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正文內(nèi)容

詞義的七種類型-資料下載頁

2024-11-19 02:58本頁面
  

【正文】 就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間。樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。巨浪伸出雙臂把我猛地托起。收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭?。。?油蛉在這里低唱,蟋蟋們在這里彈琴。1春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。1微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。1荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。1落葉隨著風(fēng)高低起舞。1我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。1陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。1它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。1仲夏夜,清風(fēng)徐徐吹來,明月追趕晚霞,早早爬過山頭,掛在中天,那月光似乎帶著一股清涼,驅(qū)趕著酷日留下的余熱。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去,等蒼蠅累得筋疲力盡,蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。2當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,就有了千姿百態(tài)的石筍,就有了洞口突突的泉水。,永遠(yuǎn)是樹葉的家。家就像紅布條,永遠(yuǎn)系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,,旅行中有坦途也有彎路,你得以平靜的心態(tài)面隊每一天,挑戰(zhàn)自我,執(zhí)著向前,一如既往地朝著目的地走下去。當(dāng)你到達(dá)終點站顧卻來徑時,才發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜有憂,有笑有淚,甚至得少失多,而這一切已構(gòu)成了你生命旅程的全部。 在空中飄舞 想抓住他,他已經(jīng)融化了,平靜卻又很兇猛,溫柔的但又很激烈,像光滑的穿衣鏡,像肆虐的猛獸,像母親的撫慰,像父親的鞭打。,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了。悄無聲息地走開。,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。,.,從頭到腳都是新的,它生長著。,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒,嬌小可愛;,憧憬渴望;,充滿朝氣;,欣賞著自己的容貌。,滿天的星星驚散了。,只有那天上的星星在竊竊私語,紅旗飄飄把手招,萬玉女、齊回舞袖。一、擬人句賞析風(fēng)翻開了書!花兒隨風(fēng)舞蹈?;▋涸陲L(fēng)中笑彎了腰。落葉隨著風(fēng)高低起舞。荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。天空中的星星眼睛一眨一眨的。小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。月亮一露面,滿天的星星驚散了。翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。向日葵不斷地面向太陽公公做運動。1春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。1頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。1風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。1青蛙在這里高歌,蟋蟋們在這里彈琴。1頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。1船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。1夜空中的小星星眨著眼睛,對你微笑。1一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。1寧靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語。海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑。二、把下面的句子改寫成擬人句??兹傅挠鹈嗝雌涟?!孔雀賣弄著它那身漂亮的羽毛獵豹盯著一只羚羊,隨時準(zhǔn)備捕食。獵豹盯著一只羚羊,隨時準(zhǔn)備獲得一頓豐盛的大餐。一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。(改成擬人句)一條短尾巴的大黑狗興高采烈的圍著她的雙腿起勁地跳著。風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。、牽牛花開了。牽?;ň`放了絢爛的微笑小溪嘩嘩地向東流去。小溪唱著嘩嘩的歌向東跑去太陽升高了,水珠蒸發(fā)了。太陽公公爬上了天空尋找走失的水珠,呀!他看見了調(diào)皮的水珠們,帶著他們回家了……燒焦的樹木低垂著。燒焦的樹木絕望地低垂著。月亮被黑云遮住了。月亮美麗的面龐被黑云遮住了春天,小鹿在溪水邊走。.春天到了,小鹿們在小溪邊嬉戲玩耍。1夏天,蟬在樹上不停地叫。.炎熱的夏天,知了在枝頭歌唱。1天空中撒滿了星星。.天空中到處都是在嬉戲的星星。1柳枝隨風(fēng)搖擺。柳枝在輕風(fēng)中搖曳著腰肢,邁著清雅的舞步 14手上的五指,根根都有作用。十指分工,干活不累!15桃花心木苗長得茂盛。桃花心木苗貪婪地汲取春雨的營養(yǎng),茁壯地成長。1秋天到了,稻子熟了,高粱紅了。悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉.。1春天,柳枝發(fā)芽了,小草綠了,小花也開了。春媽媽穿著花衣裳微笑的飛來了。柳樹伸出綠枝向著她打招呼,小草搖晃著綠色的小手,就連最怕羞的小花也抬起腦袋對著春媽媽微笑1路口的紅綠燈正在交替閃爍著。路口的的紅綠燈調(diào)皮地眨著眼。1北風(fēng)吹,杏花開了。北風(fēng)輕舞,杏花笑開顏 小樹長高了。小樹在媽媽的愛撫下漸漸長大了。2把喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著。喜鵲在樹上快樂地歌唱著,讓大家分享她的喜悅.第五篇:執(zhí)行力弱化的七種干部類型淺談干部隊伍執(zhí)行力弱化現(xiàn)象及解決對策一、干部隊伍執(zhí)行力弱化的表現(xiàn)具體可歸納為七種類型:一是“自以為是”型。這類干部大都具有較強的能力素質(zhì),也經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚,本單位的建設(shè)也有可取之處。但卻在心中過分放大成績,自我感覺良好,滋生了驕傲自滿情緒,對機關(guān)的指導(dǎo)幫帶嗤之以鼻,對本單位的問題遮遮掩掩,對友鄰單位出現(xiàn)的問題不去反思,躺在功勞簿上洋洋得意,自認(rèn)為“一直是這么干的,干得不錯,當(dāng)時還受到表揚了”,經(jīng)驗不多,卻犯“經(jīng)驗主義”。二是“陽奉陰違”型。這類往往在受領(lǐng)任務(wù)時胸脯拍的震天響,信誓旦旦的打包票,但執(zhí)行起來卻我行我素,方案計劃束之高閣,接受任務(wù)無條件,完成任務(wù)無時限;還有的習(xí)慣于說套話、空話、大話,“工作在會上,干勁在紙上,行動在嘴上”;有的態(tài)度“謙恭”、“虛心”接受,但落實起來卻堅決不改,甚至是“心里想一套,開會講一套,做的又一套”,用謊話欺騙組織,用大話忽悠官兵。三是“不懂裝懂”型。這類不注重學(xué)習(xí),甘做“井底之蛙”,讀書讀個皮兒,看報看個題兒,對各種理論和上級要求滿足于一知半解,或理論脫離實際,學(xué)而不思、不信、不用于解決實際問題。對外面的世界不關(guān)心,對友鄰的發(fā)展不關(guān)注,這些同志在受領(lǐng)任務(wù)以后,睜著眼睛看著你,問題“明白沒有”,回答“明白了”,但實際上根本沒有明白,一腦子糊涂漿,工作思路不清,末端落實不力。四是“消化不良”型。這一類干部,有的對上級指示要求不思考不理解不消化,充當(dāng)“傳聲筒”,上下一般粗;有的斷章取義、片面理解,把好經(jīng)念歪了;有的抓不住重點,只記住了雞毛蒜皮的事、感興趣的事,更有甚者,當(dāng)了“貪污犯”,干脆不傳達(dá),一切照舊。五是“甩手掌柜”型。有的不想干,又不放手讓別人干,甚至別人干了他設(shè)置障礙;有的只派任務(wù)不研究,不解決困難,干好了和他有關(guān),干不好和他無關(guān);有的像“算盤珠子”,推一推,動一動,不推不動,怕有事,怕?lián)?。六是“敷衍了事”型。有的工作虎頭蛇尾,熱熱鬧鬧開場,無聲無息收場:有的工作只開個頭,沒有計劃,沒有落實,到時限寫個總結(jié)應(yīng)付上級;有的避重就輕,抓幾下“意思意思”,只求過得去,不求過得硬;有的遇事能拖就拖,能躲就躲,檢查和追問,巧言如簧,反復(fù)解釋,“本來??后來??”。七是“畏首畏尾”型。有些干部面臨任務(wù)愁眉苦臉,缺乏虎氣,沒有激情,懼怕挑戰(zhàn);有的怕出問題,怕?lián)?zé)任,缺乏勇氣,沒有能力;有的怕苦怕累,甚至講理由談條件;還有的遇到困難繞著走,犧牲戰(zhàn)斗力保安全。二、對策建議干部隊伍是部隊建設(shè)的關(guān)鍵,其執(zhí)行力的強弱,直接影響部隊建設(shè)的質(zhì)量。有效提高干部隊伍執(zhí)行力,對推進部隊建設(shè)科學(xué)發(fā)展既有不可估量的作用。一是在堅強黨性修養(yǎng)中增強執(zhí)行力。堅強的黨性是增強執(zhí)行力的動力源泉。黨性修養(yǎng)既是思想境界的修煉與改造,更是實踐層面的錘煉與鍛造。要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,領(lǐng)會實質(zhì),掌握精髓,進入思想,進入工作,實現(xiàn)共鳴,產(chǎn)生堅定的信仰,催生堅決的執(zhí)行力。堅持把部隊建設(shè)的發(fā)展進步,戰(zhàn)斗力提升作為干工作某事業(yè)的根本出發(fā)點和落腳點,樹立鮮明導(dǎo)向和清風(fēng)正氣,保證執(zhí)行力和方向和落點正確。二是在提升能力素質(zhì)中增強執(zhí)行力。能力素質(zhì)是增強執(zhí)行力的關(guān)鍵因素。提升能力素質(zhì),最根本的還是要加強學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)政策法規(guī),執(zhí)行力在很大程度上,就是一種制度層面的執(zhí)行力,只有學(xué)好政策法規(guī),工作才不會脫綱離譜,才能用法規(guī)制度“催化”行動,真正成為有力的執(zhí)行者。同時,還要注重學(xué)習(xí)典型,學(xué)好按綱抓建、科學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗做法,學(xué)好時不待我、只爭朝夕的精神狀態(tài),在學(xué)習(xí)借鑒中提升能力素質(zhì),增強執(zhí)行力。三是在活用傳統(tǒng)方法中增強執(zhí)行力。靈活的方法是增強執(zhí)行力的“倍增器”。團級干部擔(dān)負(fù)的任務(wù)點多面廣,事無俱細(xì),必須在實踐中開動腦筋,講究方法。活用傳統(tǒng)方法,不能“木魚腦袋”,“一條道走到黑”。同時還要有創(chuàng)新思維,注重結(jié)合實際,善于歸納總結(jié),形成自己的新思路、新方法、新舉措。以達(dá)到保質(zhì)保量、事半功倍,提升執(zhí)行力的目的。四是在改進思想作風(fēng)中增強執(zhí)行力。扎實的作風(fēng)是增強執(zhí)行力的根本保證。坐而論道、指手畫腳,只能是事事無回音、件件無著落。要結(jié)合“強化黨性修養(yǎng),錘煉思想作風(fēng)”專題教育整頓活動,不斷改進工作作風(fēng)。各級干部要放下架子、撲下身子、躬身實踐。緊盯關(guān)鍵環(huán)節(jié),堅持終端問效,確保工作過程落實、末端落實,形成閉合回路,以此增強執(zhí)行力。
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