【正文】 ）自由讀課文培養(yǎng)學生借助思考題自學課文的能力。這份禮物寄托著老師的期望，家長的希望，表明這是弟弟進步向上的開始。謄：照底稿抄寫。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。3．有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。（四）師生共同交流自學情況1．指讀課文。教學重點難點：1．了解作者運用通順的語句表達內容的方法。根據閱讀提示，先找出與問題相對應的段落，邊讀書邊思考，邊畫批。教學步驟：（一）導入這節(jié)課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物。（十一）板書設計教案點評：這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學生獨立閱讀和獨立思考的能力。幼兒在花姐姐的帶領下每人到花園里采一朵小花，然后放入自己的小籃子里。教師準備：多媒體課件，生字卡片。四、作業(yè)把課文讀準確，讀流利，并能讀出感情。（2）第八段“父親笑著，一種帶著嗚咽的笑”。2．糾正讀音。讓學生讀第5自然段，從文中標畫出有關句子。（8）“弟弟”以前的作業(yè)什么樣？讓學生聯(lián)系上文，讀第2自然段，展開討論。（2）讓學生思考后分點回答。教學時間 一課時教學過程（一）讓學生借助拼音初讀課文，讀準字音。課件出示（1）或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點半、兩點半……（2）時間一分一秒地挪動著——五分鐘、十分鐘……他急切的期待著。三、分析字形，指導書寫。在品讀文本的過程中學習作者運用心理、動作、情態(tài)等描寫人物的方法。寶貝們，新年馬上就要到了，今天，花姐姐就要帶你們去送禮物啦！二、初步感知“1和許多”。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。它代表了一個三年級小學生對老師的一顆真誠的心。）默讀。（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要（2）他是用美好的心靈，在做著送給2．從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。3．再讀課文，標出自然段序號。新年禮物小學語文教案2教學目標：認識本課的生字兩個。邊讀邊標畫出自然段，并畫出不懂的句子。板書設計：第二篇：語文教案新年禮物教學教案[定稿]1．認識本課的2個生字。2．教師適時進行朗讀指導。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習感受父子之間的真情，并從中受到啟發(fā)，學會關愛父母，孝敬父母，感恩父母。在小組內分析記憶字形，給生字組詞。讀一讀這些句子，體會麥克當事的心情怎樣了？你能把他的這種心情讀出來嗎？試著讀一讀，怎樣讀更好？練習朗讀，體會麥克的激動、緊張、急切、興奮的心情。（二）指名看拼音，讀詞語，檢查自學。他們小隊經過商量，準備送給老師一件有意義的禮物?！暗艿堋痹瓉淼淖鳂I(yè)寫得“毛毛草草”，錯別字多，算術常出錯，老師提醒，爸爸教訓就是“改不了”。（3）“弟弟”要送給老師的禮物是什么？——一個認真書寫的作業(yè)本。1．指名按自然段讀課文?？梢钥闯龈赣H勤勞、節(jié)儉、愛孩子。指導書寫，把字寫漂亮，寫規(guī)范。教