【正文】 (這種生果不是單個的，是幾個連在一路的)“少時喜好穿綠衣”是什么意思?(這種生果沒有成熟的時間是綠色的）“老來都穿黃衣裳”是什么意思?1這種生果成熟寸就成黃色彩的了)☆小結(jié)：每句話都報告我們與這個生果有關(guān)的一個特性，把全部的這些特性合起來，我們就知道是什么生果了。—請幼兒從桌上的生果中找出這種生果。猜對了就把噴鼻蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。—西席說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲?！c幼兒一路闡發(fā)謎面。“紅果子”報告我們什么?1果子是紅紅的)“麻點子”報告我們什么?、上面有一粒粒家芝麻一樣的工具）“咬一口，甜絲絲”報告我們什么?（味道是甜甜的）—請幼兒猜謎，并把這種生果從桌上的生果中遴選出來。—西席把粘紙禮品送給幼兒，勉勵幼兒學(xué)說謎語?！钐s請舞?！變哄噙x本身喜好的生果粘紙貼在額頭上，飾演生果娃娃。—在節(jié)拍感強、熱鬧高興的音樂聲中，西席當約請者做約請行動，請幼兒加入地中心歡4央地跳舞，勉勵幼兒用差別的肢體行動來表示。發(fā)起☆西席可憑據(jù)生果的特色自編謎語，在一樣平常生存中開展猜謎運動。☆小班幼兒猜謎有肯定難度，可低落難度，請幼兒從幾個差別的生果中遴選出謎語中所說的那種生果，引發(fā)幼兒到場的愛好。附： 哈密瓜個子大，橄欖形果皮有黃也有青上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟 噴鼻蕉兄弟幾個真和睦每天并肩坐一路少時喜好穿綠衣：老來都穿黃衣裳 荔枝脫了紅袍子是個白胖子去了白胖子剩個黑圓子草莓紅果子麻點子咬一口甜絲絲 酸酸甜甜的桔子 目的☆實驗本身剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道?！钪莱陨v求衛(wèi)生，不亂丟果皮。預(yù)備☆每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相稱的桔子?！蠲拷M兩個蘋果。歷程☆感知桔子的形狀特性?！埫课挥變耗靡恢唤圩涌匆豢?，桔子是什么色彩的（綠色、桔黃色），什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。—與蘋果比擬，桔子摸上去有什么感受?（軟軟的、粗拙的）—聞一聞有什么氣息?—請幼兒與旁邊的小朋儕互換桔子，繼承感知桔子的外形、色彩、氣息等。☆感覺桔子酸酸甜甜的味道。—桔子可以怎么吃?—勉勵幼兒本身著手剝桔子，；層剝下的桔子皮放在小筐里?！T幼兒不雅察一個桔子有很多辦?！穱L桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感受。—引誘幼兒分享、品嘗別人剝的桔子?！T幼兒說一說：另有哪些工具也有桔子味?（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)發(fā)起☆給每個小組預(yù)備的桔子最好有巨細、色彩、外形的差別?！钊缃圩佑泻?，可請幼兒網(wǎng)絡(luò)桔核裝入小塑料袋，安排在天然角，供各人不雅察、比力?！钊粲写蟾?，預(yù)備桔子果；東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒旁觀、品嘗。☆用桔子皮制造粘貼畫?！钣變簩圩尤粲欣^承摸索的欲望，西席可供給前提引誘幼兒深刻探討。蘋果歌 目的☆樂意和搭檔一路到場歌頌運動，感覺歌曲生動高興的特色?！钸M修簡樸的仿編并演唱給各人聽，預(yù)備☆立體“蘋果樹”，（制造成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果，西瓜、葡萄、噴鼻蕉等生果什物或圖片?！钣變阂褜@些生果有開端的熟悉☆音樂磁帶。歷程☆學(xué)唱歌曲?！鍪咎O果什物或圖片，引誘幼兒評論辯論：蘋果長在什么處所?—出示立體蘋果樹，西席邊有節(jié)拍地朗誦歌詞“樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”逐一摘下?！飨吚收b“我們喜好吃蘋果，身材康健多快樂”，邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒，勉勵幼兒做出種種吃蘋果的樣子?！垈€體幼兒摘“蘋果”，別的幼兒鼓掌念歌詞。—西席范唱，幼兒跟唱?！堄變狠喎O果，西席與別的幼兒為其配唱?！罘戮幐枨?。—你還喜好吃什么生果?這種生果長在那里?—勉勵幼兒把本身喜好的生果名稱編進歌曲中，唱給各人聽。發(fā)起☆幼兒對摘蘋果這一行動異常感愛好，可多創(chuàng)設(shè)時機讓幼兒體驗?zāi)７虏烧呐d趣?！罡枨詧F體演唱為主，若有個體幼兒不肯意到場演唱，不必強求，可答應(yīng)他們諦聽搭檔演唱。附：蘋果歌一樣平常生存☆體育游戲：玩報紙。弄法：①每人拿一張舊報紙，實驗種種弄法。②進修將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳已往。③：晤報紙揉捏成團向上、向前拋扔?！钤u比生果之星。在開展這項運動時，西席可先準備一些生果的圖形張貼在運動室周圍，并為每位幼兒預(yù)備2—3顆五角星粘紙，讓幼兒把五角星貼在本身最喜好的生果旁邊。要是幼兒不喜好西席供給的生果可本身用簡樸的丹青表現(xiàn)，西席可在旁邊資助幼兒寫上該生果的名稱運動竣事后各人一路統(tǒng)計，得五角星最多的生果為最受小朋儕接待的生果之星。勉勵幼兒愛吃種種生果?！钣螒颍荷?。幼兒戴上本身喜好的生果頭飾，飾演種種生果，此游戲得當小組運動。西席念童謠，如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完噴鼻蕉蹲”“噴鼻蕉蹲，噴鼻蕉蹲，噴鼻蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做響應(yīng)的行動?！蠲拦み\動：西瓜(見《紙工》第5頁)。☆美術(shù)運動：蘋果集會（見《美術(shù)》第8頁)?！钤邳c心時候只管即便擺設(shè)吃生果，引誘幼兒相識多種生果的服法，進修本身剝生果的“外套”，并能在成人提示下把果皮丟到指定的處所，進步自我辦事本領(lǐng)，體驗自我辦事的興趣。☆摸索種種生果的“外套”是否一樣，是否每種生果都有“外套☆生存運動：克己生果羹。預(yù)備：一只電飯鍋，少量淀粉，種種生果(有些已切成生果條)，每人一把塑料小刀(鈍頭小刀，一只小碗。歷程：①幼兒把生果條切成生果丁，裝入小碗。②用電飯煲現(xiàn)場制造生果羹，分給幼兒品嘗。③幼兒表述品嘗后的感覺，表現(xiàn)克己食品的興趣?！钸B系幼兒運動質(zhì)料第二冊第19—20頁觀賞《桔子花》。附：桔子花金黃的桔子圓圓的，像只小燈籠。給桔子脫下金黃外套，桔辦就會含羞地牢牢抱在一路，釀成一朵漂亮的桔子花。摸一摸這朵桔子花，軟軟的像小女人的手；聞一聞這朵桔子花，“啊，好噴鼻啊”；嘗一嘗這朵桔子花，又噴鼻又甜。嗅!我喜好桔子花。這是篇好文章，涉及到alt=等，希望對大家有用。