幼兒園中班活動(dòng)主題教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:15本頁(yè)面
【正文】 螺的面，換材料再做。 唐尤偉：我選了個(gè)大的圓圈，很重，牙簽太細(xì)沒有辦法轉(zhuǎn)。 邵未龍：我一開始的時(shí)候可以轉(zhuǎn)，后來(lái)孔變大了就不可以了。 李國(guó)慶：我選了筷子做軸，筷子太重了不可以轉(zhuǎn)；邵未龍：要用很重的圓片才可以了；秦奕恒：可以把筷子弄短一點(diǎn)； 周舟：我涂的顏色是一條條的，轉(zhuǎn)的時(shí)候都變成彩色的圈圈了很漂亮。 朱若愚：我發(fā)現(xiàn)小圓比大圓轉(zhuǎn)得快。 吳家樂：我發(fā)現(xiàn)用吸收做的陀螺轉(zhuǎn)得很快 鄒蓉蓉：我也用吸管做的，也很轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間。 呂新煒：我也用吸關(guān)管做的不可以轉(zhuǎn) 幼兒都來(lái)看陀螺旋轉(zhuǎn)，老師引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)不能轉(zhuǎn)的原因是吸管長(zhǎng)，陀螺的面小，幼兒建議他們剪掉一點(diǎn)。 吳怡辰：我的孔很小我還是轉(zhuǎn)不起來(lái)，老師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小棒不在中間，老師幫助孩子一起重新放小棒，轉(zhuǎn)起來(lái)了，孩子露出燦爛的笑容。 老師：你們覺得用牙簽的哪一邊放在下面好呢？ 俞奇：不要用太尖的一頭 邵未龍：火柴棒也很的，我轉(zhuǎn)起來(lái)了。 老師：今天你們都嘗試用了不同的材料，知道不是什么材料都可以做的對(duì)嗎？ （評(píng)析：在整個(gè)活動(dòng)中幼兒都非常積極，老師也給予幼兒一定的空間，可以根據(jù)自己的能力，自己的喜好選擇合適的材料嘗試制作陀螺。幼兒通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，知道了哪些材料適合做陀螺的面，哪些材料適合做陀螺的軸，老師也有可惜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)吸管也可以做陀螺。另外還知道了陀螺能不能轉(zhuǎn)起來(lái)和軸的長(zhǎng)短，孔的大小，棒在不在中間，面的重量都有一定的關(guān)系。這樣的發(fā)現(xiàn)不是老師灌輸?shù)亩亲约涸谕娴倪^(guò)程發(fā)現(xiàn)的，相信幼兒更會(huì)收益非淺。） 活動(dòng)感悟： 老師要了解孩子的世界，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)和孩子溝通并不是很難。而且通過(guò)這樣的活動(dòng)老師也能從孩子那里學(xué)到很多。印象最深的就是孩子把陀螺玩的出神入化的時(shí)候我根本就不會(huì)玩，也不知道怎么裝。有一次我無(wú)意中拿了一個(gè)陀螺，可是沒有玩起來(lái)，小朋友馬上說(shuō)“老師也不會(huì)玩啊，老師你裝反了，老師我來(lái)教你吧……”我心里咯噔一下，原來(lái)，自認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西并不是人人都會(huì)玩的。而我們的教學(xué)也是：老師以為很簡(jiǎn)單的知識(shí)，也許對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)也有一定的難度；而認(rèn)為很難的東西，也許幼兒早已熟悉的不得了了。我們常說(shuō)：給孩子一杯水，自己要有一桶水?，F(xiàn)在是給孩子一杯水，我們要有一桶活水。如果 孩子感興趣的東西你什么都不知道，什么都不行，也會(huì)被孩子看不起的。作為老師，孩子喜歡玩的，我們要比他們更會(huì)玩，孩子感興趣的，我們要比他更感興趣。孩子知道的事情，我們要比他知道得更多。只有這樣，我們才能解決孩子出現(xiàn)的問題，讓孩子信任我們。 在整個(gè)一系列的活動(dòng)中也不難看出孩子的興趣點(diǎn)是不一樣的，有的孩子特別愿意參與這樣的活動(dòng)，積極動(dòng)腦；有的孩子玩的時(shí)候很會(huì)玩，但是不善于發(fā)表自己的見解；有的孩子在活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)問題，就好象徐晨辰她就在玩的過(guò)程發(fā)現(xiàn)并不是所有的戰(zhàn)斗陀螺都很快，如果拉條的齒輪很小，攻擊器的著力點(diǎn)很小，它也會(huì)影響轉(zhuǎn)的速度；有的孩子根本對(duì)這個(gè)活動(dòng)沒有一點(diǎn)興趣。但不管怎么樣通過(guò)這些活動(dòng)的開展，我想孩子一定能知道許多自己原來(lái)不了解的知識(shí)。
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