【正文】 從備課環(huán)節(jié)開始，根據(jù)實際工作需要，提出具體要求。開學初，教學干部分別對備課進行了細致的檢查，并匯總了備課工作中存在的優(yōu)點與不足，在全體教師會上做了詳細的總結(jié)，肯定了優(yōu)點，指出了問題，并提出了明確的改進建議，這是對備課工作進行的一次全面培訓。使教師們很受益。三、抓住課堂教學主渠道，為教師歷練、成長搭建舞臺。課堂是實施教學的主陣地。抓住這個主渠道，打造教師隊伍，搭建平臺，是教學工作的主要任務(wù)。學校每年都要安排不同形式的聽課活動。本學期依然如此，我們開展了三輪聽課活動：骨干教師匯報課。青年教師常態(tài)課。期末復習課。因為我校的聽課已成為一項常態(tài)工作，所以教師們已經(jīng)習慣了活動前期的各項準備工作：個人初備課、組內(nèi)研究、互相磨課......最后個人代表組內(nèi)展示，這就是聽課的意義所在。四、重視整體教學工作，提前思考后續(xù)安排。根據(jù)學校全年工作要求，學校每年要進行一次陽光杯教學展示工作。陽光杯教學展示是一年一度的教學工作的總結(jié)性活動，為了讓每位教師都有展示的機會，學校特對此項活動提出了新的要求，提出了新的目標，為此，我們對即將開展的工作有進行了深入的思考，同時幾易其稿，制定了實施方案。其中對不同的教師群體進行了劃分，制定了不同的展示內(nèi)容，設(shè)立了不同的獎項，為調(diào)動不同群體教師的積極性奠定了基礎(chǔ)。更為新的學期工作做了提早的打算。2016年教師第一學期工作總結(jié)文章2016年教師第一學期工作總結(jié)出自，此鏈接！。教學工作是一項任重而道遠的工作，下個學期，我們會繼續(xù)努力的。2016年教師第一學期工作總結(jié)歲月如流，在不知不覺中自xx年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來，我一直堅持踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學期中，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢？下面我就簡單地將自己的工作總結(jié)如下：一、不斷學習，提高自身素質(zhì)作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務(wù)學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富，積極參加黨組織的各項活動，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學區(qū)內(nèi)的各項學習活動外，本學期，我還積極參加了外出學習。20xx年10月31日，前往溫州參加了：教學的智慧、名師的風采現(xiàn)場交流會幼教專場研討活動，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座，在學習中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。20xx年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮(zhèn)幼參加了課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場點評、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨特見解等；讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動，真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼兒園教研活動，避免和減少老師的消極等待問題。此外，我還會利用一切空余的時間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識，閱讀新理論知識，、等等，為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質(zhì)。二、教育教學情況高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢？如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：作為教研組長，雖然本學期檢查老師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行教育。堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中,做到學有所用。三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級情況以新綱要為準則，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。第五篇：指導青年教師總結(jié)指導培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)肥西農(nóng)興中學地理組 劉圣利我校是一所省級示范農(nóng)村中學，學校年青教師眾多，我地理教研組就有4名青年教師，讓這些教師的盡快地成長成熟，不僅是教師個人的專業(yè)成長，更是關(guān)系著學校的教育教學質(zhì)量。我作為地理組的教研組長，知道這份工作意義，就主動積極地指導培養(yǎng)青年教師顧德能。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，用我的教育教學經(jīng)驗和實際行動影響著他。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我們共同收獲了成長與快樂。一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在指導幫扶，幫助顧德能老師克服各方面的困難和壓力，把工作、學校放在第一位，顧德能老師的辛勤和認真也給每個人留下了深刻的印象。二、讓我們一起成長。我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的高中地理教師，現(xiàn)在作為指導教師，更要認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持這些青年教師走出困境。幾個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒他，避免走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，《中學地理教參》、《課程標準解讀》等理論專著和教學期刊我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵他多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高青年老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)顧老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和他一起分享。顧德能老師腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)。顧德能老師年輕朝氣，教學上能創(chuàng)新，他在學校舉行的青年教師大獎賽中，課堂中大膽引進“導學案”進行我校獨具特色的“1215”模式課堂教學，并在比賽中獲得優(yōu)異成績，也在我們農(nóng)村中學掀起了課堂教學改革之風，也讓我從中受益匪淺。我心里多次被震撼著，我相信他一定會成為學校教育教學上的主力軍。在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。青年教師走的路就像自己的昨天，以后，我還要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，讓我們一起為教育教學美好的明天貢獻出自己的一份力量。