陳莊小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-19 03:58本頁(yè)面
【正文】 面向全體。教授原則：因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式、探究式教學(xué)，廢止注入式、滿堂灌。授課范圍：按《課標(biāo)》要求，以教材為本，以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開發(fā)校本探究。授課宗旨：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，培養(yǎng)能力。書寫要求：板書工整，設(shè)計(jì)精巧，字跡整潔、清新、規(guī)范。老師要精心設(shè)計(jì)習(xí)題，學(xué)生練習(xí)一般為15分鐘，此時(shí)，老師隨時(shí)巡視，了解情況，及時(shí)指導(dǎo)，反 饋。不得坐著干其他與教學(xué)無(wú)關(guān)之事。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率。四、作業(yè)布置與批改控制作業(yè)量，平衡學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)：高年級(jí)每日不超過(guò)60分鐘（每學(xué)期作文10篇）中年級(jí)每日不超過(guò)30分鐘（每學(xué)期作文12篇）低年級(jí)每日原則上不留課外作業(yè)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做好的要補(bǔ)做補(bǔ)交。但不能以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改。對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改，不得只寫一個(gè)“查”字，“閱”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。批改后寫批改日期，并保證下節(jié)課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)錯(cuò)誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。有能力改正的，要求自己改正，估計(jì)無(wú)能力改正的，重點(diǎn)知識(shí)題老師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正；改正后的作業(yè)一律再交回批閱。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)作好摘記，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)詳細(xì)記錄以作輔導(dǎo)的依據(jù)。學(xué)校對(duì)教師批改作業(yè)的情況每學(xué)期至少要抽查兩次。五、輔 導(dǎo)輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。既要有課內(nèi)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體又要有個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有計(jì)劃，對(duì)所教班的學(xué)生分類排隊(duì)，確定優(yōu)、差生、與任課老師統(tǒng)一基本作法，制定計(jì)劃，提出輔導(dǎo)措施。輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)是差生、學(xué)困生、缺課、曠課生。輔導(dǎo)要求實(shí)效：教師要做到熱心、耐心、有信心。輔導(dǎo)形式要多種：組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科、文體、科普、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行家訪也是一種有效的方式。六、檢 測(cè)、考 試檢查教學(xué)效果應(yīng)采取檢測(cè)、考試兩種形式――課堂提問(wèn)、檢測(cè)，檢查作業(yè)，單元檢測(cè)，和期中檢測(cè)（由學(xué)校組織）。期末考，（由上級(jí)教育部門統(tǒng)一組織）。學(xué)校開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或檢測(cè)。語(yǔ)、數(shù)、英按教育局規(guī)定時(shí)間、方式進(jìn)行；科學(xué)、圖、音、體按教育局的要求進(jìn)行期末檢測(cè)、評(píng)定成績(jī)。期中、期末考屬目標(biāo)性考試?？荚噧?nèi)容要以《課標(biāo)》為依據(jù)，以教材為范圍，命題要注意“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面在８０％以上，難易程度要適中。學(xué)生學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定：以記分制和（ABC.）等級(jí)制相結(jié)合。平時(shí)成績(jī)３０％，其中考試３０％，期末考試占４０％，畢業(yè)成績(jī)的處理，按教育部門的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。期中、期末考試后，學(xué)科要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析：（按照a考試概況 b試題分析 c質(zhì)量情況 d 改進(jìn)措施等進(jìn)行認(rèn)真分析）。學(xué)生考試成績(jī)不及格可給予補(bǔ)考。補(bǔ)考后仍不及格，可隨班就讀到小學(xué)畢業(yè)，如仍不及格，應(yīng)按教育行政部門規(guī)定給予結(jié)業(yè)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)必須按要求每學(xué)期認(rèn)真寫入學(xué)生成績(jī)記分冊(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、考試質(zhì)量情況分析表以及〈學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋〉（即學(xué)生手冊(cè)）。嚴(yán)格考試紀(jì)律，搞好閱卷評(píng)分，不得弄虛作假，對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)格處理。期中、期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表應(yīng)按時(shí)上報(bào)。每學(xué)期第一周末前完成學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組、年級(jí)學(xué)科組、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃及學(xué)科課外活動(dòng)（校、年級(jí)教研組）計(jì)劃等。要有目的、要求、主要工作任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科計(jì)劃要點(diǎn)： a學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。b對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見。c教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。d落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。e教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。1教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制定一次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開始時(shí)由校長(zhǎng)向全體教師宣布，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制定。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。1每學(xué)期，學(xué)校、教研組、教師都應(yīng)寫好全期教學(xué)工作總結(jié)，學(xué)?？偨Y(jié)要上報(bào)區(qū)教育局，教師總結(jié)存入本人業(yè)務(wù)檔案。1每學(xué)期教師的教學(xué)總結(jié)由校進(jìn)行評(píng)選并頒獎(jiǎng)。
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