月光曲53981-資料下載頁
2024-11-19 00:40本頁面
【正文】 了解作者要表達(dá)的思想感情。我這里有一篇短文，現(xiàn)在發(fā)給你們，請認(rèn)真閱讀，劃出聯(lián)想的句子，再想一想，如果去掉了這些句子會怎么樣？加上去有什么好處？（發(fā)印好的短文。短文如下。）大公雞大公雞的頭通紅通紅的，就像醉漢的臉。高高聳立的紅雞冠就像用紅寶石制作的皇冠。臉下面兩片鮮紅的肉，紅得透亮，亮得喜人。眼睛圓圓的，炯炯有神。身上的羽毛有金黃色的，有紅色的，有墨綠色的，閃閃發(fā)亮。兩只金黃色的粗壯的腿，拖住它那肥大的身軀，走起路來像個(gè)威武的將軍。尾巴彎彎的，高高翹起。它每天按時(shí)打鳴，唱起那令人振奮的《早起歌》：“天明了，快起床！”一遍又一遍。每當(dāng)聽到它的歌聲，我就不由得想起二年級學(xué)過的《美麗的公雞》那篇課文。是呀，它不光外表美麗，還能幫助人們做事，多可愛呀?。▽W(xué)生認(rèn)真閱讀全文，劃聯(lián)想的句子。）師：誰能把劃下來的聯(lián)想的句子讀一下？（學(xué)生讀，互相補(bǔ)充，略。）師：如果去掉了這些聯(lián)想的句子，怎么樣？生：如果去掉了“就像醉漢的臉”、“走起路來像個(gè)威武的將軍”這些聯(lián)想的句子，公雞給人的印象就不深了。生：如果去掉了“唱起《早起歌》”和“想起二年級學(xué)過的《美麗的公雞》”這些話，公雞也就不會那么可愛了。師：體會得非常好！閱讀的時(shí)候，分辨出事物和聯(lián)想，對文章的理解就更深刻了。同學(xué)們，我這里還有一篇短文，寫得不錯(cuò)，我想如果能適當(dāng)加點(diǎn)聯(lián)想，文章就會更美。請你們看看，能不能加以補(bǔ)充。內(nèi)容總結(jié)
（1）第一課時(shí)（上課鈴聲落，師生問好之后，片刻，教室里響起貝多芬的著名鋼琴曲——《月光曲》
（2）（學(xué)生默讀，思考，各自練習(xí)
（3）從兄妹二人的談話中，他知道，他們非常喜歡音樂，可是家里窮，買不起票
（4）不過，姑娘說的那句話，那句“您就是貝多芬先生吧，”也不應(yīng)該要，可以去掉
（5）同學(xué)們，讀書要仔細(xì)，字字入目
（6）示范后，全班學(xué)生練讀，再指名讀，讀得更為出色
（7）是呀，它不光外表美麗，還能幫助人們做事，多可愛呀
（8）（學(xué)生讀，互相補(bǔ)充，略
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