紅麒麟熱點(diǎn)精選：新婚姻法無礙婚姻倫理推薦-資料下載頁
2024-11-19 02:32本頁面
【正文】 完全沒有考慮自己的人身安危，而是將學(xué)生推開，確保了學(xué)生的生命安全，她用行動(dòng)詮釋一位教師的仁愛，一位女教師的母愛。人的瞬間反應(yīng)，是本能的，來不及思考，來不及選擇；是長期養(yǎng)成的習(xí)慣與品質(zhì)的“爆發(fā)”，是人的素養(yǎng)與品德在剎那間的“閃現(xiàn)”。這樣的老師，足以成為共和國人民教師的代表。古今中外，確保學(xué)生的生命安全，都是為人師者最基本的職責(zé)，也是最重要的師德。2008年9月1日，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)重新修訂、印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，教師必須“關(guān)愛學(xué)生”，“保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。”一個(gè)教師，如果在學(xué)生生命遇險(xiǎn)之際，自私自利地躲閃或逃跑，不僅踐踏了為人師者的道德底線，也違背了社會(huì)基本倫理?！白蠲琅處煛弊屖廊硕?，老師對(duì)于學(xué)生的愛高尚、無私，甚至于不惜付出自己寶貴的生命。對(duì)時(shí)下教師職業(yè)素質(zhì)的質(zhì)疑之聲，是最有震撼力的駁斥。強(qiáng)有力地證明了一個(gè)合格的人民教師所應(yīng)有的高尚師德——在任何危難的時(shí)刻，確保學(xué)生的安全，都始終高于自己的生命安全。只有這樣的教師，才能對(duì)得起“太陽底下最光輝的職業(yè)”，才稱得上是“人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)道德——師德，具有道德意識(shí)的自覺性、道德行為的示范性、道德結(jié)果的深遠(yuǎn)性。自覺性是指每個(gè)教師對(duì)師德的崇尚都來自于人性和良知，是人的道德本性的體現(xiàn)；示范性是指優(yōu)秀教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)和示范作用，進(jìn)而影響他們的思想和價(jià)值觀；深遠(yuǎn)性是指這種影響往往持久而深遠(yuǎn)，而優(yōu)秀的教師正是通過對(duì)學(xué)生的言傳身教，潛移默化地影響了整個(gè)社會(huì)。師德是一個(gè)社會(huì)良知的重要標(biāo)志，是一個(gè)國家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師，身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，正是在宏大的社會(huì)意義上對(duì)教師價(jià)值的判斷，是由衷的贊美，更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)地、深刻地、完美地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守，彰顯了教師的光榮，無愧于這樣的贊美，無愧于這樣的希望，不僅值得所有教師學(xué)習(xí)，也值得我們每一個(gè)人獻(xiàn)上敬意?，F(xiàn)代人對(duì)利益的過分追逐導(dǎo)致中國社會(huì)道德出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，張麗莉在車禍瞬間的義舉不但挽救了學(xué)生的生命，更重塑了整個(gè)社會(huì)的 精神尊嚴(yán)。讓我們更加堅(jiān)信著師德之尚在、愛之無私和偉大。用實(shí)際行動(dòng)向整個(gè)社會(huì)證明，熱心人常有，好人常在。他們的壯舉，無異于給冷漠的社會(huì)注入一支支“強(qiáng)心針”。斯賓塞說：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理?！薄白蠲琅處煛钡膼蹮o疑是整個(gè)社會(huì)公德和公眾道德的一面鏡子、一盞明燈，它定會(huì)喚醒社會(huì)大眾來自內(nèi)心最本質(zhì)、最真誠的愛，也定將會(huì)以自我的“小愛”喚起整個(gè)社會(huì)的“大愛”。我們有理由相信，“最美女教師”在付出愛、讓每個(gè)人感受愛的同時(shí)，也定將會(huì)得到愛、一個(gè)來自社會(huì)方方面面、每個(gè)角落的愛。我們也堅(jiān)信，“最美麗女教師”舍己救生的善舉，定會(huì)變成整個(gè)社會(huì)永葆真情大愛的“傳染源”，定會(huì)因它的“傳染”，而讓愛永遠(yuǎn)流淌在每個(gè)人的心間、落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)中。
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