課件服務(wù)能夠在一臺服務(wù)器支持多個用戶同時登錄和點播 Windows 的任何應(yīng)用，如 Word、Excel 、PowerPoint 、Flash、Authorware 、常用 3D 動畫或其它別的常用現(xiàn)場編輯修改。在具體實現(xiàn)和配置上，中慶課件點播可以演化為兩種應(yīng)用版本：課件服務(wù)器和我的電腦。其中，課件服務(wù)器通過訪問其附屬的課件資源支持課件點播和上網(wǎng)，也可以作為教師進行計算機教學(xué)的通用服務(wù)器；“我的電腦”支持教師訪問校園網(wǎng)上任意一臺經(jīng)過授權(quán)的電腦，例如，教師通過“我的電腦”訪問他本人 PC,直接對該 PC 課件資源進行調(diào)用，一方面為教師的多媒體教學(xué)提供了很大的方便、靈活性，另一方面通過使用教師電腦的資源，分擔了課件服務(wù)器的負荷。 信息交互式中控－3110D在多媒體教室管理系統(tǒng)中的核心設(shè)備是“信息交互式中控” ，無論是本地管理還是遠程網(wǎng)絡(luò)管理都是基于“信息交互式中控”開展的。“信息交互式中控”以 ARM9 為主處理體系，以 DSP 為協(xié)處理體系，共同組成強大的多媒體交互能力，內(nèi)置嵌入式 Linux 操作系統(tǒng)，成為整個多媒體教室系統(tǒng)的基礎(chǔ)核心?！靶畔⒔换ナ街锌亍痹O(shè)備采用 32 位XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)28嵌入式處理器，主頻高達 200MHZ， 64M 的 SDRAM 特大內(nèi)存運算空間，8M FLASH ROM，采用國際流行的全貼片式(SMT)生產(chǎn)工藝，結(jié)構(gòu)合理，工藝先進。 實物視圖 中控主機圖 ARM 主板圖 控制面板 1 控制面板 2 接口介紹? 具備 42 路 VGA、Audio 矩陣切換模塊；? 具備 2 路攝像機視頻輸入、1 路 RS485 可編程串口，可在不低于 1200 米范圍內(nèi)控云臺解碼器；? 具備 2 路獨立可編程紅外發(fā)射接口，一路可控投影機，另一路擴展；? 具備 8 路 I/O 端口，可連接安防等模塊，3 路 RS232 接口，可控教室 PC、投影機、UPS、電源時序控制器；? 具備語音對講的音頻輸入、輸出接口；? 具備數(shù)字廣播的音頻輸出接口，可外接音箱，無需打開計算機即可以做到接收廣播通知；? 具備 4 口百兆交換機， ，內(nèi)含 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)控制模塊，直接連到校園網(wǎng)，具備網(wǎng)絡(luò)遠程控制功能；? 具備 2 路+12V/5V 電源輸出控制、 1 路幕布控制；XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)29? 內(nèi)置一路 話筒輸入，帶卡拉 OK 混響功能；? 4 路模塊擴展插槽★2 路 CVBS、Audio 輸入，DC12V 輸出（接拾音器），可直接接駁攝像機、拾音器★1 路 VGA 采集編碼模塊，可直接對外接設(shè)備輸入的 VGA 高清信號進行實時采集、壓縮★1 路數(shù)字功率放大器模塊 6W4 歐姆（左右聲道）；，內(nèi)含專業(yè)數(shù)碼音量、音色控制模塊；? 具備 3 個高速 USB 端口，支持本地移動硬盤錄像，可擴展 IP 電話，另一路可擴展；? 4 路獨立可編程 RS232 控制接口，可控 UPS、IC 卡、測試口、控制鍵盤接口；? 內(nèi)置投影機燈泡檢測延時電路，實現(xiàn)電動屏幕連動和完全保護投影機；XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)30 鋼制多媒體電教桌XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)31操作臺柜門向左右兩邊平滑打開，連接部分全部采用的是進口連接部件及直線軸承，徹底解決了以前笨重的翻蓋門方式；桌面布局作了更合理科學(xué)的設(shè)計，更加方便老師使用和操作；造型優(yōu)雅，原弧形造型頗具時代感，符合人體工程學(xué)；堅固安全，厚冷軋鋼板制作，防盜性能良好；操作簡單，向左右打開柜門，觸動行程開關(guān)，系統(tǒng)按照預(yù)設(shè)開機策略開啟系統(tǒng)設(shè)備，合上柜門，上述狀態(tài)反之，自動關(guān)閉各項設(shè)備，并且向投影機提供三分鐘（或自定義）散熱供電。多媒體電教桌是各種多媒體設(shè)備的放置平臺，特有的智能聯(lián)動功能，使多媒體教學(xué)變得輕松、簡單。它采用全密閉鋼制結(jié)構(gòu)設(shè)計，安全防盜，持久使用；并精心設(shè)計了筆記本電腦、水杯、教案等教學(xué)輔件的擱放位置，給您貼心關(guān)懷；另外還配有類型齊全的接口面板，可外接筆記本電腦和 AV 設(shè)備使用；同時還備有網(wǎng)絡(luò)、USB 接口，可即插即用，方便教師自帶設(shè)備的接入。產(chǎn)品特點：? 可放入較多設(shè)備，附加裝置齊全。該型號為目前普遍使用的一種型號，可以放置多個設(shè)備：臺式機，大的視頻展臺，XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)324 種常見的 AV 設(shè)備，如 DVD、錄像機、卡座、功放，包括無線擴音設(shè)備，中央控制主機，UPS，可滿足絕大教室的使用。? 可配合 Zonekey e 帆 3110 系列信息交互式中控使用，適用于高教多媒體教室技術(shù)參數(shù)：指 標 參 數(shù)開門方式 左右平開式外形尺寸（mm） 1400（長） 730（徑深） 970（高）展臺尺寸（mm） 640（前后） 630（左右） 高（不限）顯示器尺寸 17〞及以下柜門鎖方式 撞鎖或電控鎖中控形式 e 帆 3110B/C/D放腿位置（mm） 有 【430（左右） 300（前后） 】　PC 主機位置 左側(cè)立放　筆記本位置 視頻展臺下面抽拉板鼠標演講搞位置 顯示器上方抽拉板鍵盤鼠標位置 專用鼠標鍵盤翻板微動位置 右側(cè)立幫內(nèi)視音頻位置 有 【500（寬）670（高） 】麥克風盒 有【帶小微動，麥克風上下均可取】水杯、包位置 右立幫外側(cè)【520（長） 190（寬） 】IC 卡位置 有【放腿處斜面】　XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)33接口面板：具有電源、VGA 與音頻、A/V、USB、MIC 輸入（卡座）等設(shè)備接口、以太網(wǎng)連接線(RJ45)，桌面設(shè)置兩個 USB 口。 系統(tǒng)功能 本地/遠程信號切換、設(shè)備開關(guān)、幕布升降、音量調(diào)節(jié)等基本控制；信號切換、設(shè)備開關(guān)、幕布升降、音量調(diào)節(jié)等都是多媒體教室日常應(yīng)用的一些基本控制，主要是課堂教學(xué)過程中授課老師來控制使用。對于這些基本控制“信息交互式中控”提供兩種方式實現(xiàn)操作，一是授課老師自主在課堂教學(xué)過程中根據(jù)實際需要利用控制面板進行切換控制，通過面板指示燈來反饋中控狀態(tài)；同時，系統(tǒng)支持管理員在網(wǎng)絡(luò)上的遠程控制，所有的基本控制管理員都可以在網(wǎng)絡(luò)上進行操作，并實時將執(zhí)行結(jié)果反饋給管理員，可以實現(xiàn)本地/遠程的集中控制。 鋼制講臺、投影機、計算機的本地/遠程開啟/關(guān)閉；鋼制講臺的開啟/關(guān)閉關(guān)系到設(shè)備安全問題；投影機的開啟/關(guān)閉需要考慮二次開關(guān)機和延時問題；而計算機的開啟/關(guān)閉涉及系統(tǒng)加載和用戶登陸的問題。因此，這幾個設(shè)備的開啟/關(guān)閉需要進行重點的解決。用戶可以用三種方式進行設(shè)備的開啟/關(guān)閉：1) 控制面板按鍵開啟/關(guān)閉；XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)342) IC 卡刷卡開啟/關(guān)閉；3) 遠程網(wǎng)絡(luò)開啟/關(guān)閉。鋼制講臺在得到開機命令后會自動打開電子鎖，當柜子開啟到預(yù)定位置時，行程開關(guān)觸發(fā)中控，按照預(yù)設(shè)的指令對其他設(shè)備進行開啟：投影機開啟命令會執(zhí)行電流檢測后給投影機加電并在設(shè)定的時間后向投影機發(fā)出二次開機命令使投影機完全開啟；PC 機開啟命令會觸發(fā) PC 機開機，如果是 IC 卡開機的話會以 IC 卡的合法用戶直接完成 PC 機系統(tǒng)登陸。準備關(guān)機時，當柜子關(guān)閉到預(yù)定位置時，行程開關(guān)觸發(fā)中控，按照預(yù)設(shè)的指令對其他設(shè)備進行關(guān)閉：投影機關(guān)機命令首先向投影機發(fā)出關(guān)機指令并進行檢測確認關(guān)閉，在預(yù)設(shè)的散熱時間后將投影機斷電；PC 機關(guān)機命令會保障系統(tǒng)安全退出系統(tǒng)后關(guān)閉，講臺電子鎖關(guān)閉。 多層次樹形結(jié)構(gòu)，靈活分級、分類查看；“育港”多媒體教室管理平臺提供了多層次樹形目錄結(jié)構(gòu)，可以方便的創(chuàng)建多級部門機構(gòu)，層次不受限制。在每一級層次和部門，都可以實現(xiàn)基于本部門的多媒體教室狀態(tài)的集中監(jiān)看，比如：按學(xué)校、按校區(qū)、按樓宇、按樓層等，系統(tǒng)可以提供縮略圖和列表形式進行狀態(tài)監(jiān)看。同時，系統(tǒng)支持按照設(shè)備類型進行分類的狀態(tài)監(jiān)看，更方便分類統(tǒng)計設(shè)備狀態(tài)。XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)35 所有教室狀態(tài)、設(shè)備狀態(tài)的遠程監(jiān)看和管理；樹形目錄的最低層次就是多媒體教室，當點擊教室時，系統(tǒng)將以圖標或列表的形式全面呈現(xiàn)教室所有設(shè)備的狀態(tài)：中控、桌子、電控鎖、投影機、PC 機、音量、麥克風、報警設(shè)備等等所有連接入系統(tǒng)的設(shè)備。同時，針對每一個設(shè)備都可以實施管理和控制：設(shè)備的開關(guān)、音量的調(diào)節(jié)、MIC 的調(diào)節(jié)、輸入輸出信號的選擇切換、評估、 IP 電話、PC信息統(tǒng)計收集等等，所有針對一個班級的控制命令和狀態(tài)信息在這個界面上都可以進行查看和操作控制。 課表自動導(dǎo)入，課表開關(guān)機；學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是圍繞課程表開展的，多媒體教室也就是在課程表的指導(dǎo)下使用和管理，目前，很多的高校都在使用排課系統(tǒng)來生成課程表。 “育港”多媒體教室方案提供了向排課系統(tǒng)兼容的接口，可以將排課系統(tǒng)生成的課程表導(dǎo)入系統(tǒng)，并且，基于此課程表可以實現(xiàn)系統(tǒng)的自動開關(guān)機。課程表開關(guān)機包含有很多策略，首先是根據(jù)課程表判斷是否開關(guān)機；需要開機那就根據(jù)預(yù)設(shè)的開機策略對相關(guān)設(shè)備分別執(zhí)行開啟，這些開機策略包括需要開啟的時間、需要開啟的設(shè)備等等。鋼制講臺、投影機、PC 機按照特有的策略進行開機，其他設(shè)備可以在電源時序管理器（可選配件）的統(tǒng)一控制下順序加電開機。XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)36 多種形式的定時管理；定時管理是“育港”多媒體教室管理的一種重要的管理策略。實現(xiàn)全面可靠的定時管理才能有效的提高管理效率，真正做到系統(tǒng)的無人值守。 “育港”多媒體教室方案的定時管理包括：定時開關(guān)機、定時精品課程錄像、定時廣播、定時安全防護錄像、定時電子監(jiān)考錄像等。定時開關(guān)機：包括課表開關(guān)機和定時開關(guān)機，從時間上可以細致到分鐘，從對象上可以落實到每一個班級。開關(guān)機可以制定多種策略，比如：教學(xué)定時開關(guān)機策略、雙休定時開關(guān)機策略、長假定時開關(guān)機策略、補課定時開關(guān)機策略等等。開關(guān)機策略包含很多細節(jié)：開啟時間、開啟設(shè)備、開啟班級等等。定時精品課程錄像：主要針對錄播教室實施，主要作用是定時啟動精品課程的錄制。從時間上可以細致到分鐘，從對象上可以落實到每一個班級。包含多種細節(jié)：錄制時間、XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)37錄制班級、錄制課程的詳細屬性（講課人、科目、課程等） 、錄制文件的具體策略（大小、文件數(shù)量、加密等） 、錄制文件自動上傳的數(shù)據(jù)庫目錄等。定時廣播：針對多媒體教室開展音視頻廣播，可以智能分組，多路廣播。從時間上可以細致到分鐘，從對象上可以落實到每一個班級。包含多種細節(jié)：廣播時間、接收廣播的班級、廣播的資源、廣播持續(xù)的時間等等。定時安全防護錄像：主要為安防工作服務(wù)，定點定時啟動錄像，執(zhí)行相關(guān)錄像的具體策略。定時電子監(jiān)考錄像：主要為電子監(jiān)考工作服務(wù)，定點定時啟動錄像，執(zhí)行相關(guān)電子監(jiān)考錄像的具體策略。 日志記錄及統(tǒng)計分析管理；“育港”多媒體教室方案提供了豐富的日志記錄數(shù)據(jù)庫，整個系統(tǒng)的所有運行細節(jié)都以日志的形式分門別類的進行記錄。這些記錄將作為整個系統(tǒng)的運行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，可以隨時支持各種字段查詢，如設(shè)備的開關(guān)機時間、課件的利用率、班級、用戶等，統(tǒng)計分析的結(jié)果既可提交列表形式也可以直接生成柱狀圖等統(tǒng)計圖表，可以直接提交打印，也可以導(dǎo)出 Excel 文件。這樣，整個多媒體教室管理完全步入了有序化管理，極大的提高了多媒體教室的管理效率。XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)38 用戶及權(quán)限管理；“育港”多媒體教室方案具有完善的多級用戶體系，配合嚴密的權(quán)限管理制度，通過這樣的管理，使用者無論在教室端主控室使用，還是在辦公室，甚至在家里或遠程登陸系統(tǒng)使用，都可以有效的確定用戶具有的系統(tǒng)使用權(quán)限，保障用戶有效完成自己工作的同時也保護了系統(tǒng)安全。同時，用戶信息與 IC 卡綁定，可以在刷卡的同時進行身份信息的確認，并可以與 PC 機的用戶系統(tǒng)綁定，實現(xiàn) PC 機的自動登陸。 本地調(diào)試設(shè)置，B/S 結(jié)構(gòu)遠程設(shè)置、維護、升級，遠程 WEB 管理界面；“育港”多媒體教室方案的核心設(shè)備是“信息交互式中控” ，因此對這個設(shè)備的管理配置就關(guān)系到整個系統(tǒng)的運行。本方案為“信息交互式中控”提供了兩種設(shè)置管理模式：XX 中學(xué)多媒體系統(tǒng)39一種是通過中控的本地控制串口與電腦連接，進行本地設(shè)置；另一種則是可以很方便的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過 IE 直接登陸到中控系統(tǒng)內(nèi)部，進行遠程的配置管理。這個基于 B/S 結(jié)構(gòu)的 WEB 管理界面是現(xiàn)代中慶的“信息交互式中控”的重要特點，“信息交互式中控”內(nèi)置嵌入式 Linux 操作系統(tǒng)，內(nèi)置應(yīng)用程序，內(nèi)置 WEB 機制，無論本地還是遠程網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，都可以通過這個 WEB 界面實施基礎(chǔ)配置（系統(tǒng)時間、IP 地址、軟件版本、遠程升級） 、管理配置（控制指令、面板設(shè)定、設(shè)備狀態(tài)、端口設(shè)定）等等。這個 WEB 管理界面一方面體現(xiàn)了基于 ARM9 和嵌入式 Linux 操作系統(tǒng)的強大處理能力和完整的應(yīng)用平臺，另一方面這個人性化的管理方式使管理人員可以隨時隨地以最方便的方式進入“信息交互式中控”系統(tǒng)內(nèi)部，實施基礎(chǔ)管理，極大的豐富了管理手段，提升了系統(tǒng)管理的效率。