集體榮譽(yù)靠大家教學(xué)設(shè)計(jì)三年品社下冊遼師大版-資料下載頁
2025-11-10 04:09本頁面
【正文】 五篇：在學(xué)校工作的人們教學(xué)設(shè)計(jì)三年品社下冊遼師大版在學(xué)校里工作的人們第一課時教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。了解學(xué)校的工作人員為自己的學(xué)習(xí)生活付出了艱辛的勞動。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛的教育。了解老師的工作職責(zé)，知道我們的成長離不開老師的辛勤培育。能說出和老師之間的故事，尊重老師。教學(xué)重難點(diǎn)：了解老師的工作職責(zé)，知道我們的成長離不開老師的辛勤培育。知道對別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝，更重要的是落實(shí)到行動上，理解尊重別人的勞動。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生在課前準(zhǔn)備短小的表演。調(diào)查在學(xué)校工作的勞動者的工作。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、課前活展示：表演二、情景導(dǎo)入：教師展示學(xué)校風(fēng)光及工作人員照片，讓學(xué)生說說在學(xué)校工作的人們。師小結(jié)導(dǎo)入課題（板書）三、自主合作探究，分享采訪收獲。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)的問題，觀察書中插圖，理解途中的意思。（生匯報、補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥）學(xué)生交流采訪收獲。聽了同學(xué)們的匯報，你最想說什么？想聽聽他們的心里話嗎？播放錄音。此時你最想對他們說什么？（以小組為單位匯報）提出自己的困惑，集體交流解答。四、檢測提升：小表演，他做得怎么樣？幫他們改正，演一演。五：歸納整理學(xué)生匯報自己所學(xué)。制作感謝卡教學(xué)反思：課前教師有效的組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪，使學(xué)生在采訪后有所收獲。同時教師創(chuàng)設(shè)一的氛圍，打消學(xué)生的顧慮，使學(xué)生說真話。有效的完成了本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。改進(jìn)之處：多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，要充分調(diào)動學(xué)生的參與性。在學(xué)校里工作的人們第二課時教學(xué)目標(biāo)：了解其他工作人員的職責(zé)。懂得學(xué)校工作人員的工作是自己學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，要尊重他們的勞動。了解學(xué)校的發(fā)展變化。學(xué)會調(diào)查采訪的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：了解老師的工作職責(zé)，知道我們的成長離不開老師的辛勤培育。知道對別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝，更重要的是落實(shí)到行動上，理解尊重別人的勞動。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、課前展示：采訪的照片二、情景導(dǎo)入：根據(jù)圖片導(dǎo)入，板書課題。三、自主學(xué)習(xí)：小組制定采訪計(jì)劃，填寫采訪記錄，組內(nèi)交流。提出我的困惑（組內(nèi)解決，疑難問題全班交流）四、合作探究：小組交流采訪結(jié)果，通過這次采訪，你知道了什么？ 怎樣向他們表達(dá)你的謝意?(以小組為單位匯報，補(bǔ)充，教師小結(jié))解決學(xué)生的困惑五、檢測提升：填空：在學(xué)校里，有那么多人和我們的老師一樣，為我們的成長付出了辛勞，他們是（）（）（）（）（）（）。辨析：在學(xué)校里，我們的只是是老師教的，我們尊重老師就行了，其他的人不用管。說一說，我們的學(xué)校有哪些變化？ 生匯報，師總結(jié)。六、歸納整理 生匯報 教師總結(jié)讓學(xué)生課后完成學(xué)習(xí)后記教學(xué)反思：針對學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生積極參與的同時也對教師產(chǎn)生真實(shí)的情感，有實(shí)效性和針對性。改進(jìn)之處：多鼓勵不愛發(fā)言的學(xué)生，勇于說出自己的心里話。
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