【正文】 鳥(niǎo)兒吹一吹，鳥(niǎo)兒就躲進(jìn)了窩。）師：多神奇的小北風(fēng)，它來(lái)了，你們聽(tīng)——你看到了什么，聽(tīng)到了什么，感覺(jué)到了什么？師：能帶著你的感覺(jué)來(lái)讀讀課文嗎？自由讀，指名讀?！?學(xué)習(xí)第一自然段師：北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，哪些事物有什么變化? 請(qǐng)小朋友們自由讀課文的第一自然段。（讀后交流，生答師貼圖）（出示幻燈片：它向草地吹一吹，青草變了顏色；它向梧桐樹(shù)吹一吹，梧桐樹(shù)落了葉；它向鳥(niǎo)兒吹一吹，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了窩。）師：讀了剛才的這些內(nèi)容，你能在這句話里填一個(gè)或者兩個(gè)字嗎？（出示幻燈片：青草、梧桐樹(shù)、鳥(niǎo)兒 ＿＿北風(fēng)。）師：你是怎么知道青草、梧桐樹(shù)、鳥(niǎo)兒它們都怕北風(fēng)的呢？（指導(dǎo)看課文插圖）理解： 青草—變了顏色，梧桐樹(shù)—落了葉，鳥(niǎo)兒——躲進(jìn)了窩。青草的變化（1）北風(fēng)吹向了草地，草地有什么變化呢？請(qǐng)注意觀察小草顏色的變化。（課件）原來(lái)的草地是怎樣的？現(xiàn)在變成了什么樣的呢？（2）北風(fēng)的威力可真大呀，誰(shuí)來(lái)讀一讀。指名讀、齊讀 梧桐樹(shù)的變化北風(fēng)又吹向了梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)怎么樣？（葉子落了）課件出示你看，葉子枯黃了，落滿(mǎn)了地，大樹(shù)都搖晃起來(lái)了。這北風(fēng)太厲害了，誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名讀，齊讀 鳥(niǎo)兒的變化快看，北風(fēng)又吹向了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒怎么了？（課件出示）指名表演：誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表演一下這只怕冷的小鳥(niǎo)。問(wèn)生：小鳥(niǎo)，你為什么要躲進(jìn)鳥(niǎo)窩啊？這只怕冷的小鳥(niǎo)你來(lái)讀一讀。你看，小鳥(niǎo)的羽毛都還沒(méi)有長(zhǎng)豐滿(mǎn)，這北風(fēng)還欺負(fù)弱小。你覺(jué)得這只小鳥(niǎo)怎么樣？（可憐）練習(xí)說(shuō)話：北風(fēng)吹來(lái)了，大自然還有哪些變化？請(qǐng)你用“北風(fēng)向————吹一吹，——————?！闭f(shuō)一說(shuō)。生：北風(fēng)向小雞吹一吹，小雞躲進(jìn)了窩。生：北風(fēng)向小孩吹一吹，小孩穿上了厚厚的棉襖。生：北風(fēng)向花兒吹一吹，花瓣落了。生：北風(fēng)向青蛙吹一吹，青蛙躲到了泥土里。生：北風(fēng)向小蛇吹一吹，小蛇鉆到洞里冬眠了。生：北風(fēng)向小河吹一吹，小河結(jié)冰了。??體會(huì)北風(fēng)的寒冷小朋友們，小草枯黃了，樹(shù)葉也落了，小鳥(niǎo)都躲了起來(lái)，你們覺(jué)得北風(fēng)怎么樣啊？我們?cè)僖黄饋?lái)讀讀北風(fēng)的厲害。齊讀第1段。（評(píng)價(jià)：從他的表情和朗讀我知道，北風(fēng)太可怕了）▲ 學(xué)習(xí)第二自然段師過(guò)渡：正因?yàn)?北風(fēng)看到大家都怕它,所以它才（引讀第二自然段）生：北風(fēng)得意地說(shuō):“哈哈,大家都怕我.”師：現(xiàn)在小朋友該知道北風(fēng)為什么得意了吧！誰(shuí)有本事讀出北風(fēng)的得意來(lái)？形式：自由練讀，指名讀，適當(dāng)教師可以范讀，讀好“哈哈??”齊讀這句話。讓我們一起來(lái)做做這個(gè)得意的北風(fēng)?！?學(xué)習(xí)第三自然段師：大家都怕它，真的嗎？誰(shuí)不怕，小魚(yú)。誰(shuí)能把寫(xiě)小魚(yú)不怕的句子讀給大家聽(tīng)？（生讀第三自然段）你從哪里看出小魚(yú)不怕北風(fēng)？（浮出水面、鼓起眼睛、我們就不怕）你覺(jué)得小魚(yú)怎么樣？（很勇敢、很不服氣）指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)把小魚(yú)勇敢的樣子讀出來(lái)？誰(shuí)還想來(lái)做勇敢的小魚(yú)？師：想做勇敢小魚(yú)的小朋友我們一起來(lái)讀?！?學(xué)習(xí)第四自然段師：小小的魚(yú)兒竟然不怕這么厲害的北風(fēng)，這下可把北風(fēng)氣壞了，你猜猜看北風(fēng)這時(shí)心里會(huì)怎么想？（我一定要凍死你，??）那它會(huì)使出什么樣的本領(lǐng)來(lái)對(duì)付小魚(yú)呢？小魚(yú)害怕了嗎？請(qǐng)小朋友接著讀課文的最后兩節(jié)，邊讀邊想幻燈出示：北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。師：小朋友北風(fēng)“氣極了”會(huì)是什么樣子? 你能表演一下嗎？（生：北風(fēng)的臉會(huì)漲得通紅。它的眉毛往上挑。它會(huì)憋足勁，鼓著腮幫子，使勁地吹一口氣。）師：大家再讀一讀，(生讀得很好)你們的這一口氣吹得真有力，吹得老師都有點(diǎn)冷了!那么，北風(fēng)的這一口氣吹來(lái)了什么呢?一起來(lái)看：師講述：大雪飄呀飄呀，飄落在大樹(shù)上，飄落在樓房上，飄落在草地上，—會(huì)兒，樹(shù)上白了，房子上白了，草地上也白了，田野上也白了。雪下得真大呀!我們送它一個(gè)詞，就是（鵝毛大雪。）(師板書(shū)：鵝毛大雪)▲ 學(xué)習(xí)第五自然段結(jié)果怎樣呢？（看“小魚(yú)”在水底捉迷藏圖）。說(shuō)說(shuō)小魚(yú)在干什么？北風(fēng)知道這一切嗎？他還以為小魚(yú)怎么樣了？（以為小魚(yú)被凍死了。）是啊，河面上的厚厚的冰擋住了北風(fēng)的視線，它以為小魚(yú)已經(jīng)被凍死了，所以它非常（得意）。這個(gè)時(shí)候北風(fēng)又會(huì)說(shuō)什么呢？（你們終于被凍死了，你們也怕我了吧，看我多了不起啊?。┠阌X(jué)得北風(fēng)怎樣？（可笑）你還知道了小魚(yú)真的——？（不怕北風(fēng)）除了小魚(yú)，請(qǐng)小朋友想想，在生活中還有誰(shuí)不怕北風(fēng)的？ 生：企鵝。生：極地鴨。生：北極熊。生：我們小朋友不怕北風(fēng)，我們戴上帽子、厚厚的手套，圍上圍巾，穿上棉襖，就不怕北風(fēng)了。師：想想還有哪些植物不怕北風(fēng)嗎？生：菊花。“菊花正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢！” 生：梅花。師：是的，有一首詩(shī)這樣寫(xiě)到：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。生：那個(gè)冬天也長(zhǎng)著綠綠的葉子的樹(shù)也不怕北風(fēng)。生：是松樹(shù)。師：對(duì)，松樹(shù)、竹子、梅花被稱(chēng)為“歲寒三友”，它們都不怕北風(fēng)。四、總結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了狂妄自大的北風(fēng)、勇敢的小魚(yú)，你們想知道小魚(yú)為什么不怕冷么？ 這里面呀有好多的科學(xué)道理呢！請(qǐng)小朋友們回去找找書(shū)，或者問(wèn)問(wèn)自己的爸爸媽媽?zhuān)嘈艧釔?ài)學(xué)習(xí)的你們一定能找到答案！五、星級(jí)作業(yè)：（幻燈出示）★ 正確、流利、有感情地朗讀課文。★ ★ 小朋友們 你們想知道小魚(yú)為什么不怕冷么？這里面呀有好多的科學(xué)道理呢！請(qǐng)小朋友們回去找找書(shū)，或者問(wèn)問(wèn)自己的爸爸、媽媽?zhuān)嘈艧釔?ài)學(xué)習(xí)的你們一定能找到答案！★ ★ ★ 帶上你喜歡的小伙伴，一起表演這篇課文的內(nèi)容吧！相信你們 一定能配合好，成為出色的小演員。六、寫(xiě)字小魚(yú)看到大家和他一樣勇敢，送給大家兩個(gè)生字寶寶（出示：氣、知）指導(dǎo)：氣的筆順、知組詞教師范寫(xiě)、學(xué)生描紅常州市白云小學(xué) 陳曉紅