教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案表格-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（上）教學(xué)設(shè)計(jì)2012年9月課題我們關(guān)心天氣教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生知道可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣，知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。2、學(xué)生能對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類。運(yùn)用感官觀察天氣，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句把它記錄下來(lái)。

2025-04-28 18:58

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)我們的身體教案大全-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《我們的身體》教案大全 1、身體的結(jié)構(gòu) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、科學(xué)概念：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。人體的...

2025-11-25 05:03

冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)仿生科學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】仿生科技的應(yīng)用?軍事?醫(yī)療?美容?食品?汽車?其他仿生海豚11月9日，新西蘭發(fā)明家羅布·英斯在新西蘭西北部的奧克蘭港駕駛他和美國(guó)人丹·皮亞扎共同設(shè)計(jì)的“仿生海豚”。英斯將在11月13日開(kāi)幕的“大男孩玩具展”上向公眾展示這條“海豚”。

2024-12-13 19:48

新教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)溶解-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四上冊(cè)（溶解）單元寧波鄞州任洪?溶解是指一種物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成溶液的過(guò)程。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于溶解是有一定認(rèn)識(shí)的，一部分學(xué)生也聽(tīng)說(shuō)過(guò)溶解一詞，甚至已經(jīng)在生活中使用它，但很難準(zhǔn)確地說(shuō)清楚究竟什么是溶解，?溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對(duì)溶解現(xiàn)象的觀察描述的一系列活動(dòng)中去。

2024-12-13 12:08

仿生科學(xué)冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】仿生科學(xué)仿生科技的應(yīng)用?軍事?醫(yī)療?美容?食品?汽車?其他仿生海豚11月9日，新西蘭發(fā)明家羅布·英斯在新西蘭西北部的奧克蘭港駕駛他和美國(guó)人丹·皮亞扎共同設(shè)計(jì)的“仿生海豚”。英斯將在11月13日開(kāi)幕的“大男孩玩具展”上向公眾展示這條“海豚”。

2024-12-12 23:44

教科版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第3課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第3課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣（一）運(yùn)動(dòng)時(shí)——骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉都發(fā)生了變化。你還知道，身體會(huì)發(fā)生什么變化？猜猜看——平靜狀態(tài)時(shí)，你在1分鐘時(shí)間內(nèi)心跳大約幾次？呼吸大約幾次？該怎樣

2025-10-02 17:10

教科版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第5課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第5課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋食物在體內(nèi)的旅行食物怎樣被人體吸收利用呢我們每天都要消耗許多能量能量來(lái)自我們吃的各種食物食物在人體的旅行你認(rèn)為食物在人體內(nèi)會(huì)經(jīng)過(guò)哪些器官？在圖中畫(huà)出，并寫上名稱。人體的消化器官人體的消化器官包括口腔、

2025-07-19 03:13

聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢？有聲音敲擊拍打……沒(méi)有聲音用力按用力壓為什么會(huì)這樣有聲音撥動(dòng)拍打……沒(méi)有聲音用力彎曲為什么用力彎曲

2024-12-12 22:45

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元空氣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】活動(dòng)1.能抓住空氣嗎？活動(dòng)2.到處都有空氣嗎？1.空氣在哪里空氣看得見(jiàn)嗎？我們的四周都是空氣，空氣是無(wú)所不在的空氣沒(méi)有顏色，而且無(wú)臭無(wú)味，我們很難感覺(jué)到空氣的存在。空氣真的存在嗎？空氣雖然看不見(jiàn)，但是沒(méi)有空氣，我們無(wú)法呼吸，就會(huì)死掉，

2024-12-13 12:11

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元水-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水——人體最重要的營(yíng)養(yǎng)素資料一：人在饑餓或無(wú)法進(jìn)食的情況下，只要提供足夠的水就可以勉強(qiáng)維持生命。但如果體內(nèi)水分損失超過(guò)20%，生命就無(wú)法維持。思考討論：我們每天都在喝水，那我們喝下去的水到哪里去了呢？我們身體里哪些地方有水？觀察剖開(kāi)的魚(yú)，尋找魚(yú)身上哪些地方有水？資料二：水不

2024-12-12 22:25

總結(jié)我們的天氣觀察教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)總結(jié)天氣觀察降雨量風(fēng)向風(fēng)速氣溫云量1、整理、總結(jié)和分析記錄的天氣信息。2、認(rèn)識(shí)天氣的某些特征。3、了解天氣變化的一些規(guī)律?？偨Y(jié)天氣觀察方案一：用自己記錄的天氣月歷，分小組分別統(tǒng)計(jì)方案二：用老師提供的樣本數(shù)據(jù)，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)天氣月歷樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)氣溫?cái)?shù)據(jù)氣溫統(tǒng)計(jì)表

2025-12-02 11:57

骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼：支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官想一想骨骼能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)嗎？有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢？活動(dòng)：用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。并在運(yùn)動(dòng)時(shí)，用右手觸摸手臂的不同部位。思考：手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別有哪些組織參與了活動(dòng)？同桌交流、嘗試描述

2024-12-12 17:42

我們關(guān)心天氣課件教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)我們關(guān)心天氣圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象通常用云量、降雨量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征描述天氣觀察活動(dòng)：今天的天氣怎么樣想一想：你能用什么方法觀察天氣？你能從哪些方面描述天氣？今天的天氣，適合做哪些事情？今天的天氣對(duì)我們的生活有什么影響？在觀察天氣時(shí)，把影響天氣變化的因素聯(lián)系起來(lái)考慮，

2024-12-12 18:49

人教新課標(biāo)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)呵護(hù)我們的身體課堂教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)身要健，須鍛煉。良好的體魄是鍛煉出來(lái)的。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育活動(dòng)呢？我常參加的鍛煉活動(dòng)我喜歡的鍛煉活動(dòng)我不喜歡的鍛煉活動(dòng)我應(yīng)多參加的鍛煉活動(dòng)在社區(qū)的健身場(chǎng)所中你比較喜歡哪些運(yùn)動(dòng)器械？人們晨練都有哪些方式

2024-12-13 00:24

教科版科學(xué)四上呵護(hù)我們的身體課件第二小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7、呵護(hù)我們的身體人體的各個(gè)器官怎樣協(xié)同工作?通過(guò)文字或畫(huà)圖的方式呈現(xiàn)討論的結(jié)果。人體各器官之間的聯(lián)系?思考人體各個(gè)器官之間的聯(lián)系?畫(huà)圖繪圖的基本流程?1、交流研討，共享彼此的認(rèn)識(shí)?2、繪制表示簡(jiǎn)單關(guān)系的畫(huà)圖如:?3、交流研討，在簡(jiǎn)單繪圖的基礎(chǔ)上尋找圖與圖之間的關(guān)系，并以此關(guān)系繪制新

2025-11-21 00:56

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元呵護(hù)我們的身體(專業(yè)版)

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元呵護(hù)我們的身體(留存版)

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