小班科學(xué)活動豆子寶寶真有趣共5篇-資料下載頁
2024-11-19 00:35本頁面
【正文】 來，它還會變回原來的樣子嗎？請你們把它們拿出來！小結(jié)：原來海綿的身體軟軟的，只要用點(diǎn)力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時候還會還原，它是有彈性的。延伸活動：。①導(dǎo)入——你們仔細(xì)地觀察一下海綿寶寶,它的身上有什么呢?(小孔)②自主探索?！虏逻@些小孔有什么用呢?老師準(zhǔn)備了一些顏料水,請你們把海綿寶寶放進(jìn)水里,看看海綿寶寶有什么變化?③交流分享?！＞d寶寶放進(jìn)水里后有什么變化呢?④小結(jié)：原來海綿寶寶還有吸水的本領(lǐng)啊!。第五篇：科學(xué)活動《海綿寶寶》(小班)科學(xué)活動《海綿寶寶》(小班)活動目標(biāo):、摸一摸、捏一捏的方式了解海綿的特性。，樂意用語言來表達(dá)自己在活動中的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備:大的面盆4個、塑料瓶海綿若干、抹布4塊活動過程:一、播放動畫片《海綿寶寶》，引起幼兒興趣。師:老師知道小朋友們都很喜歡“海綿寶寶”，今天老師就請來了“海綿寶寶”和我們起做游戲。二、玩海綿，感知海綿的特性(幼兒每人一塊海綿)(玩海綿)教師請小朋友和海綿寶寶握握手，抱一抱，看一看，初步感知海綿的輕、軟、有孔的特性。教師：來摸一摸海綿寶寶，告訴老師，摸上去什么感覺呢？(1)幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)。(2)交流分享。教師:剛才你是怎么和海綿寶寶玩的?玩的時候有什么發(fā)現(xiàn)?。(海綿變形)師:(1)海綿寶寶和我們玩了這么多的游戲有點(diǎn)累了，想休息一下。海綿寶寶想藏到瓶子里休息一下，瓶子在哪里呢?(老師預(yù)先將瓶子放在幼兒的椅子底下)請小朋友拿出瓶子。2)你有辦法將“海綿寶寶”藏在瓶子里休息嗎?(幼兒自由探索)(3)交流分享師:1)你是怎么將“海綿寶寶”藏進(jìn)瓶子里的?(引導(dǎo)說出用按、捏、轉(zhuǎn)等方法)瓶子里的“海綿寶寶”的樣子(形狀)和原來一樣嗎?(變形了)2)“海綿寶寶”休息好了，想出來了，我們幫幫它好嗎?(幼兒提供捏、拉等方法再次感受海綿的特性)3)現(xiàn)在“海綿寶寶”和原來一樣了嗎?(形狀又變回來了)，原來“海綿寶寶”會變形的。(海綿吸水性)1)師:老師在每張桌子上放了小盆，里面有些水，請你們將海綿寶寶放進(jìn)去，會發(fā)現(xiàn)什么?2)幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)3)交流分享:海綿會吸水、變重了，能擠出水。延伸:“海綿寶寶”(吸水的特點(diǎn))為花澆水，増加幼兒探索的積極性。
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