【正文】 究與實踐為途徑，以課題研究為切入點，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，及時調(diào)整不良教學行為和方式，促進教學工作向科學化方向發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，全面提升我校教學水平。其一、開展課堂教學調(diào)研活動，反饋及時，整改有效。領(lǐng)導、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，共同研討，全面提高。其二、組織安排集中聽評說課活動，加強課堂教學的研究。每次教研活動，教務處都做好精心細致的安排，制定出詳細、實用的活動方案，規(guī)范運作，全員參與，認真記錄，積極評課，總結(jié)得失；上課教師有說課稿、執(zhí)教教案、教學反思。在每次活動中，我校全體教師積極參與、熱情高漲、實事求是，不但提高了我校教師的課堂教學水平，有力的促進了我校教育教學研究氛圍的逐步形成。其三，開展“課堂教學大賽”活動。全體教師自愿報名參賽，由教務處人員、教研組長組成評委小組進行初評，選拔前六名同志進行決賽。決賽階段，聘請鎮(zhèn)教委教研室、中學的領(lǐng)導和教學骨干做評委，評出一、二、三等獎并分別予以獎勵，每學年一次。其四2010年8月市級級課題《從賞識教育引導小學生綜合素養(yǎng)提高的研究》圓滿結(jié)項，2010年9月市級“十一五”規(guī)劃課題《小學生升級管理的探究》立項，效果均很良好。各種形式的教研活動，讓我們從不同定位上更深入的了解和掌握了我校教師的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，為以后的教育教學研究工作提供了有力的依據(jù)。凸顯特色的素質(zhì)教育。其一，我校從抓新課程改革入手，積極打造學校新時期的亮點，深入推動我校素質(zhì)教育改革。幾年來，我校一直嚴格按照素質(zhì)教育課程標準，開全課程、開足課時，積極開發(fā)實施校本課程，努力形成辦學特色。我校安排了經(jīng)典誦讀課、書法課，受到了廣大學生、家長和教育局領(lǐng)導的高度贊揚。其二開展多彩的文化活動，豐富校園文化生活。為給我校師生創(chuàng)造一個寬松、愉悅的學習、生活環(huán)境，并有計劃、有步驟的組織了學生隊列對行比賽、“師生趣味運動會”、“五四詩歌朗誦比賽”、“英語口語大賽”、“知感恩 慶六一文藝聯(lián)歡”、“中華詩詞進校園”以及繪畫藝術(shù)比賽等多種文體藝術(shù)活動。這些活動能夠充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進了學生實踐能力的進一步提高。嚴謹科學的內(nèi)部管理。學校結(jié)合實際，制定了科學、合理、規(guī)范、操作性強的《大高鎮(zhèn)中心小學內(nèi)部管理實施細則》、《班主任考核細則》等各項制度，狠抓了教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，加強了教職工隊伍的師德、行風建設(shè)，組織教職工認真學習有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的文件，全體教職工熟知并自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學習等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。品行至上的德育教育。學校加強學生思想教育工作，有健全的常規(guī)管理制度，抓好學生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面有明確要求，加強了平時的檢查力度和記錄的連續(xù)性。學校有嚴格的學生學籍管理制度，學籍有專人管理，管理條理有序。學校重視學生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學校與家長、學校與學生分別簽有安全責任書，定期對學生進行安全教育，學生人身安全得到保障。德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位臵，通過參加報告會、宣傳欄、黑板報和國旗下講話等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。同時積極推進校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，制作校風校訓展板、中華詩詞展板、好行為好人生展板等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，對學生進行愛國主義和良好行為習慣教育，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的校園文化氛圍。定期出版宣傳欄、黑板報、教室壁報，為大家傳遞幸福與溫馨，促進師生、生生之間的情感交流，帶給學生心靈的震撼，懂得親情、友情的可貴，創(chuàng)設(shè)這些集知識性、教育性、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊員的情操，提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)，并在老師與同學、同學與同學之間駕起溝通的橋梁，充分發(fā)揮陣地育人的作用。在我們學校，學生會是學校日常管理工作中一支強有力的的隊伍，在政教處與總務處的協(xié)調(diào)下，學生會組織安排檢查學生的日常管理，主要以紀律、衛(wèi)生、兩操、學生日常行為規(guī)范、自行車擺放等多項工作的檢查與督促。在學生會的協(xié)助下，政教處對每個班級的日常管理進行詳細記錄，量化管理，評先樹優(yōu)，予以獎勵。其重點放在學生的自主管理上，不斷培養(yǎng)學生自主能力。和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學校實行班、組承包管理，做到環(huán)境育人，文化氛圍濃厚。教育宣傳陣地和設(shè)施規(guī)范，內(nèi)容豐富健康，更換及時，起到了很好的宣傳教育作用。校舍、財務管理規(guī)范，設(shè)施維護、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。收費嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)范、清楚、明了。四、全面提升學生素質(zhì)，培育德能兼?zhèn)淙瞬艑W生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，學校通過國旗下講話、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育。以身邊的事，以身邊的人教育學生，并要求學生熟記《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為了全面提高學生的閱讀、表達等基本技能及聽、說、讀、寫的能力。我們除了抓好課堂教學以外，還精心設(shè)計各種活動，培養(yǎng)和提高學生的基本技能。每學期開展各種活動：書法展示、作文競賽、英語口語比賽、朗讀比賽等。學生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。學校結(jié)合學生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習慣。學校每周都安排大活動課，積極組織學生開展各種興趣活動，學生非常踴躍參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學生在各級各類的繪畫、作文、科學小論文、舞蹈比賽中獲獎，為個人和學校爭得了榮譽。五、不斷更新教育思想，爭創(chuàng)特色鮮明學校（一）積極引領(lǐng)我校教師轉(zhuǎn)變觀念有效實施素質(zhì)教育。學校領(lǐng)導抓住一切機會，在這一年的時間里我校外出學習教師達五十余人次，開闊了視野，更新了觀念，提高了認識，增強了信心。去年在全鎮(zhèn)組織的“同課異構(gòu)”教研活動中，我校參加的三名教師全部獲獎，受到領(lǐng)導的高度評價。本學期我校兩名教師獲得“縣優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，一名教師獲“縣優(yōu)秀教師”榮譽稱號，一名教師獲“市師德先進個人”稱號，校長也被評為“市級優(yōu)秀校長”。近年來，我校老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學的管理者變?yōu)榻虒W的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的指導者和教學活動的參與者。同時，教育教學的觀念也有了根本性轉(zhuǎn)變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的主陣地、主渠道，并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。校長及其他領(lǐng)導班子成員經(jīng)常深入教學第一線，具體指導工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。（二）以“辦讓人民滿意的學校”為宗旨，切實加強學校的內(nèi)部管理。健全各項規(guī)章制度，積極推進課程改革，全面深入實施素質(zhì)教育。多年來校園內(nèi)未發(fā)生一起安全事故。全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極主動與家長溝通聯(lián)系，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到全體家長的高度評價。家長對孩子在校就讀十分關(guān)心，對子女的學習成績，綜合素質(zhì)也非常滿意。（三）積極實施名師帶動戰(zhàn)略。一是加強理論業(yè)務學習，構(gòu)建學習型校園。通過技能培訓、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學技能。二是加強對優(yōu)質(zhì)資源的研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三是加強集體備課、課后反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課后思考。課前能夠因?qū)W定教。課中能夠根據(jù)學生實際需要，不斷調(diào)整課堂組織與教學的策略。課后能夠及時進行教學反思，做好教后札記，從而是自己教學行為不斷趨于完美。四是加強學生分組互助學習 的研究，提高教學的針對性和有效性。通過分組互助學習，達到“兵教兵、兵練兵，兵強兵”的目的。讓學生形成良好的學習習慣，學會思考，學會質(zhì)疑，學會學習?；仡欉^去，展望未來，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)范和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學風勤奮，校風文明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。有不足之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正，誠懇請求各位領(lǐng)導提出建設(shè)性建議和意見。謝謝。小河鎮(zhèn)中心小學