三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第18課書本里的螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)2冀教版-資料下載頁(yè)
2024-11-19 00:21本頁(yè)面
【正文】 。 根據(jù)學(xué)生的閱讀心理，通過(guò)質(zhì)疑的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。本著不過(guò)多地強(qiáng)迫學(xué)生讀課文，也不過(guò)多地設(shè)計(jì)問(wèn)題來(lái)牽著學(xué)生，讓學(xué)生自主愉快地讀書、思考。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，仍然成為本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下，利用多種方法學(xué)習(xí)生字詞，一改以往刻板地學(xué)習(xí)生字詞，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 略讀課文形略而神不略，課文內(nèi)容的理解不能省略。利用小組合作的方式既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也便于學(xué)生深入地理解課文內(nèi)容。 教師的總結(jié)既對(duì)學(xué)生的發(fā)言做了概括，也對(duì)本文的內(nèi)容進(jìn)行了深化，給了學(xué)生一個(gè)明確的答案，讓他們帶著一份神奇走進(jìn)其他童話。從對(duì)課文的理解延伸到學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生生活融合在一起。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1