基于研學旅行理念下紅色文峰校本課程開發(fā)實施研究實施方案-資料下載頁
2024-11-19 05:31本頁面
【正文】 、行動研究法。行動研究是在一定理論指導下，把教育教學實踐與理論相結合的研究，尤其注重實踐者也要成為研究者，研究的結果要及時運用于教育教學實踐的研究方法。在這里，課題組充分調(diào)動師生的積極性，讓他們成為本課題的實踐者，同時也成為本課題的研究者。在實踐研究中，不斷反思和總結，把研究的結果及時運用于實踐。調(diào)查法。調(diào)查法主要是通過調(diào)查文峰紅色歷史，走訪參加過革命的老人，充分利用本土紅色資源；深入學生，弄清當前學生對于紅色文化了解的現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問題。為紅色文化進校園實踐研究解決問題，為探索和改進當前校園學生紅色文化匱乏現(xiàn)狀提供相關依據(jù)，以便有針對性地研究，以期達到最佳研究實效。情境體驗法。通過多媒體創(chuàng)設各種語言壞境，在教育活動的自然狀態(tài)下，通過角色扮演，使學生入情入境體會紅色文化中蘊含的豐富的精神營養(yǎng)。經(jīng)驗總結法。主要是通過對本課題研究過程中較有效的工作進行及時的總結提煉，形成成果予以推廣應用，促進本課題研究的進一步深化研究。文獻法。文獻法就是收集有關文獻資料作為課題研究的理論指導實施材料。九、可行性分析及完成本課題研究任務的保證措施研學旅行活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來開發(fā)課程內(nèi)容。為了使此項課題能夠更加扎實有效的推進，最終收到較好的研究成果。本課題組制定了此課程實施保障： 成立組織。建立研學旅行課程開發(fā)與實施領導小組，嚴格分工，明確職責，統(tǒng)籌安排各項工作。確定研學線路。學校多次召開家長委員會聽取家長意見和建議，在充分調(diào)研基礎上，確定研學線路，明確研學主題。制定活動實施計劃。學校領導小組經(jīng)過多次實地考察，根據(jù)課程實施方案，制定活動具體的實施計劃，包括活動時間、路線、分工、學生分組、包班教師和輔導員等。知識儲備?；顒忧皣@研學主題，班主任上一節(jié)活動指導課，學生在教師指導下，通過調(diào)查、訪問、查閱資料、專題講座、觀看視頻等形式做好知識儲備，輔導員提前進班和學生互動講解相關知識?；顒忧案靼嗯啪毢霉诺漤炘~，紅歌演唱、準備革命故事等為活動做好準備。根據(jù)活動線路，制定安全應急預案、安全保障措施及安全責任制度，對參加的學生進行安全教育，強化安全意識。 強化過程管理。加強對組織者承諾落實的監(jiān)督，對活動中的各項細節(jié)都要提出明確要求。隨行老師和輔導員要全程跟團活動。 要充分挖掘社會和家長資源，爭取社會各界的支持，每班發(fā)動 2名家長全程參與活動，參與管理、組織、評價等工作。十、預期研究成果（階段性成果、最終成果的成果形式及預期完成時間）成果展示、總結驗收階段（2019年8月12月）（1）統(tǒng)一對參與主體進行問卷調(diào)查，對問卷的現(xiàn)狀進行全面評價；就課題研究中所采取的教育途徑方法及效果寫出報告，由課題組負責人上報。（2）課題組整理所有資料，召開課題組成員大會，整合各成員的意見，及時了解相關情況，對現(xiàn)有問題進行整改。 （3）整理各種形式的研究成果，撰寫《研究報告》，編寫校本課程，準備結題驗收資料。附：領導及課題小組及職責：課題領導小組：楊友忠 陳后銀 課題研究小組：組長：王偉副組長：張強成員：張保平 李防華 李玉濤
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