【正文】 則上要求采用結(jié)構(gòu)式摘要，包含目的、方法、結(jié)果和結(jié)論4個(gè)要素。1）中文摘要：在300字以內(nèi)為宜。在中文摘要的上方正中應(yīng)有與封面一致的題目，題目不宜超過(guò)20個(gè)字，在中文摘要的下方另起一行，注明能反映論文主旨的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)且關(guān)鍵詞之間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每個(gè)關(guān)鍵詞的字?jǐn)?shù)應(yīng)在10個(gè)漢字以內(nèi)。（格式要求參閱附錄5）2）英文摘要：所有內(nèi)容與中文摘要相對(duì)應(yīng)。關(guān)鍵詞之間使用分號(hào)“；”。（格式要求參閱附錄5）（5）正文：為畢業(yè)論文的主體，是作者對(duì)自己的研究工作詳細(xì)的表述,占全文的絕大部分篇幅。（格式要求參閱附錄5）1）醫(yī)學(xué)、理工類(lèi)專業(yè)畢業(yè)論文的正文應(yīng)包含：前言、材料（對(duì)象）與方法、結(jié)果、討論、結(jié)論等部分。前言:闡述研究現(xiàn)狀、存在問(wèn)題，研究的目的意義等。材料（對(duì)象）和方法：介紹研究材料(對(duì)象)、技術(shù)信息、研究（調(diào)查）方法等科學(xué)研究條件和方案。需要體現(xiàn)4個(gè)方面的基本內(nèi)容：①研究材料(對(duì)象)的選擇和描述：一般情況與分組、研究條件、診斷和選擇標(biāo)準(zhǔn)；②研究工具與技術(shù)信息：儀器設(shè)備、藥品試劑、操作程序，調(diào)查問(wèn)卷或量表；③研究方法：設(shè)計(jì)方案、干預(yù)措施、觀測(cè)指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和評(píng)價(jià)強(qiáng)度；④統(tǒng)計(jì)分析方法。結(jié)果：為論文的主要觀點(diǎn)和結(jié)論提供依據(jù)，必須客觀、真實(shí)的陳述研究情況，具體、準(zhǔn)確的提供相關(guān)數(shù)據(jù)。書(shū)寫(xiě)結(jié)果時(shí)應(yīng)注意：①資料應(yīng)真實(shí)，數(shù)據(jù)要可靠；②書(shū)寫(xiě)時(shí)要與資料方法相呼應(yīng)，要為討論和結(jié)論埋下伏筆；③統(tǒng)計(jì)方面不允許出現(xiàn)重疊、兼并錯(cuò)誤。討論：主要是對(duì)本實(shí)驗(yàn)或臨床觀察的方法和結(jié)果進(jìn)行解釋、闡述、評(píng)價(jià)和推論。其具體內(nèi)容通常包括以下幾個(gè)方面：①本研究工作的依據(jù)與意義。②本研究方法的機(jī)理、特點(diǎn)與優(yōu)劣。③從本研究結(jié)果得出的新觀點(diǎn)、新結(jié)論、新理論：這部分通常是對(duì)本研究工作的升華，是論文先進(jìn)性與創(chuàng)造性的重要體現(xiàn)。結(jié)論：在結(jié)論中應(yīng)明確指出論文研究的成果或觀點(diǎn)，對(duì)其應(yīng)用前景、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值等加以預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。結(jié)論應(yīng)寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，精練完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，措辭得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確。2）文管法類(lèi)專業(yè)畢業(yè)論文的正文應(yīng)包括：論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。論文的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)符合“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的構(gòu)成原則，文章各部分均以此為線索展開(kāi)，思路清晰，脈絡(luò)分明，邏輯性強(qiáng)，富有說(shuō)服力。3）畢業(yè)設(shè)計(jì)正文一般應(yīng)包括以下幾部分內(nèi)容：設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說(shuō)明設(shè)計(jì)原理進(jìn)行方案選擇。應(yīng)說(shuō)明為什么要選擇這個(gè)方案（包括各種方案的分析、比較）；還應(yīng)闡述所采取方案的特點(diǎn)（如采用何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。設(shè)計(jì)（計(jì)算）部分：這部分內(nèi)容在論文中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?。在論文中?yīng)闡述設(shè)計(jì)思想、各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果；各種機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電氣控制線路設(shè)計(jì)及功能電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制的硬件裝置設(shè)計(jì)等；對(duì)采用計(jì)算機(jī)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，還應(yīng)包括軟件設(shè)計(jì)思想、方法及程序清單。方案校驗(yàn)及結(jié)果分析：說(shuō)明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，是否達(dá)到預(yù)期效果。校驗(yàn)的方法可以是理論驗(yàn)算（反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測(cè)試及計(jì)算機(jī)的上機(jī)運(yùn)算等。結(jié)果與討論是全文的精華，應(yīng)占較多篇幅。在撰寫(xiě)時(shí)對(duì)必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等要作分析，闡明自己的觀點(diǎn)。（6）致謝：致謝是在論文的結(jié)尾處，以簡(jiǎn)短文字，對(duì)課題研究與協(xié)作過(guò)程中曾給予直接幫助的人員，例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的學(xué)風(fēng)。（7）參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的取材來(lái)源，材料的廣博程度及材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。每篇畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求至少參閱15篇以上文獻(xiàn)，且大多數(shù)文獻(xiàn)應(yīng)是近3年發(fā)表的，此外，必須有3篇以上外文原文文獻(xiàn)。學(xué)生使用的教材不能作為參考文獻(xiàn)。須按畢業(yè)論文中所引用的文獻(xiàn)的順序，列文末。（8）綜述：是綜合性描述研究課題相關(guān)的某一專題，并加以歸納整理，并提出一些作者自己的觀點(diǎn)，以反映該專題的過(guò)去、現(xiàn)況、發(fā)展方向。（9）附錄：包括調(diào)查表、所采用的標(biāo)準(zhǔn)或工具等（非必須）。（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)此為參考標(biāo)準(zhǔn)，具體評(píng)分項(xiàng)目、分值、綜合評(píng)定成績(jī)時(shí)各部分組成及所占比例，各學(xué)院（部）均可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行修改。、理工類(lèi)專業(yè)畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）指導(dǎo)教師評(píng)分（40%） 1）研究方案制定的合理性、新穎性（25分）2）做論文過(guò)程的工作態(tài)度，論文的規(guī)范程度（15分）3）課題研究動(dòng)手能力及獨(dú)立性（15分）4）做論文過(guò)程中分析、解決問(wèn)題能力的表現(xiàn)（15分）5）研究結(jié)果的準(zhǔn)確性（30分）（2）評(píng)閱教師評(píng)分（20%） 1）論文指導(dǎo)思想與實(shí)驗(yàn)方案制定（15分）2）論文質(zhì)量（包括論據(jù)的充分性、數(shù)據(jù)的可靠性與正確性）（35分）3）論文有創(chuàng)見(jiàn)、有突破，具有一定成果（35分）4）論文結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)及書(shū)寫(xiě)情況（15分）（3）答辯評(píng)分（40%）1）個(gè)人對(duì)課題工作的總體介紹（25分）2）論文質(zhì)量（50分）3）答辯中回答問(wèn)題的正確程度（25分）、管理學(xué)、法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）指導(dǎo)教師評(píng)分（40%） 1）論文立論的新穎性、正確性（25分）2）做論文過(guò)程的工作態(tài)度，論文的規(guī)范程度（15分）3）做論文過(guò)程中調(diào)研的組織能力及獨(dú)立性（15分）4）做論文過(guò)程中分析、解決問(wèn)題的能力（15分）5）論文論據(jù)是否充分（30分）（2）評(píng)閱教師評(píng)分（20%） 1）論文指導(dǎo)思想與方案制定（15分）2）論文質(zhì)量（包括論文論據(jù)的充分性與正確性）（35分）3）論文有創(chuàng)見(jiàn)、有突破（35分）4）論文結(jié)構(gòu)、層次、文字表達(dá)及撰寫(xiě)（15分）（3）答辯評(píng)分（40%） l）個(gè)人對(duì)論文的總體介紹（25分）2）論文質(zhì)量（50分）3）答辯中回答問(wèn)題的正確程度（25分）（1）指導(dǎo)教師評(píng)分（40%） 1）設(shè)計(jì)方案的合理性、新穎性（25分）2）設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程的工作態(tài)度，畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范程度（15分）3）設(shè)計(jì)過(guò)程中的獨(dú)立工作能力（15分）4）設(shè)計(jì)過(guò)程中分析、解決問(wèn)題的能力（15分）5）設(shè)計(jì)計(jì)算的準(zhǔn)確性、圖紙數(shù)量、質(zhì)量（30分）（2）評(píng)閱教師評(píng)分（20%） 1）設(shè)計(jì)方案、工藝條件論證（15分）2）設(shè)計(jì)計(jì)算的準(zhǔn)確性、圖紙質(zhì)量及數(shù)量（35分）3）設(shè)計(jì)的合理性、創(chuàng)新性（35分）4）畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)及書(shū)寫(xiě)情況（15分）（3）答辯評(píng)分（40%） 1）個(gè)人對(duì)課題工作的總體介紹（25分）2）畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量（圖紙的準(zhǔn)確性、數(shù)量、質(zhì)量）（50分）3）答辯中回答問(wèn)題的正確程度（25分）（五）答辯工作標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)院（部）答辯委員會(huì)由主管教學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)科帶頭人或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)骨干教師組成，可按專業(yè)下設(shè)若干個(gè)答辯小組。（2）參加答辯小組的教師，必須具有中級(jí)及以上職稱；每個(gè)答辯小組的教師不得少于3人。每個(gè)答辯小組配備秘書(shū)1人。（3）審定學(xué)生的答辯資格。（4）主持并組織學(xué)院（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。（5）評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯成績(jī)。（1）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯前，由各學(xué)院（部）根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯審查要求進(jìn)行學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯資格審查工作。（2）有下列情況任一情況的學(xué)生，不得參加答辯：①畢業(yè)當(dāng)年申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間者；②畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱不合格者；③畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或成果經(jīng)證實(shí)有弄虛作假、抄襲他人內(nèi)容者；④有其他嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為者。（1）在答辯資格審查完成后，由學(xué)院（部）答辯委員會(huì)組織實(shí)施答辯工作。內(nèi)容包括：答辯時(shí)間、地點(diǎn)、程序、答辯學(xué)生順序和答辯具體要求等，各答辯小組根據(jù)答辯工作安排組織答辯。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)回避自己指導(dǎo)學(xué)生所在的答辯小組。（3）答辯過(guò)程包括畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）報(bào)告和答辯提問(wèn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容（20分鐘以內(nèi)），教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答，學(xué)生答辯總時(shí)間一般為30分鐘。（4）答辯內(nèi)容以畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容為主，也可涉及與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容相關(guān)的其它知識(shí)。（5）答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)給出評(píng)語(yǔ)和評(píng)審意見(jiàn)，由答辯小組組長(zhǎng)簽字。（六）畢業(yè)論文檔案管理要求（部）應(yīng)按年級(jí)、專業(yè)，對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行統(tǒng)一建檔、統(tǒng)一保管。：1）任務(wù)書(shū)2）開(kāi)題報(bào)告3）中期檢查4）畢業(yè)論文5）指導(dǎo)教師評(píng)閱評(píng)語(yǔ)、評(píng)分6）評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)分7）答辯小組答辯記錄、評(píng)語(yǔ)、評(píng)分，應(yīng)存放于導(dǎo)師或?qū)W系：1）指導(dǎo)過(guò)程記錄電子版2）實(shí)驗(yàn)記錄或調(diào)查問(wèn)卷3）支持論文的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)、指導(dǎo)教師匯總表、選題匯總表及工作總結(jié)等作為學(xué)院論文檔案材料統(tǒng)一保管。本科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）本科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。，成績(jī)合格，修滿學(xué)分（其中公共選修課12學(xué)分）。（二）本科生畢業(yè)資格審核工作要求，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行全面鑒定和審核。，經(jīng)院長(zhǎng)簽名、學(xué)院蓋章于畢業(yè)前一周報(bào)送教務(wù)處。學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)（一）本科畢業(yè)生符合以下條件者，可授予學(xué)士學(xué)位（1）誠(chéng)實(shí)守信，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。（2）在校期間未受過(guò)留校察看及以上處分。（3）普通高等教育本科生完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，所有考核成績(jī)均及格，所修課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（GPA）。（4）成人高等教育本科生在學(xué)期間通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語(yǔ)、指定的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等三門(mén)學(xué)士學(xué)位課程考核，成績(jī)合格。（其中不含因替考、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、搶奪竊取他人試卷或答卷，及強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便等原因受處分），在滿足以上第3點(diǎn)條件前提下，達(dá)到以下條件之一者，可在畢業(yè)當(dāng)年提出學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)研究通過(guò)者，可授予學(xué)士學(xué)位:、優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)。%。（二）學(xué)士學(xué)位工作規(guī)范及申請(qǐng)工作要求，逐個(gè)審核畢業(yè)生材料，擬定獲得學(xué)士學(xué)位名單。，于學(xué)校學(xué)位會(huì)前5個(gè)工作日?qǐng)?bào)教務(wù)處。，提交學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議通過(guò)后授予學(xué)士學(xué)位并進(jìn)行學(xué)位注冊(cè)。教學(xué)研究教學(xué)研究有利于不斷改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，因此教學(xué)研究在教學(xué)活動(dòng)中非常重要，是提高教師素質(zhì)和能力的重要一環(huán)。（一）立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)（1）立項(xiàng)項(xiàng)目原則上應(yīng)以具體學(xué)科專業(yè)為依托，遵循教育教學(xué)規(guī)律，具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)能產(chǎn)生明顯效果并具有推廣應(yīng)用價(jià)值。優(yōu)先支持綜合性（專業(yè)綜合改革、人才培養(yǎng)模式等）、實(shí)體性（基礎(chǔ)課與專業(yè)課科學(xué)融合的課程體系、系列案例庫(kù)等）可推廣應(yīng)用的教改建設(shè)項(xiàng)目，調(diào)減預(yù)期成果為提交論文為主要形式的項(xiàng)目；（2）項(xiàng)目要有一定的理論基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出在教學(xué)、教學(xué)管理和人才培養(yǎng)工作中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；（3）項(xiàng)目前期論證充分、思路清晰、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，研究計(jì)劃可行，已具備按計(jì)劃開(kāi)展研究的各項(xiàng)基本條件；（4）項(xiàng)目研究時(shí)間一般以2年為限，最終結(jié)題時(shí)應(yīng)能經(jīng)過(guò)一年以上實(shí)踐檢驗(yàn)；（5）項(xiàng)目主持人所提交的《福建醫(yī)科大學(xué)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》文本規(guī)范、研究?jī)?nèi)容詳實(shí)，研究方法和技術(shù)路線科學(xué)合理、可行性強(qiáng)、工作進(jìn)度詳細(xì)、條件有保障、預(yù)期成效（成果）具有推廣應(yīng)用價(jià)值；（6）項(xiàng)目經(jīng)院系初審和推薦，能保證項(xiàng)目研究和實(shí)踐的各項(xiàng)條件。（1）具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱的在編在崗教師或教學(xué)管理人員；推薦省級(jí)項(xiàng)目的主持人應(yīng)具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職稱，或同時(shí)具備“雙師素質(zhì)”、具有碩士學(xué)位和中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱；教學(xué)管理人員應(yīng)具有副研究員及以上專業(yè)技術(shù)職稱；（2）每個(gè)項(xiàng)目主持人限1人，每人限報(bào)一個(gè)項(xiàng)目且在研項(xiàng)目不超過(guò)1個(gè)；（3）具備一定的教學(xué)科研能力和項(xiàng)目實(shí)踐條件；（4）近三年未有“暫緩結(jié)題或被終止的研究項(xiàng)目”。（1）項(xiàng)目參與成員應(yīng)為在編在崗教師或教學(xué)管理人員，原則上不超過(guò)6人（含負(fù)責(zé)人）；（2）有充分的時(shí)間用于教學(xué)研究，項(xiàng)目組成員職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，分工明確；（3）參與成員在研項(xiàng)目不超過(guò)2個(gè)；（4）近三年未有“暫緩結(jié)題或被終止的研究項(xiàng)目”。（二）結(jié)題驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，全面完成課題研究任務(wù)。，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果?！陡＝ㄡt(yī)科大學(xué)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書(shū)》內(nèi)容詳實(shí)，達(dá)到預(yù)期成果。第二章 教學(xué)建設(shè)專業(yè)建設(shè)本科專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單位。專業(yè)建設(shè)是學(xué)校增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、形成辦學(xué)特色、提高辦學(xué)水平的基礎(chǔ)性工作。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想是遵循高等教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新、科技進(jìn)步以及學(xué)科、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，符合學(xué)校辦學(xué)定位，按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化布局、突出重點(diǎn)、形成特色”的總體思路，重在充實(shí)內(nèi)涵，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平。（一）新專業(yè)設(shè)置條件。，并具有一定的學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)。、規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（其中專任教師具有正高級(jí)職稱者不少于1人、副高級(jí)職稱者不少于2人）。、教學(xué)用房、圖書(shū)資料、儀器設(shè)備、實(shí)踐教學(xué)基地等辦學(xué)條件，有保障專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)制度。（二）專業(yè)負(fù)責(zé)人任職條件，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，教書(shū)育人，為人師表。，從事本專業(yè)課程或相關(guān)課程教學(xué)工作5年以上，具有教授職稱（或具有碩士以上學(xué)位的副教授職稱）。，了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求狀況。、服務(wù)意識(shí)和組織管理能力，能夠較好地履行崗位職責(zé)。（三）專業(yè)負(fù)責(zé)人的主要職責(zé)，并協(xié)助學(xué)院組織實(shí)施。，配合學(xué)校、學(xué)院（部）進(jìn)行申報(bào)工作。、專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，協(xié)助學(xué)院（部）做好申報(bào)及建設(shè)任務(wù)的落實(shí)。，提出專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，制定課程教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)大綱的總體要求，并協(xié)助學(xué)院（部）做好審定工作。，制定本專業(yè)的專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃，并協(xié)助學(xué)院組織實(shí)施。，協(xié)助學(xué)院（部）組織落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)措施。，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。，協(xié)助做好與專業(yè)相關(guān)的各類(lèi)評(píng)估工作。、學(xué)院（部）反映專業(yè)辦學(xué)情況，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出建議。（四）本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃編制提綱簡(jiǎn)要說(shuō)明目前情況，主要包括專業(yè)發(fā)展方向、師資、學(xué)生、課程、教材、實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)成果等；在國(guó)內(nèi)外同類(lèi)專業(yè)中所處的地位。根據(jù)專業(yè)的性質(zhì)、社會(huì)需求情況，結(jié)合專業(yè)現(xiàn)有