甘為人梯恪盡職守(編輯修改稿)
2024-11-19 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。他是我們在工作中學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì)。學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng)。黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo):農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位認(rèn)真教書育人，出色的完成本職工作。李保國教授作為一名河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授，能夠三十年如一日，扎根基層，深入太行山區(qū)，為山區(qū)林業(yè)發(fā)展殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去。李教授雖然身體離開了我們，但是他用知識和技術(shù)畢生幫助山區(qū)人民致富的精神永不磨滅。我們要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進(jìn)。學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他扎根基層不怕吃苦奉獻(xiàn)的精神風(fēng)范。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山，播撒希望于田野。作為基層黨員干部干部，要學(xué)習(xí)他這種吃苦耐勞、刻苦奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，干一行、愛一行、鉆一行；學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神。李保國同志用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺丟進(jìn)歷史，把綠水青山留給未來。他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，與基層干部群眾共同奮斗，讓貧窮困苦成為過去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。他這種務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，在我們教育教學(xué)中也可以運(yùn)用；學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、愛民親民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。作為教師，我們要教好書育好人，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、健康，用愛心感化學(xué)生。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神。學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。第三篇：愛崗敬業(yè)甘為人梯愛崗敬業(yè)甘為人梯康莊中心小學(xué)一、熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯。教師的勞動看似平凡，要做到愛崗敬業(yè)，就要熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛你的學(xué)生，樹立堅(jiān)定的事業(yè)心。但它的平凡卻孕育著偉大：安心從教，甘受清貧，卻能換來精神世界的富有。因?yàn)槲覀円徊粸槊?，二不為利，迎來的卻是桃李滿天下的金秋。人的一生就應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為了自己的理想，雖苦卻樂在其中。時(shí)時(shí)處處以大局為重，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校，這是每個(gè)教師都應(yīng)該具備的，在實(shí)際工作中，珍視為人師表的這份榮耀，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。想一想，家長把孩子交給了我們，那是一種怎樣的信任和期待。其實(shí)在大多數(shù)優(yōu)秀老師的人生歷程當(dāng)中，并沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他們也只是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。在學(xué)習(xí)師德作風(fēng)的過程中，我更加深刻地認(rèn)識到，作為教師，只有刻苦鉆研，甘為人梯，才能成為一名讓學(xué)生、家長、社會都滿意的教師。二、與時(shí)俱進(jìn)，因材施教。作為一名教師，要適應(yīng)21世紀(jì)的素質(zhì)教育的要求，必須具備多方面、多層次的文化知識和業(yè)務(wù)技能，用真才實(shí)學(xué)去教育學(xué)生，只有這樣的才干，學(xué)生才會心悅誠服地接受你。因此，我們教師要“活到老，學(xué)到老”，不僅僅是為了個(gè)人，而是為了工作，為了把自己所擔(dān)負(fù)的教育工作做得更好，這才是我們應(yīng)有的態(tài)度。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，力求把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，認(rèn)真上好每一節(jié)課，在教學(xué)上練就一身扎實(shí)的基本功，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。注重對學(xué)生個(gè)人品行的引導(dǎo)，以欣賞的、可塑造眼光看待他們，并盡可能“因材施教”。三更新教育觀念，給自己一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺。目前，我國的基礎(chǔ)教育還很落后，在新的課改的潮流中，我們必
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