甘為人梯恪盡職守-資料下載頁(yè)
2024-11-19 02:36本頁(yè)面
【正文】 使他們有充分的信心去學(xué)好上好每一節(jié)課；每次考完試我要求全班學(xué)生及時(shí)總結(jié)并制定下次考試目標(biāo)。今年3月份我接到學(xué)校對(duì)班級(jí)的中考目標(biāo)要求，我將目標(biāo)及時(shí)分解到學(xué)生，并同他們一一談話，舉例說(shuō)出他們近段時(shí)間的進(jìn)步，要求他們努力學(xué)好各門功課，特別是弱科。并在每次考試結(jié)束后同他們對(duì)目標(biāo)，在各位老師的共同努力下，我班終于在今年的中考中超額完成學(xué)校制定的目標(biāo)。二、關(guān)愛學(xué)生，收獲幸福教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”因此，我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待我們的學(xué)生，用嚴(yán)慈相濟(jì)的方式去鼓勵(lì)我們的學(xué)生。我們班的孫丹和劉月同學(xué)，初二升級(jí)考試全校排名126和143，進(jìn)入初三我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，于是我便利用班會(huì)時(shí)間對(duì)他們倆進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有了明顯的提高，于是每次考試結(jié)束后我便同他倆交談進(jìn)退的原因。并鼓勵(lì)他們樹立中考600分以上的信念，可喜的變化終于來(lái)了，今年中考這兩名同學(xué)分別取得618分和603分的好成績(jī)。記得在今年學(xué)生領(lǐng)準(zhǔn)考證的時(shí)候，孫丹家長(zhǎng)說(shuō)了這樣的一句話：“三年前，我的孩子被分到東關(guān)中學(xué)，同村有一個(gè)比他高40分的學(xué)生分到二中，自認(rèn)為自己的孩子不會(huì)考上高中，沒想到竟考了618分，而同村的那個(gè)二中學(xué)生竟沒考上高中，東關(guān)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量就是好！”聽了家長(zhǎng)的這番話我感受頗深，雖然我們東關(guān)中學(xué)沒有二中的生源好，但我們東中人不會(huì)放棄，我們用自己的行動(dòng)證實(shí)了我們才是強(qiáng)者。三、心理疏導(dǎo)，因材施教“學(xué)海無(wú)涯，”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不只是獲得最有用的知識(shí)，面對(duì)成長(zhǎng)，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。于是在這條載著無(wú)數(shù)希望的航船上，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。今年進(jìn)入四月份總復(fù)習(xí)，班中的學(xué)困生開始表現(xiàn)的急躁不安，臨近中考了，這該這么辦，思來(lái)想去我決定每周的班會(huì)時(shí)間作為中考考前交流時(shí)間，每次由班中3名優(yōu)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流2名學(xué)困生后階段的中考復(fù)習(xí)表態(tài)發(fā)言。終于他們安下了心，在后面的復(fù)習(xí)中都變得沉著冷靜，刻苦認(rèn)真。四、為人師表，不懈追求孔子曰其身正“不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。因此，“榜樣的力量是無(wú)窮的。”教師一言一行直接影響到學(xué)生，在班級(jí)管理中我時(shí)刻不忘這句話，因此教師需要從小事做起,從自我做起,去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,教書育人。走下三尺講臺(tái),才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。記得剛接144班的時(shí)候，我一邁進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生竟沒打掃衛(wèi)生，教室后面還有大片的破碎玻璃片，我叫衛(wèi)生委員安排值日生，可好長(zhǎng)時(shí)間還不見動(dòng)靜，于是我來(lái)到教室后面彎下腰去撿玻璃碎片，坐在后排的同學(xué)看到這一情形，急忙過(guò)來(lái)幫忙，值日生也忙將教室打掃的干干凈凈，我在班級(jí)中對(duì)后排的幾名同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，這件事后，我們班的班干部對(duì)各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。作為一名初三的數(shù)學(xué)教師，我積極進(jìn)取，同有經(jīng)驗(yàn)的教師多次探討教材教法及中考的考點(diǎn)為題。去年10月份，我被學(xué)校推薦參加縣教育局組織的骨干教師評(píng)選活動(dòng)，為了東中的名譽(yù)，我積極準(zhǔn)備，并多次試講，在教研組同事們的指導(dǎo)下，取得了比較滿意的效果。今年6月份，在“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇”論文大賽中我的論文《讓師魂永鑄我心田》獲一等獎(jiǎng)，并錄人《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)》一書?；赝约核哌^(guò)的教育之路，我深感“一份春華，一份秋實(shí)”，我一路走來(lái)一路收獲，收獲的不僅有成果，更有幸福。在教育教學(xué)方面，我要走的路還很長(zhǎng)，過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，我會(huì)一天一個(gè)腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力，爭(zhēng)取更大的成功！歌者無(wú)悔，我要繼續(xù)立足三尺講臺(tái)，永遠(yuǎn)唱出最美的歌。
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