弘揚工匠精神作文-資料下載頁
2025-03-16 11:38本頁面
【導讀】“工匠精神”出現(xiàn)在政府工作報告中，讓人耳目一新，有媒體將其列入“十大新詞”予以解讀。要不斷吸收最前沿的技術，創(chuàng)造出新成果。每個中國人面對世界，最引以為傲的是“中國制造”四個字。制造變成中國創(chuàng)造，又是每個國人心中的痛。當代風采人物評選活動已到了最后階段，并產(chǎn)生了最終三名候選人。但是，社會上也出現(xiàn)了一些亂象，幾乎我們都能每天在電視上、雖然這些是經(jīng)濟迅速發(fā)展過程當中。必然出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，但是也反映出這個社會浮夸與鼓噪之風過重，亟需王師傅為代表的大國工匠精神來改變這種現(xiàn)狀。多領域，我們仍然缺乏響當當?shù)摹爸袊?。首先，應大力提倡愛崗敬。其次，國家注重、鼓勵技術的創(chuàng)新、實業(yè)的發(fā)展，讓“中國制。再次，重視職業(yè)技術學校教育，培養(yǎng)大批像。藝術家，但更多的人最終將會成為一名普通的工作者。的中國夢而努力。要提前一個月預定。網(wǎng)絡上都能看到造假成風、貪污腐敗的新聞。
【正文】 才會傳承下去。 工匠精神，是十年如一日的專心。每位手藝人，在學徒時期，都是堅持到最后留下來的那一個；他們在工作崗位上，無論遇到多大的難題，都是攻堅克難、恪盡職守的那一個；在聲名日漸顯赫時，都是不為金錢利益所動的那一個。從運 10 到 C919，在全部職業(yè)生涯都致力于制造中國大飛機的技師胡雙錢，大半生都獻給了自己的事業(yè)，但是他還舍不得退休，他還想干 10 年、 20年。 工匠精神，是不斷鉆研的創(chuàng)新精神 。真正的匠人不會機械地重復勞動，他會把自己的手藝當成是藝術，把自己的勞動對象當成是一個藝術品，不斷地改進、不斷地研磨雕琢。工藝師孟劍鋒為了讓自己的作品更加完美，他在生產(chǎn)間堅守一個月研制新的工具，為了創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品，雖然年逾四十，他仍努力堅持學習素描。不是只有“高大上”的職業(yè)才會璀璨奪目，在平凡的職業(yè)中孜孜不倦，發(fā)揚“工匠精神”，熱愛自己的職業(yè)，專注其中、精益求精，同樣能迸發(fā)出光彩。對于個人而言，這種精神能夠時刻敦促自己，對工作認真負責，不斷追求完美，反過來自己也會沉醉到自我認同感當中，形成一個良性循環(huán)。 對于企業(yè)而言，工匠精神是支撐其屹立不倒的根基，可以引領企業(yè)實現(xiàn)從制造到創(chuàng)造、從量變到質變的提升，像瑞士手表一樣雄踞百年而不倒、像松浦元南的齒輪一樣在眾多日本企業(yè)沒落時重生。 作為建筑施工企業(yè)的一名員工，雖然每天面對的都是鋼筋、模板、混凝土，看似枯燥乏味，但是只要我們靜下心來認真去對待，同樣有不一樣的收獲。每次的模板檢查驗收，如果能細心一點逐個檢查每一面墻的垂直度是否滿足要求、拼縫是否嚴密，就能在后期的裝修施工中減少修補打磨的付出。事情看似微小，但是卻能省去很多不必要的支出，也同樣是為項目、為企業(yè)創(chuàng)造價值。 北京城建北方公司秉承北京城建“營造健康環(huán)境，創(chuàng)建精美工程，提供滿意服務”的質量方針，堅持“向經(jīng)營管理要效益”的努力方向，著力于質量品牌建設。在經(jīng)濟全球化進程不斷推進的今天，公司也正處在改革發(fā)展的重要時期，我們每一位城建人，在艱苦奮斗的同時，謙卑學習，修身養(yǎng)性，快樂生活，熱愛工作，精益求精，為把城建北方打造成具有世界影響力的中國優(yōu)質品牌，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的青春與熱血！ 第五篇：弘揚工匠精神演講 《弘揚工匠精神爭做有為教師》 親愛的各位領導、同事們： 大家好，很榮幸在這里代表學報部做“弘揚工匠精 神爭做有為教師”為主題的演講 工匠精神是一種品格，一種操守，教師是師德的建設者，共同承擔著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大使命。教師不僅要具備刻苦進取、專一從教的育人精神，更應承擔起弘揚中華匠心的偉大歷史責任。 我認為工匠精神是可以用四個詞語來概括和體現(xiàn)：敬業(yè)、專業(yè)、精益求精、堅持。 敬業(yè)：首先我們應該愛自己的工作，這樣才能享受我們工作，才能像工匠一樣做出高品質的藝術品。教師是一個“平凡”的工作，如果確定做這個職業(yè)，就必須放平心態(tài)，拒絕浮躁，我們必須要有一定的信念和信仰。 專業(yè)：工匠首先是專業(yè)的，他必須有精湛的技藝，而作為老師的我們也同樣應該如此 :我們必須具備專業(yè)的教學技能和精湛的專業(yè)知識。 精益求精是學生管理的態(tài)度：我們所面對的是一幫特殊的學生，他們在初中是不被重視的，在學習和生活習慣上都或多或少存在一些問題，因此我們必須在管理上做到細致和高要求，這樣才能幫助他們養(yǎng)成正確的行為習慣和社會價值觀。 堅持：工匠精神的另一個體現(xiàn)就是堅持，堅持把一件事做完，堅持把一件事做到極致。工匠做一件藝術品也許要幾十年才獲得成功，尤其在這種“快經(jīng)濟”時代，有時候人們只注重眼前的東西而忽略了一些根本，對于教師這個特殊職業(yè)而言，我們更需要求真務實工作態(tài)度，堅持自己內心的那份純真。做這份職業(yè)我們要堅持，培養(yǎng)學生我們也要堅持和耐心，因為這是一個長遠的事業(yè)。堅持對學生的嚴格要求，堅持對學生期望，堅持用自己的工匠精神去感染學生，那么這樣才能培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的學生。
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