【導(dǎo)讀】雞、風(fēng)、貓、狗、流水、汽車、喇叭、二胡、玻璃打碎。1.使尺子和皮筋發(fā)出聲音的方法。3.分別聽(tīng)到了怎樣的聲音?會(huì)停止(振動(dòng))。
【總結(jié)】觀察耳的結(jié)構(gòu)圖。思考外耳、中耳、內(nèi)耳主要有那些作用。聲源人耳結(jié)構(gòu)人耳結(jié)構(gòu)可分成三部分:外耳、中耳和內(nèi)耳。在聲音從自然環(huán)境傳送至人類大腦的過(guò)程中,人耳的三個(gè)部分發(fā)揮了不同的生理作用。(1)外耳:外耳是指能從人體外部看見(jiàn)的耳朵部分,即耳廓和外耳道。耳廓對(duì)稱地位于頭兩側(cè),主要結(jié)構(gòu)為軟骨。耳廓具有兩種主要功能。它既能保護(hù)外耳道和鼓膜,
2025-05-15 05:25
【總結(jié)】第一篇:聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì) 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì) ——小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)...
2025-10-11 23:27
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的楓樹(shù)山鴻銘小學(xué)科學(xué)組朱必勝你能使這些物體發(fā)出聲音嗎?溫馨提示:1、哪個(gè)小組先做好,先發(fā)材料。2、小組合作,記錄員及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄。3、實(shí)驗(yàn)完成將材料放在書(shū)桌右上角。4、時(shí)間為3分鐘。物體方法發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象鼓尺子橡皮筋《聲
2024-11-30 02:11
【總結(jié)】第一篇:聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì) 苑霞 教學(xué)目標(biāo): 1、知道聲音是有物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。能夠解釋各種常見(jiàn)樂(lè)器的發(fā)生方法。 2、能觀察、比較、描述物體發(fā)生和...
2024-11-15 02:55
【總結(jié)】二、探究聲音是怎樣傳播的聲音傳播的速度介質(zhì)聲速m/s介質(zhì)聲速m/s空氣(15℃)340松木3320空氣(25℃)346銅(棒)3750煤油(25℃)1324大理石3810水(25℃)1500鋁(棒)5000海水(25℃)1531鐵(棒)52
2024-11-26 18:46
【總結(jié)】第一篇:上交教案《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì) 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:音是怎樣產(chǎn)生的》 教學(xué)目標(biāo) (一)科學(xué)概念:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 (二)過(guò)程與方法: 1、經(jīng)歷“...
2024-11-15 01:04
【總結(jié)】第一篇:聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì) 聲音是怎樣產(chǎn)生的 王衛(wèi)東 教學(xué)目標(biāo) 1、科學(xué)概念:引導(dǎo)學(xué)生在制造聲音的過(guò)程中,在對(duì)發(fā)聲物體進(jìn)行觀察的過(guò)程中,知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。 2、科學(xué)探究:引導(dǎo)學(xué)生...
2025-10-11 23:26
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì) 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因...
2025-11-03 03:14
【總結(jié)】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因。(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑-—猜想假設(shè)-—觀察實(shí)驗(yàn)-—合作交流等方式,讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程之中的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察現(xiàn)象-—提出問(wèn)題-—推測(cè)結(jié)果
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】《聲音是怎樣傳播的》教育科學(xué)出版社四年級(jí)上冊(cè)傳聲實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí):小組成員:日期:1、請(qǐng)想一想如果用手輕輕的敲桌面,我們有什么辦法聽(tīng)到聲音,在什么地方可以聽(tīng)到聲音?我們的辦法:-
2025-08-01 12:34
【總結(jié)】黃河是怎樣變化的變化課件設(shè)計(jì)制作:宮仲平執(zhí)教:宮仲平黃河變了地上河原因二制理方案原因一1、黃河是怎樣變化的?2、黃河變化的原因是什么?3、怎樣才能治理好黃河?黃河是世界上含沙量最大的大河黃河每年從中上游帶下游的泥沙總重量達(dá)十六億噸,其中十二億噸被搬到了大海,四億
2024-12-13 18:39
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例《聲音是怎樣產(chǎn)生的》 探究科學(xué)體驗(yàn)樂(lè)趣 -----------《聲音是怎樣產(chǎn)生的》案例 【主題】 在科學(xué)教學(xué)中不斷地提出問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)問(wèn)題的各方面能力,體驗(yàn)...
2025-10-12 00:31
【總結(jié)】聲音無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道之一.?2、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙,一把直尺,一根橡皮筋,大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。1、發(fā)出“啊——”的聲音,同時(shí)用手摸喉頭這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn),在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲,看它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。你知道下列聲音是如何產(chǎn)
2024-12-06 00:20
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲的世界一.聲音是怎樣產(chǎn)生的?請(qǐng)大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動(dòng)發(fā)出聲音?敲桌子撥動(dòng)尺子唱歌、說(shuō)話敲擊音叉…等喇叭拍手動(dòng)手試試看!一.聲音的產(chǎn)生
2024-11-27 23:24
【總結(jié)】波(聲波)的形式傳播介質(zhì)(介質(zhì)可以是固體、液體、氣體),傳播最快;是傳播聲音的重要物質(zhì),在真空環(huán)境中,不能傳播聲音。你會(huì)背了嗎思考聲音是怎么傳播的呢?以波(聲波)的形式,從一個(gè)地方,傳到另一個(gè)地方?說(shuō)說(shuō)你知道的的呢?作用?是怎么樣起作用的呢?耳朵
2025-04-29 07:04