弘揚工匠精神成就出彩人生[共五篇]-資料下載頁
2024-11-19 00:28本頁面
【正文】 向別人詢問自己的疑惑，不以向自己地位低的人詢問為恥。所以當我們在學習上遇到困難的時候要虛心向我們的同學與老師請教，做到敏而好學，不恥下問。而在學習的過程中，我受益匪淺。我覺得一個人的一生中不一定要干很多件事，但是如果用我的一生只干這一件事情并把它做到極致，那我認為，我這一生是十分出彩的。我們更要不斷弘揚工匠精神，成就我們自己的精彩人生，讓我們一起加油努力吧！第五篇：弘揚工匠精神 成就出彩人生弘揚工匠精神 成就出彩人生什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個核心元素不可或缺：精雕細刻、精益求精。我認為，“工匠精神”強調的是一種敬業(yè)態(tài)度。對于我們職校生來說，我們不僅需要一種“頑強拼搏，永不言棄”的堅韌與頑強，同樣需要一種“心無旁騖、精益求精、追求極致”的“工匠精神”。李克強總理在政府工作報告中提到：培育精益求精的“工匠精神”，增品種、提品質、創(chuàng)品牌?！肮そ尘瘛笔状伪粚懭胝ぷ鲌蟾?。“工匠精神”原本是五千年華夏文明的一大精髓，我們所知道的許多成語也詮釋了人們對工匠精神的崇敬，如游刃有余、巧奪天工、爐火純青、匠心獨運等等。工匠文化鍛造了我國歷史上的許多產品符號，如絲綢、瓷器、茶葉，即便是古代的磚瓦、筆墨紙硯、刀槍劍戟、盆缽壇罐，也大都銘刻著工匠的名字和制造年份，在完成制作的那一刻，其實就代表著工匠的技術、責任與承諾。我們的“兩彈一星”精神、“核潛艇精神”、“載人航天精神”，就是那些默默奉獻甚至隱姓埋名、獻完青春獻子孫的能工巨匠們，用生命與擔當來詮釋的當代“工匠精神”?！肮そ尘瘛边€可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里，只有對質量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽滿天下、暢銷世界、成為經典。對于“工匠精神”的含義，不同的的職業(yè)人群會有不同的理解定位，我認為，對我們同學來說，“工匠精神”就是堅定、踏實、精益求精。在此，我希望我們的同學們在以后的專業(yè)學習過程中，在我們的技能訓練中，要用心掌握每一個動作要領，刻苦鉆研每一道工序要求，心無旁騖，精益求精，用“工匠精神”打造我們職校生精彩的人生；我希望老師們在不同的崗位上愛崗敬業(yè)、潛心鉆研，鑄就風格，成為學生的良師益友、終身典范。同時，從學校層面，要對我們的學校文化進行職業(yè)化改造，包括將產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)的文化要求以及對從業(yè)者的素養(yǎng)要求融入專業(yè)教育過程，形成獨具特色的專業(yè)文化；也希望我們的系部堅持立德樹人方向，加強人文教育，不斷強化以社會主義核心價值觀為主線的優(yōu)秀公民教育，培養(yǎng)同學們的責任心、事業(yè)心和感恩之心，培育同學們的團隊合作精神和對企業(yè)的忠誠度。同學們，毛主席說過，“人是需要有一點精神的”，精神就是支柱，是我們戰(zhàn)勝困難的堅定信念和延綿不絕的精神動力。希望老師們、同學們手握“工匠精神”的務實，用我們的勤勞、汗水和智慧，成就出彩人生，共創(chuàng)機電高職美好的明天！
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