人教新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案第七單元-資料下載頁
2024-12-13 16:56本頁面
【導(dǎo)讀】會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。師：這是一幅‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表’，人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖’。制作前先讓學(xué)生說說每格表示幾個(gè)單位然后再制作統(tǒng)計(jì)圖。A學(xué)生根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息？B學(xué)生小組評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品；法，讓生知道是這張統(tǒng)計(jì)圖是如何畫的。教師把兩種統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)板書出來。獨(dú)立完成‘小明0~10的身高統(tǒng)計(jì)表折線統(tǒng)計(jì)圖’。有差值得出結(jié)果。5歲半時(shí)小明身高大約多少？仔細(xì)觀察，明確橫軸數(shù)據(jù)表示的含義。進(jìn)行評(píng)析、交流，結(jié)合環(huán)保教育，提高學(xué)生的價(jià)值發(fā)現(xiàn)。起來，再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。展調(diào)查活動(dòng)；，進(jìn)行繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。布置在學(xué)校走廊上。
【正文】 114 的第 4 小題： A 學(xué)生先觀察體溫變化，交流對(duì)人體溫的了解信息； B 對(duì)照正常值發(fā)現(xiàn)信息 C 回答書中的 5 個(gè)問題 師組織學(xué)生從不同的角度觀察統(tǒng)計(jì)圖，然后再回答。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，明確 橫軸數(shù)據(jù)表示的含義。 2. 完成書中 P115 的第 6 小題：學(xué)生獨(dú)立完成，師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)析、交流，結(jié)合環(huán)保教育，提高學(xué)生的價(jià)值發(fā)現(xiàn)。 3. 完成書中 P116 練習(xí)十九第 9 小題的問題解答； 讓學(xué)生根據(jù)張浩家這幾年旅游消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)表，獨(dú)立完成折線統(tǒng)計(jì)圖，同時(shí)能從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問題，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。 二、實(shí)踐活動(dòng) 結(jié)合書中第 題的練習(xí)，開展實(shí)踐活動(dòng)。 課前參與： 題的練習(xí)的要求，開展調(diào)查活動(dòng)； ，進(jìn)行繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。 課中交流：學(xué)生分成學(xué)習(xí)小 組交流作品 課后延伸：組織學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中預(yù)測(cè)信息，提出科學(xué)建議，布置在學(xué)校走廊上。 三、作業(yè)：完成書中 P115 的第 5 小題： 教學(xué)后記：
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