【正文】 較小時(shí)不太容易發(fā)現(xiàn)異常，因?yàn)樗麄冎皇秋@得比較安靜而已。引發(fā)退縮性行為的原因主要有兩方面，一是先天氣質(zhì)的影響，即這類孩子生來適應(yīng)能力就差，對(duì)新環(huán)境感到特別拘謹(jǐn)，不愿意與人接觸，若是想讓他們勉強(qiáng)適應(yīng)，則適應(yīng)過程艱難而緩慢；二是后天教養(yǎng)方式的影響，由于是獨(dú)生子女，孩子很多時(shí)候獨(dú)自一人玩耍，缺乏與其他孩子的交往，而家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，總是過多地照顧和遷就，逐漸導(dǎo)致了孩子難以適應(yīng)新環(huán)境。通常情況下，兒童的退縮性行為是由這兩方面的原因綜合促成的。建議：★從小培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力父母要多給寶寶做事的機(jī)會(huì)，不要總是認(rèn)為孩子小，什么都替他們?nèi)プ?。過度保護(hù)的環(huán)境，往往難以形成寶寶的主動(dòng)性和積極性，一旦從溫暖地家庭走出去，寶寶容易變得依賴膽怯。正確的做法是從小就有意識(shí)地給寶寶提供一些機(jī)會(huì)，讓他做些力所能及的事情，這不僅可以讓寶寶表現(xiàn)自己的能力，樹立寶寶的自信心，并能使寶寶在學(xué)習(xí)做事情的過程中變得勇敢。父母要經(jīng)常關(guān)注寶寶的情緒變化，與寶寶多交流。在一般情況下，寶寶在活動(dòng)或交往的過程中，家長(zhǎng)只在一旁觀察、指導(dǎo)，即使做些保護(hù)也不要讓寶寶完全察覺。對(duì)于寶寶自發(fā)的無(wú)端恐懼（如怕到黑的地方去，）家長(zhǎng)就該用自己的示范，為寶寶排除恐懼心理。★多鼓勵(lì)寶寶與他人進(jìn)行交往在寶寶很小的時(shí)候，就引導(dǎo)他盡量習(xí)慣陌生的環(huán)境、陌生的人?？梢越?jīng)常帶他去串門，或者去公園，但家長(zhǎng)要充滿愛心，使他有安全感。如在電梯里遇到鄰居，家長(zhǎng)要主動(dòng)與他們打召呼問好，潛意識(shí)培養(yǎng)寶寶的社會(huì)行為和正確的交往方式。使寶寶了解到，這些陌生人，都是很友好的，都是一些“叔叔”“阿姨”“爺爺”“奶奶”，消除寶寶對(duì)陌生人的抵觸，逐漸學(xué)會(huì)與陌生人進(jìn)行交往。平時(shí)不能用某些事物恐嚇寶寶，比如“再不好好睡覺，大老虎就來了”，或者寶寶每做一件事，家長(zhǎng)必定先“提醒”寶寶“那可危險(xiǎn)”等等。在生活中，鼓勵(lì)寶寶參加各種社會(huì)活動(dòng)，多提供與小朋友交往、玩耍的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶一天天長(zhǎng)大，要去面對(duì)令他困惑的新情境時(shí)，父母的鼓勵(lì)和支持會(huì)讓寶寶知道，一切都是有趣的，一切都是友好的，只需要讓寶寶拿出更多的好奇和勇氣來面對(duì)。當(dāng)寶寶面對(duì)生人時(shí)，當(dāng)寶寶主動(dòng)結(jié)識(shí)小朋友時(shí)，要表?yè)P(yáng)他、夸獎(jiǎng)他，讓他感到這是一件快樂的事。膽怯的寶寶一般都不愿意與別人主動(dòng)交往，下面這兩個(gè)技巧可以提供幫助：從小范圍活動(dòng)開始邀請(qǐng)一、兩個(gè)孩子到家里來玩，在自己家里寶寶會(huì)感到安全?？梢酝嬗薪M織的游戲，每個(gè)孩子都要輪到。家長(zhǎng)要在旁邊，不要走遠(yuǎn)，如果寶寶想靠在家長(zhǎng)身上，就讓他靠。家長(zhǎng)要安排，但不要給他壓力。家長(zhǎng)也可以利用寶寶的特殊興趣來鼓勵(lì)他參與活動(dòng)，這樣可以消除寶寶的緊張不安。如果寶寶對(duì)畫畫有特殊的興趣，那么家長(zhǎng)就可以幫他邀請(qǐng)一些小朋友，在家里或小區(qū)的草地上畫畫，寶寶在這樣的小團(tuán)體里，就能有興致，而且十分自如地表現(xiàn)自己。久而久之，與人交往的愿望逐漸加強(qiáng)起來。與小一些的寶寶玩耍多和比自己孩子年齡小的寶寶一起玩，也是行之有效的良方。這樣可以給寶寶創(chuàng)造更多的自我表現(xiàn)和取得成功的機(jī)會(huì)，年齡小的孩子也有了“學(xué)習(xí)的榜樣”。家長(zhǎng)在此時(shí)應(yīng)多給寶寶創(chuàng)造有利條件，表?yè)P(yáng)寶寶的每一個(gè)微小進(jìn)步，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就會(huì)慢慢地解除心理障礙，日漸大膽甚至可能從容不迫地待人處事了。★用游戲的方法培養(yǎng)寶寶的表現(xiàn)力游戲是孩子的天性，每個(gè)孩子都喜歡融入到游戲的情境中?？梢杂糜螒虻目谖枪膭?lì)寶寶在家里進(jìn)行各種表演。首先讓寶寶表演給父母看，這樣他不會(huì)感到羞怯。寶寶表演的節(jié)目可以是他喜歡和熟悉的任何題材，如一段兒歌、一首唐詩(shī)、一段舞蹈等。父母要加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增加寶寶的自信心。進(jìn)一步就可以布置“場(chǎng)景”，讓寶寶對(duì)“觀眾”進(jìn)行表演。這些“觀眾”可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上來代替，讓寶寶假想它們是真正的觀眾，自己正在舞臺(tái)上單獨(dú)表演。當(dāng)然這些觀眾里面也包括父母。父母盡量要求寶寶認(rèn)真地表演，以獲得“觀眾”的掌聲。每當(dāng)寶寶表演完畢，父母就代表所有的“觀眾”給寶寶鼓掌。寶寶可以與這些觀眾握握手，然后謝禮，閉幕，就象在真正的舞臺(tái)上一樣。父母在這個(gè)過程中表現(xiàn)得要像真的觀眾一樣。最后，逐漸擴(kuò)大觀眾的陣容，讓寶寶和其他小朋友輪流表演，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)鍛煉出寶寶的表現(xiàn)力。表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子是培養(yǎng)出來的?！镎_對(duì)待寶寶的退縮行為當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶有退縮行為時(shí)，不要拿他跟那些善交際的孩子比較，要體諒他的心情；不可由于心急而粗暴對(duì)待，這樣會(huì)使寶寶更加恐懼，更不敢與人接觸，尤其不能當(dāng)著外人說“我這孩子就是膽小”，要積極強(qiáng)化寶寶表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)寶寶千方百計(jì)克服所遇到的困難；但也不能溺愛，以免寶寶從心理上更加依賴父母，而是要以親切的態(tài)度，誘導(dǎo)并鼓勵(lì)寶寶克服心理上的缺陷，去與周圍環(huán)境及人接觸。拓展寶寶表現(xiàn)力的方法很多，但千萬(wàn)不要急于求成，否則會(huì)嚇著寶寶，使他又重新縮回到“殼”里去。冰凍三尺非一日之寒，讓膽小的寶寶出“殼”的唯一方法是鍛煉。（2842個(gè)月）家長(zhǎng)關(guān)心的焦點(diǎn)問題寶寶入園前的準(zhǔn)備現(xiàn)象：最近，班上的很多寶寶都準(zhǔn)備入幼兒園，媽媽們紛紛討論各個(gè)幼兒園的狀況，準(zhǔn)備給自己的寶寶選定一個(gè)合適的幼兒園。家長(zhǎng)們?cè)跐M懷喜悅的同時(shí)，也不無(wú)擔(dān)憂。（麗麗媽）麗麗從小在我身邊長(zhǎng)大，隨時(shí)都有大人的陪護(hù)。不知道現(xiàn)在麗麗這個(gè)年齡送幼兒園是否合適，我一直在猶豫和擔(dān)心。如果決定上幼兒園，不知道要做哪些準(zhǔn)備？麗麗能適應(yīng)幼兒園的集體生活嗎？會(huì)不會(huì)覺得爸爸媽媽不要自己了，會(huì)不會(huì)受到心理傷害呢？時(shí)間：23歲之間。此時(shí)的寶寶已有了一定的獨(dú)立意識(shí)，語(yǔ)言有了進(jìn)一步的發(fā)展，大部分寶寶已能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需要和要求；有一定的生活自理能力，個(gè)別寶寶已能獨(dú)立用餐；此時(shí)期的寶寶社會(huì)行為進(jìn)一步發(fā)展，從以親子關(guān)系為第一社會(huì)關(guān)系的階段逐漸向以伙伴關(guān)系為第一社會(huì)關(guān)系的方向轉(zhuǎn)化，2歲后的寶寶出現(xiàn)了同伴意識(shí)的萌芽，3歲后的寶寶，同伴關(guān)系會(huì)逐漸地超過親子關(guān)系。所以，從寶寶語(yǔ)言、社會(huì)行為以及各方面的能力來看，寶寶入園的最佳年齡是2歲—3歲之間。建議：★寶寶入園行為準(zhǔn)備： *學(xué)習(xí)用勺吃飯寶寶自己吃飯時(shí)，給他不易碎的碗、勺，穿上容易洗的衣服或戴上圍嘴。由于寶寶還不能很好地控制自己的動(dòng)作，會(huì)把飯菜弄得到處都是，這時(shí)父母不要責(zé)怪他，也不要怕麻煩，多鼓勵(lì)，及時(shí)糾正他的動(dòng)作，寶寶會(huì)很快學(xué)會(huì)自己用勺吃飯。*學(xué)習(xí)用杯喝水剛開始練習(xí)用杯子喝水時(shí)，水不要倒得太多，媽媽主要幫寶寶控制好杯子的傾斜度，剛開始時(shí)寶寶可能會(huì)把水灑一身，幾次以后就能控制好了。此外，還要讓寶寶適應(yīng)喝白開水。*大小便問題入園前，家長(zhǎng)一定要教會(huì)寶寶說：“我要小便，我要大便”這樣的話，以免寶寶不能及時(shí)入廁而尿濕褲子。同時(shí)，要讓寶寶學(xué)會(huì)便前脫下褲子，便后提上褲子。*睡眠規(guī)定寶寶睡覺的時(shí)間，最好鍛煉寶寶自己睡小床，這些都可以幫助寶寶在幼兒園愉快地睡覺。*穿衣服寶寶入園的衣服除了要符合季節(jié)要求外，還應(yīng)方便寶寶自己穿脫。如：鞋子盡量不穿系帶的，褲子不穿系腰帶的，盡可能方便寶寶照顧自己，在集體生活中建立自信。讓寶寶在入園前，就對(duì)穿脫衣服和鞋子進(jìn)行充分的練習(xí)。不要因?yàn)閷殞毘醮巫霾缓镁痛嫠?，這無(wú)形中剝奪寶寶嘗試的權(quán)利。★寶寶入園心理準(zhǔn)備*培養(yǎng)交往能力家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶與周圍小朋友的交往，帶寶寶出去主動(dòng)和陌生的小朋友打招呼，和他們一起玩，把鄰居的孩子或親戚的孩子接到家里來做游戲，帶寶寶去小朋友家里做客，使寶寶充分感覺到與人交往的樂趣。*培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣幫助寶寶建立良好的傾聽習(xí)慣：——分辨聲音：當(dāng)寶寶安靜下來后，家里人每人說一句話，讓寶寶猜一猜那是誰(shuí)在說話，這樣可以鍛煉寶寶的聽力和分析能力?！貜?fù)：家長(zhǎng)在說話的時(shí)候，讓寶寶仔細(xì)聽，并重復(fù)。——傳話：讓寶寶把媽媽的話傳給爸爸，再把爸爸的話傳給媽媽?！螂娫挘嚎梢杂猛婢唠娫捵鲇螒颍部梢宰寣殞毥o家人或小朋友打電話，因?yàn)闆]有背景、表情和手勢(shì)的幫助，打電話對(duì)聽的要求更高。*培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力——擴(kuò)展寶寶的句子。這個(gè)年齡段的寶寶說話的積極性很高，對(duì)此，可以先夸寶寶說話說得好，然后在他的話里加上一兩個(gè)詞匯來擴(kuò)展他的句子。例如，寶寶說“一只貓”，家長(zhǎng)可以說“一只白色的貓”?！髮殞氄f完整句子。在問“你幾歲？”時(shí)要求寶寶回答“我兩歲?！眴枴澳闶悄泻⑦€是女孩？”時(shí)要回答“我是女孩?！敝饾u培養(yǎng)寶寶說完整句子的習(xí)慣。——利用寶寶的提問。這個(gè)時(shí)期的寶寶很愛提問，這不僅能反映出他思維發(fā)展的進(jìn)程，更重要的是表明他好觀察、善于捕捉周圍環(huán)境中新異的事物或現(xiàn)象。家長(zhǎng)要抓住這個(gè)教育的有利時(shí)機(jī)，耐心熱情地解答寶寶的每一個(gè)提問，并延伸寶寶的問題，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。如，在寶寶問“這是什么”時(shí)，不僅告訴寶寶物體的名稱，同時(shí)解釋它的用途，引導(dǎo)寶寶觀察它的特征（如顏色、形狀等）并表達(dá)出來。讓寶寶有更多的機(jī)會(huì)接觸各種新鮮事物和環(huán)境，能激發(fā)寶寶探索的興趣，引發(fā)疑問。——找出寶寶感興趣的話題啟發(fā)寶寶多說。找出寶寶感興趣的話題，與寶寶的交流就容易的多。與喜歡汽車的寶寶討論汽車的轱轆有什么用；與喜歡動(dòng)物的寶寶討論動(dòng)物是怎樣睡覺，動(dòng)物寶寶是什么樣子。需要注意，要與寶寶以平等的身份來聊天，想想你與家人和朋友是怎樣說話的，這樣，就能把自己的見聞和感受用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述給寶寶聽，和寶寶的交流就不會(huì)局限于“你吃的什么”這類你問我答的問題?！眠呑x邊問的形式講故事。講故事的時(shí)候讓寶寶也參與進(jìn)來，邊讀邊問，這樣不僅能啟發(fā)寶寶思考，還可以使他聽故事的時(shí)候精神更集中、更有興趣。平時(shí)，不看書和寶寶一起回憶故事的內(nèi)容、復(fù)述故事，讓寶寶練習(xí)表達(dá)。*讓寶寶熟悉幼兒園家長(zhǎng)在平時(shí)的言談話語(yǔ)中要把幼兒園描述得非常美麗、溫馨，告訴寶寶那里有親愛的老師，可愛的小朋友和各種各樣的玩具和大型器具。而且強(qiáng)調(diào)只有好孩子才能去，讓寶寶感受到上幼兒園是非常光榮的事情，產(chǎn)生對(duì)幼兒園生活的向往。千萬(wàn)不能說“不聽話就把你送到幼兒園去”這樣的話，這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生一種誤解：幼兒園是個(gè)不好的地方，上幼兒園是對(duì)自己的懲罰。家長(zhǎng)還要注意引導(dǎo)寶寶觀察周圍環(huán)境中人的生活：小朋友上幼兒園，哥哥姐姐上學(xué)，叔叔阿姨上班，不同的人有不同的事情，讓寶寶逐漸明白上幼兒園是非常自然的事情。經(jīng)常帶寶寶到幼兒園參觀、玩耍，讓寶寶逐漸熟悉幼兒園。父母如何正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰現(xiàn)象：（小偉媽）我知道對(duì)寶寶要利用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種手段進(jìn)行教育，可是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的正確方式是什么呢？我家寶寶就養(yǎng)成了一個(gè)壞毛病，只要表現(xiàn)好就要玩具或吃的東西，讓我不知怎么辦好。原因：獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式是多種多樣的，如果家長(zhǎng)在寶寶小時(shí)候就給寶寶過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，那么寶寶在懂事后，會(huì)利用這一點(diǎn)，以此當(dāng)做交換條件。建議：在寶寶的成長(zhǎng)過程中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是不可缺少的教育手段。它們可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)哪些行為是被人們認(rèn)可的，哪些行為是不對(duì)的，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、建立正確是非觀念。但是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是有技巧的，如果應(yīng)用不好，不僅起不到應(yīng)有的作用，反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響?！铼?jiǎng)勵(lì)良好行為，懲罰不良行為獎(jiǎng)勵(lì)有強(qiáng)化行為的作用，如果寶寶因?yàn)槟骋恍袨椋ㄈ缱约撼燥垼┑玫侥撤N獎(jiǎng)勵(lì)，那這種行為就得到了強(qiáng)化，以后會(huì)更容易發(fā)生。所以，如果寶寶表現(xiàn)出家長(zhǎng)所希望的行為，如有禮貌、自己穿衣服、吃飯等，都要給予獎(jiǎng)勵(lì)。懲罰可以使某種行為消退，因?yàn)閼土P能使寶寶把這種行為和不愉快的體驗(yàn)聯(lián)系在一起。在日常生活中，寶寶難免會(huì)出現(xiàn)一些不良行為，有意、無(wú)意犯一些錯(cuò)誤，這需要分清性質(zhì)適當(dāng)予以懲罰。屬于寶寶好奇、沒有經(jīng)驗(yàn)而犯的錯(cuò)誤，如為探究原理而把玩具拆壞、吃飯不熟練把衣服弄臟等，需要正面引導(dǎo)，還要根據(jù)情況肯定寶寶的進(jìn)步；而對(duì)蓄意破壞（如有意摔壞玩具）、有意攻擊等行為，則要予以懲罰?！镒⒁猹?jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)的，“寶寶真棒”、“太好了”等語(yǔ)言；對(duì)寶寶微笑、擁抱、鼓掌、撫摸頭等行為；還有一面小紅旗、一朵小紅花、寶寶喜歡的一本書、一個(gè)玩具等，都可以起到獎(jiǎng)勵(lì)的作用。懲罰的方式要根據(jù)寶寶的具體情況來確定，如果寶寶很內(nèi)向、很敏感，那么最好不要采用罰站、“關(guān)禁閉”等硬性懲罰方式，而是采用一些含蓄的懲罰方式，比如借助故事適當(dāng)加以引申發(fā)揮，旁敲側(cè)擊，委婉地給予批評(píng)教育；如果寶寶很好勝、很倔強(qiáng)，那不妨采取故意冷淡的方式進(jìn)行冷處理，使寶寶感到無(wú)聲的懲罰，從而反省自己的過失。切記不能體罰。★獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰具體的行為獎(jiǎng)勵(lì)具體行為而非孩子本身，會(huì)使獎(jiǎng)勵(lì)更具針對(duì)性、更有效。比如，應(yīng)該說“寶寶今天主動(dòng)向爺爺問好，真有禮貌”而不是“你表現(xiàn)真好”。在懲罰時(shí)，應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，不要總是去翻舊賬，前后聯(lián)系，結(jié)果是一個(gè)小錯(cuò)誤引發(fā)了一場(chǎng)大懲罰，給寶寶造成心理上的壓力。此外，在懲罰寶寶前，一定要向?qū)殞毥忉屖軕土P的原因，讓寶寶明白他為什么會(huì)受到懲罰，并告之什么是正確的做法，不要讓寶寶只知其一，不知其二。這樣可以幫助寶寶建立起是非觀念。★獎(jiǎng)懲要及時(shí)如果寶寶早上按時(shí)起床，一定要在起床后就及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，如說：“寶寶今天起得早，媽媽真高興。”這樣能鞏固良好行為，而不要在一兩個(gè)小時(shí)后再獎(jiǎng)勵(lì)。懲罰也應(yīng)及時(shí)，即發(fā)現(xiàn)寶寶犯了錯(cuò)誤之后，及時(shí)進(jìn)行懲罰，指出其錯(cuò)誤所在和應(yīng)該承擔(dān)的后果。比如寶寶摔玩具了，要及時(shí)指出其錯(cuò)誤，并要求他立即把玩具揀起來，而不能等時(shí)過境遷，再來懲罰他。那樣，寶寶會(huì)忘掉他受懲罰的原因，就不能對(duì)不良行為產(chǎn)生消退?！锝?jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)，慎用懲罰只要寶寶出現(xiàn)了良好行為，有任何微小的進(jìn)步，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以使這些行為得到強(qiáng)化，在寶寶的頭腦中鞏固下來。在懲罰的問題上，一定要慎用。寶寶在探索中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤在所難免，不恰當(dāng)?shù)膽土P往往會(huì)傷害寶寶稚嫩的感情，影響親子關(guān)系，甚至?xí)绊憣殞毿纬山】档娜烁瘛４送?，還要注意懲罰后的安撫問題，寶寶在受罰后，會(huì)自卑地認(rèn)為自己不是個(gè)好孩子，父母不喜歡自己了，從而情緒低落，因此，寶寶受到懲罰改正錯(cuò)誤以后，父母要適時(shí)地對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言和行動(dòng)上的肯定，告訴他父母還是喜歡他的，只是不希望他做錯(cuò)事而已，不要讓寶寶感到自己不受重視了、被冷落了?！锲渌⒁馐马?xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：不要給寶寶太多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以免寶寶當(dāng)成交換條件；更多的應(yīng)是語(yǔ)言、行為和動(dòng)作上的肯定和鼓勵(lì)。懲罰：家長(zhǎng)態(tài)度要保持一致，否則會(huì)導(dǎo)致寶寶對(duì)懲罰不以為然，從而收不到懲罰的效果。還要避免在公共場(chǎng)所和外人面前懲罰孩子，寶寶也有自尊，當(dāng)眾不留情面的懲罰會(huì)傷害孩子的自尊心。為什么寶寶“胡言亂語(yǔ)”現(xiàn)象：（笑笑媽）笑笑最近上了幼兒園，他適應(yīng)得很快，我很欣慰。但幼兒園老師告訴我，