20xx秋魯教版語文六上第1課走一步，再走一步-資料下載頁
2024-12-13 16:21本頁面
【導(dǎo)讀】1．概括文中的主要事件，把握記敘文的六要素。莫頓·亨特，美國作家。早年曾在空軍服役，做過。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵?！都偃缥覀冊徤系邸肥珍洝４送狻缎撵`雞湯充滿陽光。錄了他的相關(guān)作品。57年前，費城的一個七月，因為天氣悶熱，玩膩了，的指引下，順利走下懸崖的故事。寫“我”跟著小伙伴們爬上。寫“我”恐懼地伏在石架。將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。來，分解為一小步一小步，困難就不大了?！拔摇钡膭幼骱托睦砘顒?，其他小朋友的活動則略寫?！拔摇迸赖桨胪鞠萑肜Ь?。“我”在父親的指引下爬下懸崖。童年經(jīng)歷留給“我”的人生經(jīng)驗。“我”爬下懸崖時心理經(jīng)歷過幾個變化過程。你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦?假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，活中，家長、老師其實也給了我們很多這類的指導(dǎo)。只要我們不失自信，杰利在途中勸說伙伴們一起回來幫助“我”??險的人既丟騾子又丟馬。
【正文】 無情地嘲笑，這樣對待一起玩的伙伴則有些惡劣， 沒有患難與共的愛心 。 中小學(xué)課件 假如你是 《 走一步，再走一步 》 中的“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦 ? 中小學(xué)課件 假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？ 孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長久之計。父親指引兒子獨立走下來，恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨立克服困難的 勇氣和經(jīng)驗。 在我們的生活中，家長、老師其實也給了我們很多這類的指導(dǎo)。 中小學(xué)課件 一個人在旅途中，不可能一帆風(fēng)順，事事都順你意，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“ 不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的 ”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。 中小學(xué)課件 請你發(fā)揮想象，為故事設(shè)計一個新的結(jié)局。挖掘思維潛力，張揚思維個性，續(xù)寫故事。 例如：杰利找到的是“我”的母親 ?? 杰利沒有找到“我”的任何親人 ?? 杰利在途中勸說伙伴們一起回來幫助“我” ?? 中小學(xué)課件 不敢冒險的人既無騾子又無馬；過分冒險的人既丟騾子又丟馬。 —— 拉伯雷
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