弘揚(yáng)工匠精神,成就出彩人生[最終版]-資料下載頁(yè)
2025-11-10 01:04本頁(yè)面
【正文】 一生是十分出彩的。我們更要不斷弘揚(yáng)工匠精神，成就我們自己的精彩人生，讓我們一起加油努力吧！第五篇：弘揚(yáng)工匠精神 成就出彩人生弘揚(yáng)工匠精神 成就出彩人生什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個(gè)核心元素不可或缺：精雕細(xì)刻、精益求精。我認(rèn)為，“工匠精神”強(qiáng)調(diào)的是一種敬業(yè)態(tài)度。對(duì)于我們職校生來(lái)說(shuō)，我們不僅需要一種“頑強(qiáng)拼搏，永不言棄”的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，同樣需要一種“心無(wú)旁騖、精益求精、追求極致”的“工匠精神”。李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提到：培育精益求精的“工匠精神”，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌?！肮そ尘瘛笔状伪粚?xiě)入政府工作報(bào)告。“工匠精神”原本是五千年華夏文明的一大精髓，我們所知道的許多成語(yǔ)也詮釋了人們對(duì)工匠精神的崇敬，如游刃有余、巧奪天工、爐火純青、匠心獨(dú)運(yùn)等等。工匠文化鍛造了我國(guó)歷史上的許多產(chǎn)品符號(hào)，如絲綢、瓷器、茶葉，即便是古代的磚瓦、筆墨紙硯、刀槍劍戟、盆缽壇罐，也大都銘刻著工匠的名字和制造年份，在完成制作的那一刻，其實(shí)就代表著工匠的技術(shù)、責(zé)任與承諾。我們的“兩彈一星”精神、“核潛艇精神”、“載人航天精神”，就是那些默默奉獻(xiàn)甚至隱姓埋名、獻(xiàn)完青春獻(xiàn)子孫的能工巨匠們，用生命與擔(dān)當(dāng)來(lái)詮釋的當(dāng)代“工匠精神”?！肮そ尘瘛边€可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里，只有對(duì)質(zhì)量的精益求精、對(duì)制造的一絲不茍、對(duì)完美的孜孜追求，除此之外，沒(méi)有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽(yù)滿天下、暢銷(xiāo)世界、成為經(jīng)典。對(duì)于“工匠精神”的含義，不同的的職業(yè)人群會(huì)有不同的理解定位，我認(rèn)為，對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，“工匠精神”就是堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。在此，我希望我們的同學(xué)們?cè)谝院蟮膶I(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，在我們的技能訓(xùn)練中，要用心掌握每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，刻苦鉆研每一道工序要求，心無(wú)旁騖，精益求精，用“工匠精神”打造我們職校生精彩的人生；我希望老師們?cè)诓煌膷徫簧蠍?ài)崗敬業(yè)、潛心鉆研，鑄就風(fēng)格，成為學(xué)生的良師益友、終身典范。同時(shí)，從學(xué)校層面，要對(duì)我們的學(xué)校文化進(jìn)行職業(yè)化改造，包括將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)的文化要求以及對(duì)從業(yè)者的素養(yǎng)要求融入專業(yè)教育過(guò)程，形成獨(dú)具特色的專業(yè)文化；也希望我們的系部堅(jiān)持立德樹(shù)人方向，加強(qiáng)人文教育，不斷強(qiáng)化以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線的優(yōu)秀公民教育，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任心、事業(yè)心和感恩之心，培育同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。同學(xué)們，毛主席說(shuō)過(guò)，“人是需要有一點(diǎn)精神的”，精神就是支柱，是我們戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念和延綿不絕的精神動(dòng)力。希望老師們、同學(xué)們手握“工匠精神”的務(wù)實(shí)，用我們的勤勞、汗水和智慧，成就出彩人生，共創(chuàng)機(jī)電高職美好的明天！
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