【導(dǎo)讀】清洗用具時(shí),水不。要開(kāi)太大,以免噴濕衣服。請(qǐng)排隊(duì)清洗、節(jié)約用水。保持洗手臺(tái)的整潔。畫(huà)不同色系時(shí),一定要洗筆。讓紅、黃、藍(lán)三種顏色。先用嘴或吸管等材料吹畫(huà),大膽創(chuàng)作,構(gòu)圖要飽滿。
【總結(jié)】1、流動(dòng)的顏色學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)教材簡(jiǎn)析:紅、黃、藍(lán)三原色在幼兒園時(shí)學(xué)生就已接觸過(guò)。原色互混產(chǎn)生間色、復(fù)色,在以前的教材中都是以調(diào)色、色譜等形式向?qū)W生介紹的。而本課教材引導(dǎo)學(xué)生讓這三種顏色相互流動(dòng),觀察色彩的變化。教學(xué)目標(biāo):、黃、藍(lán)三原色互相流動(dòng)、混色的游戲,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩的調(diào)配規(guī)律。、流淌、吹,等
2024-12-13 00:49
【總結(jié)】你為什么能看到周圍的事物?(因?yàn)橛泄膺M(jìn)入了人的眼睛)請(qǐng)你閉上眼睛,你還能看見(jiàn)這些圖片嗎?不能為什么?光沒(méi)有進(jìn)入我們的眼睛。我們能看見(jiàn)物體就必須有光從這個(gè)物體上射入我們的眼睛。那么光從哪里來(lái)?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)生活中哪些東西會(huì)自行發(fā)光?如:火柴、電燈、電視、太陽(yáng)、閃電、螢
2024-11-30 11:41
【總結(jié)】流動(dòng)的顏色課時(shí):2課時(shí)課堂類型:造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)調(diào)勻水粉顏料。通過(guò)實(shí)踐,體驗(yàn)兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過(guò)程。2、根據(jù)吹畫(huà)后的效果,展開(kāi)想像,進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。教學(xué)重、難點(diǎn):1、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過(guò)程中,感受色彩變化的美。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力。
2024-11-23 13:31
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《流動(dòng)的顏色》教案 【篇一】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《流動(dòng)的顏色》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比帶來(lái)的視覺(jué)美感,深入了解對(duì)比色知識(shí);運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比色和生動(dòng)...
2024-12-07 03:30
【總結(jié)】TheTranslationofColors1Pre-classexercise?1Mr.whiteisavery________(忠實(shí)可靠)man.?2Hewaslookingrather________(臉色不好)theotherday.?3Hehasbeenfeeling_______(悶悶不樂(lè))tod
2025-08-16 01:26
【總結(jié)】第二章顏色的性質(zhì)第一節(jié)色彩的三要素一、色彩的三要素國(guó)際上統(tǒng)一規(guī)定了鑒別色彩的三要素:色相(Hue,記為H)明度(Lightness,記為L(zhǎng))飽和度(Saturation,記為S)??﹡①色相是色與色之間區(qū)別的最主要的特征?②一種色相對(duì)應(yīng)著一種波長(zhǎng)的
2025-05-07 12:02
【總結(jié)】流動(dòng)的資本、流動(dòng)的人影響人口跨國(guó)流動(dòng)的鉅觀因素1.資本主義世界體系的發(fā)展2.文化影響(生活方式)3.地主國(guó)的需求4.地主國(guó)的移民政策5.輸出國(guó)的移民傳統(tǒng)資本主義的發(fā)展與勞動(dòng)力流動(dòng)勞動(dòng)力跨國(guó)流動(dòng)成為資本主義世界體系的產(chǎn)業(yè)預(yù)備軍1.Forcedmigration:periphery→core(sla
2024-10-17 14:28
【總結(jié)】第四章第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)習(xí)目標(biāo):,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步起到的作用體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)問(wèn)題探討:根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析,用哪種材料做細(xì)胞膜,更能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?塑料袋?普通布?彈力布?從生理功能入手的科學(xué)研究19世紀(jì)末,歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透
2025-01-18 02:17
【總結(jié)】復(fù)習(xí):1、原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)的包括。2、植物細(xì)胞滲透吸水的原因。3、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件?4、生物膜的功能特性是什么?5、如果把植物細(xì)胞放到硝酸鉀溶液中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?原因是什么?P65(閱讀并回答)1歐文頓做了什么實(shí)驗(yàn)?
2025-05-14 03:48
【總結(jié)】能源物質(zhì)脂肪ATP糖類太陽(yáng)能儲(chǔ)能主要直接最終來(lái)源生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)個(gè)體1個(gè)體2個(gè)體3…呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量?jī)?chǔ)存在體內(nèi)的能量?jī)?chǔ)存在體內(nèi)的能量?jī)?chǔ)存在體內(nèi)的能量呼吸作用散失的能量個(gè)體個(gè)體
2024-10-16 15:02
【總結(jié)】第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的一般特征第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的主要類型3能量流動(dòng)的起點(diǎn):從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始
2025-08-11 16:19
【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《流動(dòng)的顏色》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《流動(dòng)的顏色》教學(xué)反思 在《流動(dòng)的顏色》一課中,通過(guò)玩色彩游戲,用吸管來(lái)吹畫(huà)進(jìn)入課堂,因?yàn)橛螒蚧顒?dòng)對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的。它不...
2024-12-07 04:01
【總結(jié)】§光的色彩顏色南京曉莊學(xué)院附中謝慶廣章導(dǎo)圖日記到光肥皂泡色彩斑斕五彩繽紛五光十色到光的色彩物體顏色可對(duì)著投影做實(shí)驗(yàn)不講形成原因干涉也可播放視頻如千手觀音色彩引入光源我們看到的五彩繽紛的光是從哪里來(lái)的?他們叫什么?理解時(shí)注意什么?你能對(duì)他們進(jìn)行分類嗎?你還知道哪些光源?光源:自身發(fā)光的物體叫做光源
2025-01-14 07:53
【總結(jié)】第1頁(yè)共49頁(yè)第四節(jié)光的顏色色散第2頁(yè)共49頁(yè)知識(shí)梳理圖(學(xué)生用書(shū)P57)第3頁(yè)共49頁(yè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)色散第4頁(yè)共49頁(yè)情景設(shè)置(學(xué)生用書(shū)P57)大雨過(guò)后,彩虹的絢麗多彩,雨后馬路上油膜的彩色以及肥皂泡的五顏六色,這些
2025-05-06 04:19
【總結(jié)】謝謝觀賞
2024-10-18 16:04