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幼兒園教師工作計劃大全7篇精選-資料下載頁

2024-11-19 05:22本頁面
  

【正文】 項活動。對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其她老師學習,碰到問題及時向有經驗的老師請教,在備課時有重點、難點,不清的要仔細定位,教學內容做到對教材內容了解,吃透,上好每一堂課。在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時分析原理,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,加強孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。四、發(fā)展目標:(一)健康領域身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習慣。對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。(二)語言領域樂意與人交談,講話禮貌。注意傾聽對方講話,理解日常用語。用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。(三)社會領域能主動地參與各項活動,有自信心。樂意與同伴交往。能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫 衣服等)。培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。(四)藝術領域能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動。喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。(五)科學領域在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結。開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。三四月的時候還準備進行找春天的活動,引導幼兒利用各種感官進行探索活動。五、家長工作新入園的家長工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等。家長會,在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。家長園地,讓家長掌握一些教育信息,了解幼兒所學的知識及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育工作。六、班級協(xié)調班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,共同探討,協(xié)調班級工作重點,認真照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。幼兒園教師工作計劃大全篇7一、常規(guī)工作持續(xù)完善各崗位和工作職責,強化園內規(guī)范管理。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。召開頭腦風暴,規(guī)劃親子主題活動。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力,提高業(yè)務素養(yǎng),開展相互間的觀摩活動。認真抓好幼兒的養(yǎng)成教育,結合《幼兒園一日保教常規(guī)細則》,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣、行為習慣和交往能力。通過開展家長半日活動開放、家長會,讓家長了解幼兒近兩個月在園的生活學習情況,進一步促進家園共育的目的。加強幼兒園網站,父母課堂及班級網頁建設,發(fā)揮網絡的信息傳遞及家園互動功能。召開園所安全會議,開展防震或防火演練活動。二、教育教學重點工作加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),提高教師教學能力,基本功培訓和教育信息技術能力。加強教研,提升教師專業(yè)素養(yǎng),增強教研活動的實效性。幼兒嘗試一些容易發(fā)芽的種子,并記錄其成長,豐富自然角。安排值日生,擺放、整理班級玩具和物品,感受勞動的快樂。根據(jù)要求布置班級環(huán)境,設計優(yōu)化區(qū)角、投放適合班級幼兒身心發(fā)展特點的區(qū)角材料。做好教學業(yè)務檔案資料的管理,注意各種教學資料的累積。三、衛(wèi)生保健工作做好流感的預防工作,根據(jù)天氣情況,提醒家長為幼兒及時增減衣服,做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理和指導。保證幼兒膳食質量,通過召開伙委會等會議了解,聽取家長、老師的建議,科學合理地安排幼兒膳食。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,班級家園欄定期張貼衛(wèi)生常識,向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識。師幼每天堅持晨練,做好廣播操和課間操,增強體質減少發(fā)病率。幼兒園教師工作計劃大全相關:
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