【正文】 旗，變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結(jié)論。這樣，堅持幾年定會有所收獲。要創(chuàng)新目標教學。目標教學是以目標導向和反饋矯正為基本特征的教學策略，經(jīng)過多年的教學實驗，已經(jīng)成為全區(qū)絕大多數(shù)教師的基本教學規(guī)范。在新課程改革的今天，有必要重溫目標教學的理論與實踐，再一次打起目標教學的旗幟，大面積提高教學質(zhì)量。在課程改革的價值取向上，要求把科學教育與人文教育的統(tǒng)一作為重要目標，促進和實現(xiàn)教學過程的生命化、積極化；在教學改革的指導思想上，要摒棄“三中心”(教師中心、課本中心、課堂中心)，確立“三為本”（以學生為本、以能力發(fā)展為本、以學生自主活動為本）；在三維目標的落實上，既要強調(diào)“雙基”，更要強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；在課堂教學實踐上，要從以課堂講授為主走向多維互動的課堂教學；在教學評價和管理上，要從單一的教學評價和管理模式走向多元評價。洋思中學的“堂堂清、周周清、月月清”實際上是目標教學的具體體現(xiàn)。課堂教學必須首先確立好教學目標，以目標為導向設(shè)計教學過程和達標的策略，最后實現(xiàn)當堂達標，這就是“堂堂清”?！爸苤芮濉⒃略虑濉本褪敲恐?、每月、每單元的反饋矯正教學。所以要樹立目標意識，強化教學目標達成度，要把單元達標作為控制教學過程、提高教學質(zhì)量的基本步子，把三維目標的落實作為一切教學活動的出發(fā)點和歸宿點，強調(diào)落實到位，使目標逐步實現(xiàn)的過程，成為人才培養(yǎng)的過程，學生成長的過程。要抓好課題研究。各學科要在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題的立項和實驗工作。已結(jié)題的實驗要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應(yīng)用。文科教學要以培養(yǎng)學生好讀書、讀好書、讀整本書為目標組織課題研究，讓學生在與經(jīng)典對話中，實現(xiàn)情感的陶冶、人格品味的提升，為學生成功人生打好底色。理科教學要以“嘗試教學”為龍頭，進一步研究、深化先學后教課堂模式，提高課題的綜合效益。要加強網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究和應(yīng)用。我區(qū)、我校網(wǎng)絡(luò)課程資源目前比較豐富，要充分利用。各任課教師，特別是有網(wǎng)絡(luò)教學特長的教師，像許中老師那樣要積極參與各級網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)，在教學中充分運用，以提高自己的課堂效率。九、服務(wù)保障1．安全:安全穩(wěn)定是“一把手工程”，是“一票否決”項目，是“第一責任”。學校獎進一步構(gòu)建“全員、全程、全覆蓋”的安全管理網(wǎng)絡(luò)，時刻關(guān)注學校危房、食堂衛(wèi)生、學校公寓、校內(nèi)車輛、學生集會、重大考試等重點領(lǐng)域的安全工作，制定和完善各種突發(fā)事件應(yīng)急預案。①加強傳達保衛(wèi)人員職責，嚴控外來人員進入。②嚴格落實安全事故責任制，定期開展安全事故應(yīng)急演練。③加強餐廳常規(guī)管理,嚴把兩個餐廳進貨關(guān),組織專人檢查。④抓隱患排查，防火防電防交通事故。⑤加強體育課、課外活動管理，增強任課教師和班主任責任心。⑥抓設(shè)施維護，防設(shè)備陳舊造成重大事故。進行拉網(wǎng)式自查，全面排查教室、學生公寓、餐廳、鍋爐等大型設(shè)施的安全情況，及時維修、維護、報停、更換。⑦采取多種形式對學生開展安全自護教育⑧在事關(guān)安全的設(shè)施硬件上舍得有效投資，從硬件設(shè)施上消除安全隱患，嚴把電器、教室設(shè)施的進貨關(guān)。投資購置部分消防設(shè)施，維修現(xiàn)有消防設(shè)施，消滅安全死角，設(shè)立安全專項資金。2．財務(wù)：嚴格各項財務(wù)管理制度，崇尚節(jié)儉，厲行節(jié)約，節(jié)省開支，杜絕鋪張浪費，把有限的資金用在教育教學上。（學校購物一定是物美價廉的，你單獨去買可能買不到）、時間到位、職責到位，實行全方位的服務(wù)，成立校園110機制。：繼續(xù)開展好教師健體活動的同時，維護教職工健康，提高福利待遇，積極為教職工排憂解難，努力關(guān)心教職工生活，同時抓好婦女、老干、共青團、信訪、綜合治理、計劃生育、檔案管理等各項工作，切實搞好服務(wù)保障，努力提高教職工的幸福指數(shù)。同志們，跳出教育看教育，要求我們高屋建瓴、目光遠大；走進教育干教育，要求我們腳踏實地、爭創(chuàng)一流。強化學校管理，全面提高質(zhì)量，實現(xiàn)教學工作的新突破，是擺在我們面前的永恒任務(wù)。大家務(wù)必要正視現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，振作精神，以良好的精神狀態(tài)，以敢打敢拼的高昂斗志，為完成既定目標，實現(xiàn)我校教育的新突破作出新的更大的貢獻！謝謝大家！第四篇：質(zhì)量分析會校長講話期中考試表彰大會講話稿老師們、同學們，大家下午好：期中考試剛剛過去，首先向獲得“學習標兵”以及 “學習進步”獎和寫字考級獲得A級的同學表示祝賀，祝賀你們向老師、向父母、特別是向自己交出了一份出色的答卷！期中考試是學期中間的一項非常常規(guī)的工作。一段日子過去了，過得怎么樣？收獲了什么？耽誤了哪些？我們用考試這把尺子量一量。通過考試，看看哪些同學、哪些方面學得不錯，可以在考試時賽一賽，找一些成功的體驗；還有哪些同學在哪些方面需要改進、需要彌補。考試可以告訴我們今后奮斗的方向。同學們，經(jīng)過半個學期的學習，你們中的絕大多數(shù)學生都有了明顯的進步。我們高興的看到：你們熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰，成績優(yōu)異；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加；你們懂得感恩，奉獻愛心。剛才表彰過的、取得優(yōu)異成績的同學只是你們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在后半學期里不驕不燥，不斷進取，再創(chuàng)佳績；同時也希望那些沒有受到表彰的同學，以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣，刻苦努力、頑強拼搏，迎頭趕上。當然，在看到你們?nèi)〉眠M步、取得優(yōu)異成績的同時，你們還應(yīng)該看到在有些同學的身上還存在一些不足。為此，我想借這次大會向全體學生提出如下希望和要求：第一、惜時間、定任務(wù)。計劃好每一個可以利用的時間，針對自己特點及不足，安排具體的任務(wù)，讓我們學習和生活過得充實。第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實踐中得來的，學貴有思。我們要勤于分析、歸納、推理，要不怕困難；同時，也要善于請教，當我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學關(guān)系處理有難處、學習問題上三思不得其解時，要及時向老師、班主任、同學請教或交流，獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團結(jié)互助的良好風氣。第三、查效果、知得失。檢查每天的學習、思想、言行等方面，明確找到自己的收獲與得失。為明天的進步提供借鑒。比如：方法上的借鑒、安排上的借鑒、學習內(nèi)容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次總結(jié)表彰會，能夠進一步激發(fā)起同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，再掀學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我們堅信會有更多的同學，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！請記?。焊改葛B(yǎng)育苦，唯有讀書報！做一個有良心的人，做一個懂感恩的人，做一個知進取的人！最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝全體同學學習進步!謝謝大家！第五篇：校長質(zhì)量分析會講話稿各位老師們：大家好！今天我們召開2017年質(zhì)量分析會，主要任務(wù)是總結(jié)經(jīng)驗，研究部署2017—2018學的教學目標任務(wù)，目的就是讓大家進一步統(tǒng)一思想，進一步明確教學工作目標，加大各項工作的落實力度，促進全校教育教學質(zhì)量上新臺階。剛才，魯主任就上一學期的期末質(zhì)量檢測成績予以公布，在過去的一年里，我們的校容校貌、硬件設(shè)施有了很大的改善和提高；我校的教學質(zhì)量在全鎮(zhèn)排名靠前，但是與城區(qū)學校及臨鎮(zhèn)學校比較，還有一定的差距，因此我們感覺到責任很大，擔子很重，為此，我們今天召開質(zhì)量分析會，目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)，為做好本學教學工作，在這里，我代表學校講幾點意見：一、提高認識，細化管理，樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。全體老師要牢固樹立質(zhì)量立校意識，進一步提高認識，統(tǒng)一思想，全校上下形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，不為失敗找借口，要為成功想辦法，迎難而上。抓好各項工作貫徹落實。上一學期我校個別科目成績排名比較滯后，在此我希望所有教師能加強學習，增強責任意識和敬業(yè)精神，認真探索、研究好的教法、學法，不斷增強教育教學能力，做好學困生的幫扶轉(zhuǎn)化，努力提高教學質(zhì)量。二、各年級包抓領(lǐng)導要對本年級質(zhì)量負責，確保質(zhì)量中心不動搖。學校對各年級包抓領(lǐng)導將實行“一線工作制”、“承包責任制”、“責任追究制”，包抓領(lǐng)導必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前，一線指導，進班級，進課堂，查自習、查輔導、查教案、查作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，及時指導糾改。工作要細要實，不留死角，要認真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法，時刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。我們將根據(jù)薄弱學科，分別包抓，一抓到底，進課堂，協(xié)助代課教師提高成績。三、落實幫扶制度，班級內(nèi)大力推進“一幫一”消除學困生。根據(jù)上一學期學生考試成績，消除學困生是班級、學校提高成績的主要對象。所以我要求每一位代課教師決不放棄任何一位學困生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。根據(jù)不同對象（六類學生，重點是留守兒童和家庭發(fā)生重大變故的學生）確定不同輔導內(nèi)容，采取不同的輔導措施，對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。切實落實 “一幫一”、“二幫一”幫扶制度，建立學習小組盡最大可能的消除學困生。四、做好過程質(zhì)量檢測監(jiān)控。今年為了提高教學成績，擺脫教學成績滯后的不利局面，學校將繼續(xù)實施學考和單元檢測，尋找差距，尋找問題，找薄弱環(huán)節(jié)，爭取在最短的時間內(nèi)縮短差距。通過學校組織的各種檢測，實施質(zhì)量監(jiān)控, 對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學科和老師要及時幫助尋找不足之處，爭取在最短時間內(nèi)迎頭趕上。同志們，教育局為了抓教學質(zhì)量，強化質(zhì)量意識，去年專門制定了《教育教學質(zhì)量考核辦法（試行）》等相關(guān)文件，我們要以此文件精神為指導，結(jié)合我校實際，采取扎實有效的措施，切實提高教學質(zhì)量。各位老師，新的目標已經(jīng)確定，讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機，立足本職，團結(jié)協(xié)作，本著“調(diào)整狀態(tài)，重心下移，抓住常規(guī)，靜心實做”的精神，聚精會神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。