陳莊小學學校教學工作總結5篇-資料下載頁
2024-11-19 03:58本頁面
【正文】 面向全體。教授原則：因材施教，堅持啟發(fā)式、探究式教學，廢止注入式、滿堂灌。授課范圍：按《課標》要求，以教材為本，以學生實際出發(fā)，開發(fā)校本探究。授課宗旨：突出重點，突破難點，解決疑點，培養(yǎng)能力。書寫要求：板書工整，設計精巧，字跡整潔、清新、規(guī)范。老師要精心設計習題，學生練習一般為15分鐘，此時，老師隨時巡視，了解情況，及時指導，反 饋。不得坐著干其他與教學無關之事。加強對學生動手操作能力的培養(yǎng)，提高現有設備的使用率。四、作業(yè)布置與批改控制作業(yè)量，平衡學生的作業(yè)負擔：高年級每日不超過60分鐘（每學期作文10篇）中年級每日不超過30分鐘（每學期作文12篇）低年級每日原則上不留課外作業(yè)對學生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴格進行訓練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做好的要補做補交。但不能以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。作業(yè)批改要認真、及時。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改。對補交和重做的作業(yè)要細致批改，不得只寫一個“查”字，“閱”的不負責現象。批改后寫批改日期，并保證下節(jié)課之前把作業(yè)本發(fā)給學生。讓學生自己訂正、修改作業(yè)錯誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習慣。有能力改正的，要求自己改正，估計無能力改正的，重點知識題老師要面批，然后讓學生自己去改正；改正后的作業(yè)一律再交回批閱。教師批改作業(yè)時應作好摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應詳細記錄以作輔導的依據。學校對教師批改作業(yè)的情況每學期至少要抽查兩次。五、輔 導輔導要貫徹因材施教的原則。既要有課內又要有課外輔導，既要有集體又要有個別輔導。輔導要有計劃，對所教班的學生分類排隊，確定優(yōu)、差生、與任課老師統(tǒng)一基本作法，制定計劃，提出輔導措施。輔導要突出重點。重點是差生、學困生、缺課、曠課生。輔導要求實效：教師要做到熱心、耐心、有信心。輔導形式要多種：組織學生參加豐富多彩的學科、文體、科普、社會實踐活動，進行家訪也是一種有效的方式。六、檢 測、考 試檢查教學效果應采取檢測、考試兩種形式――課堂提問、檢測，檢查作業(yè)，單元檢測，和期中檢測（由學校組織）。期末考，（由上級教育部門統(tǒng)一組織）。學校開設的課程都要進行考試或檢測。語、數、英按教育局規(guī)定時間、方式進行；科學、圖、音、體按教育局的要求進行期末檢測、評定成績。期中、期末考屬目標性考試?？荚噧热菀浴墩n標》為依據，以教材為范圍，命題要注意“雙基”，體現能力，覆蓋面在８０％以上，難易程度要適中。學生學期成績評定：以記分制和（ABC.）等級制相結合。平時成績３０％，其中考試３０％，期末考試占４０％，畢業(yè)成績的處理，按教育部門的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。期中、期末考試后，學科要進行教學質量分析：（按照a考試概況 b試題分析 c質量情況 d 改進措施等進行認真分析）。學生考試成績不及格可給予補考。補考后仍不及格，可隨班就讀到小學畢業(yè)，如仍不及格，應按教育行政部門規(guī)定給予結業(yè)。學生學業(yè)成績必須按要求每學期認真寫入學生成績記分冊、成績統(tǒng)計表、考試質量情況分析表以及〈學生成長記錄袋〉（即學生手冊）。嚴格考試紀律，搞好閱卷評分，不得弄虛作假，對違紀舞弊行為要嚴格處理。期中、期末考試成績統(tǒng)計表應按時上報。每學期第一周末前完成學校教學工作計劃、教研組、年級學科組、個人教學計劃及學科課外活動（校、年級教研組）計劃等。要有目的、要求、主要工作任務、措施、活動安排。學科計劃要點： a學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析。b對教材內容的分析及補充、增刪、改進意見。c教學任務和目標。d落實教學任務的要求，提高質量的措施。e教學進度安排（包括周次、起止月日、課題或教學內容、課時、執(zhí)行及調節(jié)情況）。1教學計劃每學期制定一次。學校教學計劃于預備周開始時由校長向全體教師宣布，其它計劃于預備周內制定。學校要在第一周收齊計劃，組織審定，然后交有關人員執(zhí)行。1每學期，學校、教研組、教師都應寫好全期教學工作總結，學?？偨Y要上報區(qū)教育局，教師總結存入本人業(yè)務檔案。1每學期教師的教學總結由校進行評選并頒獎。
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