【正文】 們創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園戶外游戲活動(dòng)總結(jié)7豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃。其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》、《打保齡球》、《跳積木》等中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》、《打雞蛋黃》、《踢口袋》、《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢，這次活動(dòng)各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等?？傊?，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。幼兒園戶外游戲活動(dòng)總結(jié)8為了滿足幼兒的需要，同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性，老師們將開發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩。可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走。可以練平衡游戲等。老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng)，快樂的一天將在運(yùn)動(dòng)中開始。課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練，各個(gè)班級每月以一種器械為主，我們要求各班玩出花樣，玩出特色?，F(xiàn)有的戶外活動(dòng)器械有呼啦圈、羊角球、小刺球、沙包。其中跳繩，沙包將是有特點(diǎn)也是孩子們最喜歡的項(xiàng)目。我園每年將舉辦一次“幼兒樂趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，教師們將各種基本動(dòng)作、技能融合為一體，貼近幼兒實(shí)際，把體育與藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有趕小豬、踢毽子、兩人三組、跳繩等等，形成別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì)表演項(xiàng)目，讓每個(gè)幼兒在鍛煉的同時(shí)，都能樂在其中。我們將打破場地限制、打破班級界限、打破行動(dòng)限制。自主選擇、自由結(jié)伴、自主合作，其樂融融。幼兒園戶外游戲活動(dòng)總結(jié)9“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準(zhǔn)則?！巴妗保呛⒆釉敢庾龅氖?，“學(xué)”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事牽到一起，將孩子們引導(dǎo)向一個(gè)正確的方向，這就是我們的目標(biāo)。而天天在教室中玩是很難學(xué)到課堂之外的知識的，也不能好好的鍛煉幼兒們的身體，不利于幼兒的健康成長。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動(dòng)，由各班老師帶領(lǐng)到戶外去進(jìn)行戶外的游戲教學(xué)。此次活動(dòng)的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質(zhì)、在游戲中鍛煉遵守規(guī)則的能力，而且還能加強(qiáng)幼兒們之間的配合和友情。這次的活動(dòng)舉行的非常成功，并將活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)的準(zhǔn)備方面為了好好的搞好這次的活動(dòng)，各班的老師們也是煞費(fèi)苦心，每天的下班后也依然在忙碌著游戲道具的制作。但是老師們也都樂在其中，還在制作中互相探討經(jīng)驗(yàn)，也促成了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。二、家庭與幼兒園的互動(dòng)在活動(dòng)開始前，我們通知了各位家長，考慮到需要運(yùn)動(dòng)讓他們?yōu)橛變簜兇┲逅囊路?，并?zhǔn)備一套衣服作為替換，并給幼兒準(zhǔn)備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西。三、活動(dòng)期間活動(dòng)的日子到了，我們分批次的舉行了這次的活動(dòng)。在圈好的場地內(nèi)，老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參加游戲。本次的游戲主題以環(huán)保和勞動(dòng)為主，而且還有兩個(gè)班同時(shí)競賽的比賽。本次的活動(dòng)不僅教會(huì)了幼兒們遵守游戲的規(guī)則，知道了垃圾的分類，學(xué)會(huì)了許多環(huán)保的知識，還讓他們有了一些競爭意識以及體育精神！可以說是收獲頗豐！四、幼兒們的表現(xiàn)活動(dòng)中，也出現(xiàn)了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們，有些在同學(xué)犯難的時(shí)候前去幫助，有些在同學(xué)因?yàn)槭牡臅r(shí)候主動(dòng)前去安慰的。這些小小的舉動(dòng)都代表了他們不僅在有在游戲中學(xué)會(huì)競爭，還學(xué)會(huì)了同學(xué)間的友愛，學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)。這些都讓這次的活動(dòng)變得更加的有意義。五、不足這次的活動(dòng)成功的達(dá)到了最初的活動(dòng)目的，可是在總結(jié)過后，依然發(fā)現(xiàn)了許多的不足。如有些孩子的家長沒能好好的為孩子準(zhǔn)備好衣物和用具，學(xué)校因該多準(zhǔn)備一些備用的用具或是對家長多提醒一點(diǎn)。不過好在最后活動(dòng)圓滿結(jié)束！第五篇：2007年杭州市幼兒園教學(xué)案例評比獲獎(jiǎng)名單2007年杭州市幼兒園教學(xué)案例評比獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)(11篇)題 目三次“車位設(shè)計(jì)”的啟示——幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與有效集體教學(xué)之間的關(guān)系思考搭建“成長臺(tái)階”，描畫“成長地圖”??幫助教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 大蒜寶寶長胡子了行為養(yǎng)成源于童心，成于有恒 ——由“帶手帕”引發(fā)的思考我的習(xí)慣我記錄—關(guān)于孩子習(xí)慣養(yǎng)成的案例分析 “資本”缺失，應(yīng)誰埋單？“碰撞式”活動(dòng)促進(jìn)大班幼兒多向思維的案例研究 愛的翅膀孩子的第二次斷奶在群體活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的關(guān)愛情感 接納與擁抱二等獎(jiǎng)(18篇)寶貝第一、安全第一——幼兒園安全教育主題活動(dòng)案例及思考搭建促進(jìn)教師專業(yè)成長的平臺(tái) ——案例展開式教研案例分析融教于情 融學(xué)于樂 小班幼兒在“情景表演游戲”中學(xué)數(shù)學(xué)的案例研討 趙老師的昨天、今天與明天特別的我——記對一名外籍幼兒教育的反思我的規(guī)則我做主——一個(gè)“他主規(guī)則”和“自主規(guī)則”活動(dòng)的對比案例分析家長行為，解讀幼兒心理——家長開放活動(dòng)中對家長教育行為的分析與支持 和蝸牛做朋友 靜觀其變 因勢利導(dǎo) 為孩子創(chuàng)設(shè)“百草園”作 者 單 位張 櫻浙江省省級機(jī)關(guān)北山幼兒園張海鷗 西湖區(qū)文苑幼兒園 楊文利 浙大華家池幼兒園 錢小蓮 行知幼兒園 俞 君 吳春艷杭州市府機(jī)關(guān)幼兒園周曉紅 采荷二幼 孫 潔 傅麗紅娃哈哈幼兒園胡 冰 富陽富春一幼兒園 陳雯婷 昌化中心幼兒園 劉 莉 杭鋼幼兒園 史文運(yùn) 紅纓幼兒園金麗君浙師大杭州幼兒師范學(xué)陳 嫻 院附屬幼兒園 趙 娜 浙師大杭州幼兒師范學(xué)院附屬幼兒園傅純玲杭州市西湖區(qū)名苑幼兒園魏 琪 余杭鎮(zhèn)第一幼兒園 李樂平省農(nóng)業(yè)廳幼兒園 章玲敏 勝利幼兒園 余 緋 高橋幼兒園周 雪 富陽市富春一幼兒園 戴君君 富陽市富春二幼兒園 代晉丹 錦城中心幼兒園瓶罐奏鳴曲——由身邊事件展開的主題 活動(dòng)引發(fā)的思考“我的動(dòng)漫，我做主”所想到的?? 我們攜手走過??幼兒園數(shù)學(xué)教育在主題活動(dòng)中的有效滲透——大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“去做客”引發(fā)的思考彩盒空間中“指領(lǐng)性材料”所引發(fā)的幼兒互動(dòng)行為——區(qū)域活動(dòng)中的案例分析蛋殼里到底藏著什么？——一個(gè)支持孩子自由探究的教育案例我設(shè)計(jì)的美麗小傘——中班主題活動(dòng)《美麗傘世界》手工操作活動(dòng)案例 “媽媽老師”與孩子三等獎(jiǎng)(29篇)在“一課三研”中擦亮思維的火花——體育教研活動(dòng)“勇敢的蜘蛛俠”案例解析元宵喜樂會(huì)——全園性民間傳統(tǒng)節(jié)日主題教育案例讓管狀積木站起來 大大的和小小的潤物細(xì)無聲 ——新星幼兒園主題環(huán)境解讀 蝴蝶飛進(jìn)我的視野，“意外”孕育新的“生成” 挑戰(zhàn)質(zhì)疑——探索活動(dòng)展開的“助推器” 我的節(jié)日我做主——談?dòng)變贺?zé)任意識的培養(yǎng) 護(hù)蛋使者的背后——兒童行為背后的家庭教育分析 在一課多研中掌握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與應(yīng)對策略 美麗起跑線——跨入幼兒園后的轉(zhuǎn)變 童話故事中的隱形翅膀如果我是灰姑娘——幼兒辯論會(huì)案例分析 點(diǎn)石成金——引領(lǐng)幼兒探索的天性由“苗苗長歪了”等隨機(jī)活動(dòng)引發(fā)幼兒敢于表達(dá)的案例研究從主題活動(dòng)“小小螞蟻”案例談家長資源的利用陳 楨 浙幼師二附幼 封俊萍 大關(guān)苑實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙 軍 西湖區(qū)文苑幼兒園 章小芬浙幼師幼兒園濱江彩虹城分園周 飛 朝暉幼教集團(tuán)高伊玲 杭州東園嬰幼教育中心 徐燕群 杭州小熒星藝術(shù)幼兒園 夏麗萍杭州市翠園學(xué)前教育集團(tuán)吳亞丹 浙江省軍區(qū)機(jī)關(guān)汪莊幼兒園盧莜肖 73021部隊(duì)星星藝術(shù)幼兒園邵志堅(jiān)浙江省省級機(jī)關(guān)北山幼兒園藺建華 省級機(jī)關(guān)武林門幼兒園 余小麗 余杭區(qū)新星幼兒園 沙瑪娜 濱江笑笑春波幼兒園 吳秋贇 朝暉幼教集團(tuán) 吳春紅 杭州安吉路早期教育研究發(fā)展中心施偉晶杭州安吉路早期教育研究發(fā)展中心張 健 杭州市府機(jī)關(guān)幼兒園 虞春燕 濮家幼兒園 沈 芳 采荷二幼 韓曉燕 三里亭幼兒園 孫 潔 勝利幼兒園 胡 敏 娃哈哈幼兒園 傅曉莉 娃哈哈幼兒園多姿多彩的圖形順?biāo)浦?，留給孩子的會(huì)更美——由一次主題生成活動(dòng)所引發(fā)的思考王國琴 城廂幼兒園 宣 芳 益農(nóng)中心幼兒園橡皮泥的“軟化”配方——引導(dǎo)孩子在探索中建構(gòu)知識 漏衛(wèi)珍 瓜瀝鎮(zhèn)第二幼兒園 陀螺被禁之后 野貓光顧班級以后 活動(dòng)室的墻面布置為了誰 金色的稻田、孩子的樂園甜蜜蜜商店——小班主題區(qū)域活動(dòng)個(gè)別評價(jià)案例 巧接“偏球”教學(xué)中“非預(yù)期性回答”的應(yīng)對 優(yōu)化教學(xué)過程管理，提高集體教學(xué)活動(dòng)效率教育敘事 感悟教師研修生活——記一次教師主題研修活動(dòng)“等待”＝“袖手旁觀”？??在探索型主題的活動(dòng)中談教師的“等待”策略觀察支持引導(dǎo)——從“小白鼠愛吃什么”引出的主題探究活動(dòng)沈曉紅 淳安縣機(jī)關(guān)幼兒園 盧麗珍 淳安縣新世紀(jì)幼兒園 葉桂月 淳安千島湖幼兒園 賴曉琴 於潛中心幼兒園 徐幼敏桐廬縣分水鎮(zhèn)中心幼兒園封玉玲 建德市機(jī)關(guān)幼兒園 李小玲 建德市梅城幼兒園 郭杉青 紫荊幼兒園 吳丹瀛 賈家弄幼兒園 劉倩如 舟山路幼兒園