深刻認識勇?lián)?恪盡職守育棟梁(編輯修改稿)
2025-06-16 08:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，注意分寸； 或者眼神暗示，動作暗示； 或者先擬后揚，欲否先肯； 或者毫不留情，當面批評； 或者含蓄委婉，過后指出。 新時期班主任的角色定位 班集體建設(shè)的總設(shè)計師 （ 1） 組建強有力的班委會 。（全班同學(xué)投票選舉與推薦自薦相結(jié)合、班干部定期輪換選舉 ） （ 2） 樹立積極向上的良好班風(fēng) 。（利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種形式，特別是把班會課交給學(xué)生 ） （ 3） 制定切實可行的班規(guī)班紀 。（采用討論民主協(xié)商的方法 ） 新時期班主任的角色定位 班集體建設(shè)的總設(shè)計師 （ 4） 要搞好班級、寢室文化建設(shè) ?？煞謨蓧K： △ 固定板塊 ，一般位于教室、寢室前最顯眼的位置。主要內(nèi)容有班訓(xùn)、室訓(xùn)、班規(guī)、室規(guī)、課程表、作息時間表、清潔值日表等。 △ 特色板塊 ，一般利用內(nèi)墻、外墻、窗戶、走廊等位置來自主設(shè)計，輪流展示。內(nèi)容要新穎豐富，突出個性。如：墻報、黑板報、圖書角；奪紅旗、我最棒、光榮榜；學(xué)生特長展示園地、優(yōu)秀作文園地、攝影書畫家、我的成長等等。 新時期班主任的角色定位 班級教育教學(xué)活動的組織者。 ?日常教學(xué) 主題班會 文體活動 ?周密計劃 認真實施 及時評價 ?安全第一 學(xué)生主體 求實求新 新時期班主任的角色定位 協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家。 （ 1）班主任與班級學(xué)生的關(guān)系 ——合作伙伴 （ 2）班主任與科任老師的關(guān)系 ——共事戰(zhàn)友 （ 3）班主任與學(xué)生家長的關(guān)系 ——同志朋友 （ 4）學(xué)生與科任老師的關(guān)系 ——潤滑劑 （ 5）學(xué)生與學(xué)生家長的關(guān)系 ——潤滑劑 新時期班主任的角色定位 協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家 （溝通家長十注意） 一要謙和真誠，不要盛氣凌人； 二要坦然大方，不要懦弱求人； 三要自知之明，不要炫耀自己； 四要褒獎老師，不要轉(zhuǎn)嫁責任； 五要集中明了，不要隨意發(fā)揮； 六要一分為二，不要以偏概全； 七要留有余地，不要夸大極端； 八要言信行果，不要輕信寡諾； 九要互動傾聽，不要話語獨霸； 十要掌握時間，不要 “ 點水 ”“ 窮聊 ” 。 第三部分 強化素養(yǎng)高境界 規(guī)范科學(xué)重實效 兩個方面 ? 班主任的基本素養(yǎng)和能力要求 ? 班主任工作的基本內(nèi)容和規(guī)范要求 班主任的基本素養(yǎng)和能力要求 人格素養(yǎng)。 人格的內(nèi)涵主要是 ： （ 1） 道德修養(yǎng) （社會公德，職業(yè)道德，家庭美德）； （ 2） 個性品質(zhì) （精神面貌，意志品質(zhì)，情感因素，性格特點，氣質(zhì)類型）； （ 3） 人文素養(yǎng) （文化修養(yǎng)，審美素質(zhì)，精神追求，生活品位）。 班主任的基本素養(yǎng)和能力要求 文化素養(yǎng)。 包括： （ 1）比較完善的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識； （ 2）比較系統(tǒng)的專業(yè)知識群： △學(xué)科知識體系：如，語文知識體系、 數(shù)學(xué)知識體系； △教育學(xué)知識； △心理學(xué)知識； △教學(xué)法知識； △德育與班主任專業(yè)知識等 。 班主任的基本素養(yǎng)和能力要求 文化素養(yǎng) （ 3）一定的邊緣學(xué)科知識與新學(xué)科知識： △ 邊緣學(xué)科： 由兩門或兩門以上的學(xué)科有機融合產(chǎn)生的新的學(xué)科。如，社會心理學(xué)、思維發(fā)展心理學(xué)。 △ 新學(xué)科： 近年來自然科學(xué)領(lǐng)域、社會科學(xué)領(lǐng)域新創(chuàng)建的學(xué)科。如，信息論、系統(tǒng)論、控制論、思維科學(xué)。 （ 4）了解最新的科學(xué)技術(shù)信息； （ 5）了解最新的社會科學(xué)信息 。 班主任的基本素養(yǎng)和能力要求 職業(yè)道德。 2021年 8月，教育部頒發(fā)了 《 關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見 》 ，進一步提出了教師職業(yè)道德建設(shè)的基本要求。 2021年 6月，教育部又重修中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確提出“教師要保護學(xué)生” 。 班主任的基本素養(yǎng)和能力要求 職業(yè)道德 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是： 依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、 熱愛學(xué)生 \ 保護學(xué)生、
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