【導(dǎo)讀】學(xué),每人分得多少塊?例1:把1塊餅平均分給3個(gè)同學(xué),哪種分法最簡單?取了其中的一份。把單位“1”平均分成4份,表示這樣的3份的數(shù)??纯茨銓W(xué)得怎樣?每千米需要多少時(shí)間?
【總結(jié)】北師大版五年級上冊第一單元小數(shù)除法357332613412173÷3=···091091033919.4110868555÷11=··
2025-08-05 03:20
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的涂色部分()()()122312表示的分?jǐn)?shù)意義是:把整體“1”平均分成兩份,其中的一份表示1/2。7582411595344把藍(lán)色方框部分
2024-12-12 23:04
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):?,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。??,把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。??、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。一、復(fù)習(xí):1.120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)
2024-12-12 23:26
【總結(jié)】北師大版五年級上冊第五單元分?jǐn)?shù)的意義把一個(gè)整體平均分成若干份,其中的一份或幾份,可以用分?jǐn)?shù)表示。,填一填,再說一說。。,奇思捐獻(xiàn)了零花錢的,妙想捐獻(xiàn)了零花錢的,妙想捐的錢一定比奇思多?請說明理由。北師大版五年級上冊第五單元分?jǐn)?shù)的意義?1
2025-08-05 03:31
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):?,理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。??;仡櫍?512+–47717732++919512–1275–15111511=53=75=96=3
2024-12-11 11:49
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)除法一北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案 分?jǐn)?shù)除法一北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案 教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,以及判斷、推理能力。 2、體驗(yàn)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,在討論交流的基礎(chǔ)...
2024-10-21 21:14
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過程,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。3.經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。動手操作:你能想辦法證明、、一樣大嗎?1234182
2024-12-11 07:46
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過程,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。3.經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。根據(jù)要求,動手操作2份,取其中的1份,涂上顏色,并把涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示出來。4份,取
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過程,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。3.經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系?被除數(shù)÷除數(shù)=除數(shù)被除數(shù)商不變的性質(zhì)
【總結(jié)】有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈的笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。933162你知道,阿凡提為什么會笑嗎?他對三兄弟講了哪些話?
2024-11-21 23:59
【總結(jié)】分餅把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法。帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo):一.復(fù)習(xí)二.新授三.鞏固一.看下面的圖形,塡上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。()有()個(gè)
2024-12-11 07:39
【總結(jié)】數(shù)學(xué)與交通相遇問題北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):?,提高用方程解決簡單問題的能力,培養(yǎng)方程意識。??,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息、建立模型的能力。復(fù)習(xí)80千米,4小時(shí)能行多少千米?列式:關(guān)系式:
2024-12-11 10:46
【總結(jié)】密鋪北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們了解密鋪的概念。2.探索什么樣的圖形可以密鋪平面。3.進(jìn)一步體驗(yàn)所學(xué)圖形的特征。4.感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。分組操作要求:1.8人一組,由小組長帶頭分工進(jìn)行,如甲同學(xué)拼平行四邊形,乙同學(xué)就拼梯形……2.每人將所選的圖形,利用
2024-12-13 18:01
【總結(jié)】第一篇:北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)除法(三)》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)除法 (三)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 教材第60-62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): ,初步體會方程是解決實(shí)際問題。...
2024-11-15 02:40
【總結(jié)】單位:新張集鄉(xiāng)希望小學(xué)姓名:李文婷張忠學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:五年級課題第4節(jié)分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)目標(biāo):理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,知道如何用分?jǐn)?shù)來表示除法算式的商。:培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力,合作交流的能力,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和分析處理問題的能力。.態(tài)度與價(jià)值觀:在生生合作中學(xué)會傾聽,收集
2024-12-09 02:18