【導(dǎo)讀】我聽得入了迷,恍如身臨其境。田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆。我在田老師門下受業(yè)4年,好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。晚看紅濕處,花重錦官城。心田上,播下文學(xué)的種子。十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我怎能忘?
【總結(jié)】 滬教版四年級(jí)語文上冊教案老師領(lǐng)進(jìn)門 教學(xué)目標(biāo): 1、知道識(shí)字要求的變化,能借助字典認(rèn)識(shí)生字。 2、學(xué)用娓娓動(dòng)聽或恭恭敬敬造句。 3、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文;背誦...
2025-09-28 02:43
2025-09-24 10:38
【總結(jié)】 小學(xué)語文六年級(jí)教案——《老師領(lǐng)進(jìn)門》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、老師領(lǐng)進(jìn)門 1、同學(xué)們,讀了這篇課文,你能猜測一下作者的身份嗎(赫赫有名的大作家。教師簡介劉紹棠,1936年2月生,19...
2025-09-27 19:18
【總結(jié)】 小學(xué)語文六年級(jí)教案——?老師領(lǐng)進(jìn)門?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、老師領(lǐng)進(jìn)門 1、同學(xué)們,讀了這篇課文,你能猜想一下作者的身份嗎〔赫赫有名的大作家。教師簡介劉紹棠,1936年2月生,19...
2025-09-21 18:50
【總結(jié)】滬教版小學(xué)四年級(jí)上語文1老師領(lǐng)進(jìn)門閱讀練習(xí)及答案練習(xí)制作者復(fù)旦中學(xué)陸增堂第一單元導(dǎo)語 無論是家人輕聲細(xì)語的叮嚀,還是老師意味深長的教誨;無論是默默無言的呵護(hù),還是體貼入微的摯愛,都給我們以溫馨的慰藉。相信你一定能夠體會(huì)到:關(guān)懷,是我們生活中最令人心醉的風(fēng)景。 本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是練習(xí)朗讀。我們要能正確、流利地朗讀課文,并有一定的感情。1老師領(lǐng)進(jìn)門一基礎(chǔ)知
2025-07-27 08:30
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)下語文教案-老師領(lǐng)進(jìn)門-鄂教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】 老師領(lǐng)進(jìn)門 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中10個(gè)生字。能正確讀寫:“娓娓動(dòng)聽身臨其境引人入勝戛然而止”等詞語。 2、通...
2025-10-25 22:53
【總結(jié)】走進(jìn)門電路第六節(jié)走進(jìn)門電路?門電路的概念:門電路是用來實(shí)現(xiàn)基本邏輯功能的電子電路,可以由二極管、三極管等分立元件構(gòu)成,也可以制成集成電路。有三種類型:與門電路、或門電路和非門電路,或是由上述三種基本門電路構(gòu)成。與門電路?與門電路是實(shí)現(xiàn)與邏輯的電子電路?!?/span>
2025-11-09 10:49
【總結(jié)】《老師領(lǐng)進(jìn)門》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、在老師引導(dǎo)下,發(fā)展學(xué)生的語言,能聯(lián)系上下理解含義深刻的句子。 3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)小學(xué)老師的深深的感激之情,...
2025-10-25 18:39
【總結(jié)】1 小學(xué)六年級(jí)語文教案——《老師領(lǐng)進(jìn)門》第 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的: 1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)小學(xué)老師的深深的感激之情, 從而加深對(duì)師恩難忘的認(rèn)識(shí)。 2、在老師引導(dǎo)下,能聯(lián)系...
2025-08-09 09:07
【總結(jié)】我的老師蘇舒陽自由朗讀課文要求:1大聲2朗讀3讀出感情4讀通順我會(huì)讀寫?胳膊蜈蚣淳樸窗簾擎著?連翹花拄拐杖沾起泥巴
2025-11-12 01:23
【總結(jié)】我的老師自由朗讀課文要求:1大聲2朗讀3讀出感情4讀通順我會(huì)讀寫?胳膊蜈蚣淳樸窗簾擎著?連翹花拄拐杖沾起泥巴翩翩起舞?
2025-11-12 00:09
【總結(jié)】1、自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順,讀流利。2、不理解的詞語,通過查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。3、整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。作者為什么說懷特森先生是他‘最好的老師?選下面的一個(gè)題目寫一寫:《我看懷特森先生》《由<我最好的老師>所想到的》
2024-12-11 11:53
【總結(jié)】?1、把課文讀正確,讀通順,讀流利。?2、邊讀邊思考:課文主要講了一件什么事?“我”最好的老師是一位怎樣的老師?自學(xué)提示編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄
2025-11-14 12:50
【總結(jié)】 小學(xué)語文六年級(jí)教案——《老師領(lǐng)進(jìn)門》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、教學(xué)目的: 1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)小學(xué)老師的深深的感激之情,從而加深對(duì)師恩難忘的認(rèn)識(shí)。 2、在老師引...
2025-09-27 19:41
【總結(jié)】1 小學(xué)六年級(jí)語文教案——?老師領(lǐng)進(jìn)門?第二 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的: 1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)小學(xué)老師的深深的感謝之情, 從而加深對(duì)師恩難忘的認(rèn)識(shí)。 2、在老師引導(dǎo)下,能聯(lián)系...
2025-09-14 05:19