【正文】 部分）師：這個合唱呀是侗族大歌表演中的最高水平。我們看看侗族朋友給我們的這個合唱分成了幾個聲部?。课覀円黄饋戆堰@兩個聲部的歌譜分別用豎笛吹一吹 吹并唱一唱？師：仔細(xì)想想，你覺得這兩個聲部怎么區(qū)別？生：第一聲部，深情地悠揚的；第二聲部輕快的跳躍的；師：同學(xué)們贊同他的說法嗎？那請你們用肢體語言來告訴我，哪個是第一聲部，哪個是第二聲部？師：大家的表現(xiàn)真不錯，那同學(xué)們自己來演唱一下，老師來給你們配上表現(xiàn)動作。師：剛才侗家娃娃出的難題是有歌詞的？什么詞啊？我們還記得嗎？我們帶上歌詞把這兩個聲部分別的來演唱一下。師：不過這個呀可是合唱，兩個聲部要怎么樣？有同學(xué)說了是同時進(jìn)行的，那下面老師請幾個同學(xué)來自己挑戰(zhàn)一下，和老師來進(jìn)行合唱，誰來？你挑選一個聲部。師：同學(xué)們想和老師合唱？你們選哪個聲部？準(zhǔn)備好啦？（師生合唱）師：老師也想聽聽同學(xué)們之間優(yōu)美的合唱？（生生合唱）三、學(xué)唱新歌，共享快樂。師：我們在合唱的時候，侗族的朋友也都聽見了，聽聽他們是怎么說的？（課件：歡迎遠(yuǎn)道而來的廣州岑村的朋友，你們的到來就是我們重大的節(jié)日，你們愿意和我們一起歌唱跳舞嗎？）師：侗家娃娃用美妙的歌聲來歡迎我們了，讓我們仔細(xì)聆聽。（播放音樂《侗家兒童多快樂》）師：（欣賞完以后）你此刻的心情怎么樣？ 生：情緒：歡快師：快樂的情緒感染了同學(xué)們也深深地感染了我，下面請同學(xué)們聽聽老師的演唱，說說這首歌為什么覺得讓我們快樂？（師范唱）生：因為侗家兒童的生活很幸福??師：那么老師先代表大家和侗家娃娃一起來唱一唱，請小朋友聽好，這首歌詞表達(dá)了什么內(nèi)容（對生活的贊美）師：讓我們按照節(jié)奏來把歌詞朗讀一遍。王老師看看誰在朗讀中感受到這份快樂并把他表現(xiàn)出來了？（歌詞中解決休止符和最后結(jié)尾的難點。）師：下面請同學(xué)們輕聲的跟著老師來唱一唱，覺得哪個地方演唱有困難的，大家指出來然后我們一起來解決。（課件出示：解決前四分休止符的演唱）師：我們把歌曲完整的跟著琴演唱一遍，注意身體要坐直，吐字要清晰，咬字要準(zhǔn)確 師：歌曲處理：表揚某同學(xué)表情豐富，表揚某同學(xué)唱合唱的時候，聲音抒情而優(yōu)美 師：侗家娃娃迫不及待的要和我們岑村的同學(xué)們一起來演唱這首歌曲，那讓我們跟著優(yōu)美的旋律歡快的節(jié)奏唱起來吧！師：這么美妙的歌聲沒有舞蹈怎么能行呢？我們都知道侗族有羅也舞，現(xiàn)在我們在侗族就讓我們?nèi)豚l(xiāng)隨俗，一起來跳跳快樂的羅也舞。為了能讓大家學(xué)得更好，老師先來給大家講解一下動作。師：讓我們和侗家娃娃一起載歌載舞吧，共同歡唱《侗家娃娃多快樂》。四、細(xì)說衷情，依依惜別師：我們到了侗族，你都感受到了什么？ 生：??師：侗族小朋友的感受呢？（課件：你們太棒了，如果你們想更多的了解侗族，下次歡迎大家再來侗族游玩）師：感謝侗族小朋友的邀請，讓我們再次唱響侗族大歌《侗家娃娃真快樂》，在快樂的歌聲中乘車火車?yán)^續(xù)游玩。在音樂聲中結(jié)束本堂課。第三課時教學(xué)目標(biāo)：通過多聲節(jié)奏游戲提高學(xué)生的語言能力、協(xié)調(diào)能力、加深學(xué)生對多聲節(jié)奏的感受與表達(dá)，并學(xué)會在音樂中與同伴通力協(xié)調(diào)，完成自己所擔(dān)任的聲部的朗誦與拍擊。通過欣賞管弦樂曲《匈牙利舞曲》，提高學(xué)生在律動中的應(yīng)變能力。教學(xué)重點：律動中的應(yīng)變能力 教學(xué)難點：律動中的應(yīng)變能力 教學(xué)過程：一、多聲節(jié)奏游戲?qū)W習(xí)多聲節(jié)奏。教師先組織學(xué)生拍出多聲節(jié)奏。如：第一遍拍出節(jié)奏。第二遍根據(jù)節(jié)奏念“繞口令”。每個聲部均如此。要求全班同學(xué)一起拍出或念出所有聲部的節(jié)奏和“繞口令”。分組練習(xí)。教師按組分配各聲部節(jié)奏和“繞口令”。七個小組分成七個聲部，各小組的學(xué)生邊拍節(jié)奏邊念詞，發(fā)揚互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的精神，會拍的學(xué)生教不會拍的學(xué)生，整齊地練好自己的聲部。匯報學(xué)習(xí)。教師請各小組匯報練習(xí)情況，好的地方如：節(jié)奏準(zhǔn)確，朗讀整齊要表揚，并繼續(xù)鞏固。不足的地方“節(jié)拍不穩(wěn)，有點趕”要繼續(xù)練習(xí)，調(diào)整狀態(tài)。協(xié)調(diào)練習(xí)。先請一、二個聲部的學(xué)生同時拍手念詞，相互協(xié)調(diào)，節(jié)拍要穩(wěn)。注意速度的把握：教師應(yīng)給出統(tǒng)一的指揮速度。練整齊后依次加入三聲部、四聲部、五聲部、六聲部、七聲部，要求各聲部配合默契，層次錯落有序，活而不亂。展示表演。請七組學(xué)生準(zhǔn)確地按節(jié)奏朗誦并拍手，自己聆聽，感受。全班進(jìn)行三次表演：第一遍漫速，第二遍中速，第三遍快速。表演后請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?。二、欣賞管弦樂曲《匈牙利舞曲》第五號 欣賞此曲是作為這一課的活動調(diào)節(jié)，樂曲中的速度變化較大，讓學(xué)生邊欣賞音樂邊隨著音樂速度的漸快、漸慢、突快、突慢盡情的律動?！究偨Y(jié)】小學(xué)四年級音樂：匈牙利舞曲教案就為大家整理到這兒了，希望小編整理的教案對老師和同學(xué)們都有幫助，祝大家在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)愉快。教學(xué)反思：第四篇：小學(xué)四年級上冊音樂教案 人教版免費教育文稿網(wǎng) 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考人教版小學(xué)第七冊音樂教案 教材分析 教材內(nèi)容： 歌曲：快快長 小蜜蜂 鹿 甜甜的咧 如今家鄉(xiāng)山連山 大樹樁你有幾歲 童謠 山谷靜悄悄讀譜知識：1．認(rèn)識升記號、還原記號，知道它們的作用。2．會唱一個升記號的調(diào)的歌曲。3．學(xué)習(xí)切分音。4．認(rèn)識常用速度標(biāo)記（二）欣賞：教學(xué)要求：介紹西洋管弦樂器、弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂及樂隊。介紹音樂家聶耳。發(fā)聲基本要求：1．在氣息的支持下，逐步擴(kuò)展音高。2．運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3．唱保持音時，聲音飽滿。4．學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。視唱：1．視唱在C調(diào)號上的音階。2．練唱有增四、減三旋律音程的練習(xí)曲。3．分二聲部練唱大小六度和聲音程。4．在教師的幫助下視唱在C調(diào)號上的單聲部歌曲。5．在教師指導(dǎo)下視唱有臨時升記號的單聲部歌曲。6．在教師指導(dǎo)下視唱4—8小節(jié)二聲部歌曲。7．劃拍視唱二、三、四拍歌曲。練耳：1．使用C調(diào)號聽記二拍子的2—4小節(jié)單旋律。2．聽記2—4小節(jié)節(jié)奏（包含有附點音符、十六分音符）3．聽記和聲音程中的兩個音。教材難點：本冊的難點在于讀譜知識，將臨時變音記號和固定變音記號唱準(zhǔn)并會認(rèn)；二聲部合唱聽辨，要通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識掌握扎實。教材重點：音樂感覺表現(xiàn)力的培養(yǎng)。音樂知識的興趣及掌握。聲音訓(xùn)練：和諧、統(tǒng)一位置。對所學(xué)音樂作品的興趣、愛好。第一課 快快長 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲：快快長讀譜知識：變音記號綜合訓(xùn)練：《半個月亮爬上來》教師群號 46332927(小學(xué))56954784(中學(xué))免費教育文稿網(wǎng) 免費教育文稿網(wǎng) 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考欣賞：大森林的生命（少年敘事歌曲）教學(xué)目的：一．以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的聲音，表現(xiàn)種樹的愉快心情和表達(dá)自己快快成長的愿望。二．認(rèn)識變音記號，結(jié)合本課歌曲和綜合訓(xùn)練聽辨變化音。三．通過歌曲和欣賞教學(xué)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)少年英雄熱愛社會主義祖國的高尚品質(zhì)。歌曲分析：作者：勝民詞 文杏曲題材：歌中以樹木的生長比喻兒童的成長，表達(dá)了孩子們熱切希望自 己可棵快快長大，為祖國建設(shè)出力的心情的創(chuàng)作歌曲。曲式結(jié)構(gòu)：一段體 調(diào)式：C大調(diào) 拍號：2/4拍教學(xué)時間：四課時 一課時 教學(xué)過程： 組織教學(xué)1．談話：回顧三年的音樂課學(xué)習(xí)情況 2．復(fù)習(xí)一首大家最喜歡的歌3．提出要求：上課專心聽講，學(xué)好知識，為今后三年的學(xué)習(xí)獲得更大的成績打好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)1．五線譜：高音譜號 2．G大調(diào) F大調(diào) 讀譜知識1．臨時變音記號：變音記號記在任何一個音符的前面，叫做臨時變音記號。2．區(qū)別：（1）記在高音譜號后面的變音記號，在旋律所遇到這個音的地方都唱成帶“”“b”的音。（2）用在某音符上的變音記號僅對本音符和同一小節(jié)內(nèi)再次出現(xiàn)的相同音高的音有效。3．若在同一小節(jié)中變化音后該音再次出現(xiàn)需唱（奏）本音位時，則應(yīng)標(biāo)記還原 記號。4．變音記號的種類（簡單介紹）練耳、聽音 1．聽唱2．聽辨、模唱、聽唱3．這首練習(xí)曲取材于優(yōu)美的新疆民歌，唱時應(yīng)注意寧靜、抒情的氣氛，變化音的出現(xiàn)給人以月亮緩慢升起的感覺。用mp—mf—mp的音量和比較含蓄的音色歌唱。鼻韻母發(fā)音位置要保持統(tǒng)一 二課時 教學(xué)過程： 組織教學(xué) 發(fā)聲練習(xí)1．跳音練習(xí)：mi ma注意氣息、口型、笑肌、氣流2．《半個月亮爬上來》E—F 要求：用“mu”演唱，聲音柔和、連貫 基本練習(xí)1．節(jié)奏練習(xí)教師群號 46332927(小學(xué))56954784(中學(xué))免費教育文稿網(wǎng) 免費教育文稿網(wǎng) 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考2．音準(zhǔn)練習(xí)新課教學(xué)1．請同學(xué)欣賞歌曲《快快長》 2．歌曲描寫了什么內(nèi)容？3．歌曲有幾個樂句構(gòu)成？（劃分八個樂句，四小節(jié)樂句）4．分樂句讀譜視唱一、二樂句節(jié)奏請一個同學(xué)讀三、四樂句節(jié)奏，找出與一、二樂句的節(jié)奏特點 視唱一、三樂句 聽琴視唱二、四樂句 完整視唱前四樂句 聽琴視唱 三課時 教學(xué)過程： 組織教學(xué)發(fā)聲練習(xí)：同上課時 新課教學(xué) 1．復(fù)習(xí)曲譜2．聽錄音范唱歌曲 3．按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞 4．填詞演唱歌曲 歌曲處理第五樂句與第七樂句的前兩小節(jié)的斷音與后兩小節(jié)的連音唱法要形成鮮明對比，最后的結(jié)束句要唱的飽滿，把歌曲推向高潮，歌曲中的變化音唱出特色。采用多種形式演唱歌曲女聲獨唱 女領(lǐng)眾和 男領(lǐng)眾和 齊唱 綜合訓(xùn)練（二）聽音練習(xí)四課時 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)二．用豎笛注意事項保持衛(wèi)生：不許別人吹、手絹包好、沖洗干凈 按時帶：不丟、不損壞、不亂拆 三．紀(jì)律要求 其他課不許拿 老師允許才能吹 規(guī)定停止手勢四．復(fù)習(xí)已學(xué)過的音階注意問題：姿勢正確、緩呼氣息要均勻 作業(yè)熟練掌握上學(xué)期學(xué)過的樂曲 欣賞1．請一名同學(xué)介紹賴寧的英雄事跡 2．導(dǎo)入欣賞課題教師群號 46332927(小學(xué))56954784(中學(xué))免費教育文稿網(wǎng) 免費教育文稿網(wǎng) 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考初聽：（1）體會歌曲的基本情緒，運用語言表達(dá)聽后的感覺，結(jié)合聽聽想想作為概括：充滿了（深沉）（堅定）的情緒。（2）這是一首敘事歌曲，我們學(xué)過《歌唱二小放牛郎》也是。特點：比較口語化、詞曲結(jié)合密切、明白易懂、分節(jié)歌。復(fù)聽：（1）歌曲共幾段歌詞？（六段）（2）歌曲運用了哪些演唱形式？（獨唱、齊唱、合唱）（3）歌曲中哪幾句的旋律相同？結(jié)合歌曲對學(xué)生進(jìn)行思想教育 第二課 小蜜蜂 教學(xué)內(nèi)容：一．歌曲：小蜜蜂二．讀譜知識：一個升號的調(diào) 三．綜合訓(xùn)練：移調(diào)練習(xí)四．欣賞：蜜蜂（小提琴獨奏曲）西洋樂器介紹（一）弓弦樂器 教學(xué)目的： 一．指導(dǎo)學(xué)生運用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字的歌唱技巧來表現(xiàn)小蜜蜂的勤勞和歡快，并啟發(fā)學(xué)生熱愛勞動、熱愛大自然的情感。二．學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)號，認(rèn)識該調(diào)的首調(diào)唱名位置。三．初步認(rèn)識和了解西洋樂器中的弓弦樂器—小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴的形狀、音色和演奏方式。四．通過欣賞啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟旋律、節(jié)奏、速度和音色等音樂表現(xiàn)手段在塑造音色形象中的作用。歌曲分析：曲式結(jié)構(gòu) 三個樂句 調(diào)號（式）G大調(diào) 拍號 2/4 教學(xué)時間：四課時 一課時 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué) 二．發(fā)聲練習(xí)1．《半個月亮爬上來》聲音柔和、統(tǒng)一、整齊、位置 2．換成哼鳴練習(xí)“mu” 三．讀譜知識 四．綜合訓(xùn)練這是一首新疆民歌的前兩句旋律，請將do=C記譜改為do=G并唱一唱。下加一線的do改為第二線作do，其余節(jié)奏不變，請一位同學(xué)到黑板上作題。五．新授歌曲導(dǎo)入：介紹歌曲構(gòu)成 范唱歌曲 學(xué)習(xí)曲調(diào)（1）先找出“do”在線譜中的位置（2）依次找出其余各音的位置（3）劃分樂句（4）視唱時速度放慢（5）唱完第一樂句再請同學(xué)們視唱第三樂句，找出特點，一、三樂句旋律相同（6）視唱第二樂句，節(jié)奏均勻教師群號 46332927(小學(xué))56954784(中學(xué))免費教育文稿網(wǎng) 免費教育文稿網(wǎng) 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考完整視唱作業(yè)：熟唱曲譜，掌握G大調(diào)唱名在線譜中的位置。二課時 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué) 二．發(fā)聲練習(xí)1．《半個月亮爬起來》加二聲部2．唱詞：吐字、咬字清晰準(zhǔn)確，注意鼻韻母的發(fā)音。三．復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)G大調(diào)唱名位置2．綜合訓(xùn)練（二）請將下面的旋律移回到do=C的線譜上 四．歌曲教學(xué) 1．復(fù)習(xí)曲譜 2．填詞演唱歌曲 3．歌曲處理（1）吐字清晰，嘴唇動作要利索，口腔不要開的太大，演唱時速度不要太快，以利于咬字。（2）要突出強(qiáng)拍上的音，強(qiáng)弱分明。（3）在音量上可隨旋律線條的起伏而變化，象征著小蜜蜂在采蜜時愉快飛舞的情景，從中感受自然、愛勞動的情緒。三課時 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)二．發(fā)聲練習(xí)：同二課時 三．復(fù)習(xí)歌曲1．鞏固G 大調(diào)唱名位置 2．視唱曲譜3．有感情的演唱歌曲 四．西洋樂器介紹（一）弓弦樂器：西洋弓弦樂器主要包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴，它們都是用弓擦弦發(fā)音的。小提琴：分琴領(lǐng)和琴身兩部分，音色優(yōu)美、華麗，音域?qū)拸V，性能靈活，是表現(xiàn)力極為豐富的獨奏樂器，在重奏和管弦樂隊合奏中也占著首要地位。中提琴：和小提琴相似，但稍大，音域較低，音色柔和、深厚。大提琴：形狀和小提琴相似，但琴身比小提琴長一倍，音域較中提琴低一個八度，音色豐滿有力，演奏時琴身下端支在地上。低音提琴：構(gòu)造與大提琴相似，但體積更大，音域更低，音色深沉、雄渾。四課時 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué) 二．欣賞欣賞小提琴獨奏曲初聽：思考，結(jié)合歌曲體裁說出樂曲描寫的是何種動物，描寫的是蜜蜂或其他在天上的飛鳥。教師群號 46332927(小學(xué))56954784(中學(xué))免費教育文稿網(wǎng) 免費教育文稿網(wǎng) 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考你是怎樣從音樂中產(chǎn)生貼切聯(lián)想的？ 旋律：起伏較大 節(jié)奏：緊湊 速度：快 樂器音色：表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美、華麗引出課題：今天我們欣賞的這首樂曲就是用小提琴演奏的《蜜蜂》 介紹樂器及作者： 《蜜蜂》是德國小提琴家、作曲家舒伯特的所作的小提琴曲，樂曲短小精悍、形象鮮明，是以練習(xí)曲性質(zhì)的帶標(biāo)題的作品出現(xiàn)的。復(fù)聽：一開始就出現(xiàn)了連綿不斷的三連音和半音上下顫音，奏出了模仿蜜蜂