新年禮物小學語文教案大全-資料下載頁
2024-11-19 01:51本頁面
【正文】 或是朋友呢？請說出你的理由。在生活中，你有過像麥克這樣的體驗嗎、。說一說自己當時的心情。五、板書設計新年禮物善良 送給 勤勞稚氣 麥克 父親 節(jié)儉疼父親 干活 愛孩子第五篇：三年級語文上冊《新年禮物》教學設計教學教案1．學習弟弟用實際行動改正缺點的精神。3．有感情地朗讀課文。教學重點、難點2．理解“她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心！”這兩句話的意思。教學時間 一課時教學過程（一）讓學生借助拼音初讀課文，讀準字音。（二）指名看拼音，讀詞語，檢查自學。（三）指名讀課文，糾正讀音。1．指名按自然段讀課文。2．糾正讀音?！吧塘俊钡摹傲俊痹谡n文中應讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補”的“粘”在課文里應讀“zh1n”。（四）質(zhì)疑、設疑、解疑。1．讀題質(zhì)疑。（1）誰送給誰的新年禮物？（2）要送一件什么樣的新年禮物？（3）為什么要送這樣的新年禮物？2．教師引導學生借助課后思考練習設疑，初讀課文，了解課文內(nèi)容。3．指名回答問題，解疑。教師可出示填空練習的方法，檢查讀書情況。________送給________的新年禮物。弟弟把________做為新年禮物送給老師。這禮物代表了弟弟送給老師的_________________________。（五）借助課后思考練習讀懂課文內(nèi)容。1．“弟弟”他們小隊商量要送給老師什么樣的禮物？（1）指名讀第1自然段。（2）讓學生思考后分點回答。他們小隊經(jīng)過商量，準備送給老師一件有意義的禮物。怎樣有意義呢？一是要好，比去年的好；二是要自己動腦筋做；三是不能花錢買。（3）“弟弟”要送給老師的禮物是什么？——一個認真書寫的作業(yè)本。讓學生讀第5自然段，從文中標畫出有關句子。（4）指名讀句子。“這是我送給老師的新年禮物。”（5）課堂討論：“弟弟”是在什么情況下說這句話的？學生通過閱讀5自然段，從中理解“弟弟”是在鄰居小葦撕破了他的作業(yè)本，“弟弟”非常生氣，“瞪著眼睛”，臉“氣得紅紅的”這種情況下，才說出這句話的。聯(lián)系上文可以看出，這之前，“弟弟”對誰也沒有說這件事，因為這是他們小隊同學悄悄商量的。從“悄悄”一詞可以看出兩點：一是這次行動是有計劃的，秘密的，事先不宣布，不張揚。二是想用實際行動給老師一個驚喜。這次“弟弟”說出實情，可見是氣憤極了，同時也可看出“弟弟”對送給老師這件新年禮物非常重視，十分珍惜。（6）教師可引導學生再讀第7自然段。思考：從什么地方看出弟弟”對這份特殊形式的禮物非常珍惜？邊讀邊標畫出有關句子。（7）指名讀句子?！斑@一陣子弟弟做作業(yè)之前，總是把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦，做算術總要在草稿紙上演算好了，才謄在作業(yè)本上”。（8）“弟弟”以前的作業(yè)什么樣？讓學生聯(lián)系上文，讀第2自然段，展開討論?！暗艿堋痹瓉淼淖鳂I(yè)寫得“毛毛草草”，錯別字多，算術常出錯，老師提醒，爸爸教訓就是“改不了”。（9）對比討論：“弟弟”為什么會有這么大的變化？出示句子讓學生選擇正確答案：
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