【正文】 重視文明創(chuàng)建工作，健全機制，加大投入，層層動員，多次精神文明建設會議，對創(chuàng)建工作多次部署，反復強調(diào)，先后2次對照指標體系進行全面自我測評，查找差距，自加壓力。分成辦公室、學生處、團委、師訓處、工會、總務處、體音美教研組、教務處等8個工作組進行工作，班子領導分別掛鉤8個工作組進行檢查、督促，分片包干，各負其責。經(jīng)過層層動員，全面落實，形成了創(chuàng)建 文明單位的強大氣勢和濃厚氛圍。 健全機制，抓責任 學校建立健全了領導機構(gòu)，制定了可行的工作方案。自獲得區(qū)級文明單位稱號以來，學校一直把創(chuàng)建市文明單位的工作納入重要的議事日程和目標考核，制定了創(chuàng)建規(guī)劃，成立了由黨支部書記、校長為組長，副書記、副校長任副組長，其他領導及年段、組長為成員的創(chuàng)建工作領導小組。下設文明單位創(chuàng)建辦公室，具體負責文明單位創(chuàng)建工作年度計劃，管理聯(lián)系學校各部門的文明創(chuàng)建活動，開展常規(guī)的文明建設工作等。形成了學校一把手負總責，分管領導具體抓，文明辦公室牽頭實施的工作機制。把創(chuàng)建工作與績效考評掛鉤，創(chuàng)建成效與考評結(jié)果掛鉤。創(chuàng)建工作真正做到“三落實、三到位”，即“組織落實，人員到位。任務落實，行動到位。經(jīng)費落實，措施到位”。 服務社區(qū)，抓實效 認真開展了文明單位幫扶活動。與新區(qū)社區(qū)簽訂了幫扶協(xié)議并在社區(qū)全面開展了“三城聯(lián)創(chuàng)”活動，幫助社區(qū)進行了清理衛(wèi)生死角、小廣告，不文明交通行為的綜合整治等，創(chuàng)建工作贏得了社區(qū)的好評。 豐富內(nèi)涵，抓創(chuàng)新 立足學校，創(chuàng)新工作，學校先后開展了學習道德模范、挖掘身邊好人好事，加強誠信建設與法制建設，做好本職工作，優(yōu)質(zhì)服務師生，倡導文明風尚，做文明人,辦文明事，倡導讀書學、建設學習型單位，文明交通、文明上網(wǎng)活、文明餐桌、節(jié)日慶祝等活動，進一步提升了師生文明素質(zhì)，我校1000多名注冊志愿者和30多支社區(qū)志愿者服務 隊已成為文明創(chuàng)建工作的中堅力量。 二、正視現(xiàn)在 一年來我校文明創(chuàng)建工作雖然取得可喜成績，但與市、區(qū)文明辦的要求，與全市的測評體系的標準相比還有一定的差距。下面，我講幾點改進意見： 按照市級文明單位考評標準的要求，評分份額為80分，詳細情況如下： 領導班子重視精神文明創(chuàng)建工作；創(chuàng)建活動開展情況；規(guī)章制度建設情況；查看獎項；實地考察；合計分38小項。 從上面的規(guī)定不難看出文明創(chuàng)建不僅很重要，而且任務重，要求高，覆蓋面廣，我們每一個人都倍感擔上的責任重大，千萬忽視不得。 結(jié)合評分表內(nèi)創(chuàng)建工作的要求，學校精神文明工作領導小組已經(jīng)對工作進行了分解和責任劃分，希望各組處室、年級段把精神文明工作融于各工作計劃中并在實際工作中予以落實，校文明辦將以周和月為單位建立工作臺賬，督促各項工作的開展，并要妥善做好音像、圖片以及文字材料的收集、整理與保存工作。 從評分表中不難看出實地考察占25分，檔案資料占55分，所以創(chuàng)建工作以后要養(yǎng)成及時存檔的習慣顯得十分地重要，每個創(chuàng)建責任人一定要高度重視并具體落實，校文明辦更要及時地對全校創(chuàng)建的此項工作給予督促與定時的收集和整理，并歸類存檔。結(jié)合2013年檢查情況，我今天在這里著重談一下今后應該注意的事項，請與會的各 位同志在今后的創(chuàng)建工作中給予更高的重視與落實。 總要求： 按照文件規(guī)定，2014年7月下旬以后的活動，文明單位考評除了查閱書面材料以外，還要重點地查看活動的錄像資料，所以有關處室在活動時一定要注意錄像，即使不全最起碼也要有5—10分鐘。 所有資料均要為原始件，單項活動有文字材料、有圖片，切合實際，能互相印證。注意材料的積累與運用。 注意深入領會文明單位年度考評評分表的內(nèi)容，并有計劃等把各項指標融于平時的工作中，多做些實實在在的東西，盡可能地減少空洞。 分項不足： 思想問題：① 個別領導和組處室對文明工作重視不夠，存在著被動應付、不推不動、推推緩動、拖拉滯后等現(xiàn)象；② 個別領導和組處室缺乏良好的工作習慣，憑感情做事、靠腦子記憶，造成工作不全面和材料的大量缺失。 技術問題：① 活動資料不完整，一般來說每一項大的活動都要有方案、通知、過程、總結(jié)、表彰、簡報等環(huán)節(jié)；② 只有文字材料，缺乏相應的圖片去佐證活動的開展，甚至有些照片是錯用：季節(jié)不符、年代不符、建筑物不符等；③ 格式不一：字體類別五花八門，字體大小相互有別，頁面設置數(shù)據(jù)不同，文件落款各行其是，活動照片格式迥異、像素大小不一、 嵌入位置不同等。 細節(jié)問題：主要表現(xiàn)在考核項目準備不充分、有盲點。 ① 精神文明建設專題會議，一年至少一次，要求有會議通知、主持詞、領導講話稿、照片、錄像； ② 道德建設方面缺乏社會主義核心價值觀活動內(nèi)容，道德講堂活動要有時間、地點、照片、記錄表、流程等； ③ 誠信建設方面缺乏制度措施，活動內(nèi)容少； ④ 文明上網(wǎng)方面缺乏教職工活動，單位職工新浪微博和騰訊微博發(fā)布精神文明建設內(nèi)容不活躍； ⑤ 學雷鋒志愿者服務活動方面缺乏共產(chǎn)黨員帶頭參加學雷鋒志愿服務活動的單列內(nèi)容； ⑥ 文明交通方面交警來校培訓缺照片，教職工和學生測試要有測試答卷；內(nèi)容總結(jié)
（1）開展“兩無三化”大整治行動，消除“
視覺污染”
（2）在溫州新聞綜合頻道“閑事婆和事佬”、溫州都市報“慧眼看文明”欄目對不文明行為進行曝光，引起相關部門的關注
（3）沒有文明的市民，就沒有文明的城市
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