培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣-資料下載頁
2024-11-19 00:08本頁面
【正文】 孩子花錢大手大腳，開運(yùn)動會、去春游拿10元、20元還嫌少。之所以會出現(xiàn)這種情況主要是家長沒有注意對孩子節(jié)儉這一習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至有的家長認(rèn)為讓孩子節(jié)儉是寒酸的表現(xiàn)。其實(shí)想一想一個從小不知道節(jié)儉的孩子，長大了又怎么會節(jié)儉呢?要培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣，第一要定量給孩子零花錢，讓孩子自己去支配這些錢，如果提前花完，不補(bǔ)，不預(yù)支，讓孩子學(xué)會節(jié)制、學(xué)會理財。家長引領(lǐng)孩子不同他人攀比，當(dāng)然，家長首先不能進(jìn)行攀比?？梢試L試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛，這樣他就不會亂花錢了。四、上網(wǎng)要有度家長要在看電視、上網(wǎng)上以身作則，少看電視多讀書，用行動產(chǎn)生說服力，這樣的糾正效果會更好。玩游戲是孩子的天性，但要正面引導(dǎo)孩子玩那些益智的、健康的游戲，這樣來避免孩子去玩那些充滿暴力與色情的游戲。同時要多培養(yǎng)孩子的多種興趣愛好，這樣孩子就不會把注意力只放在玩游戲上了。在孩子玩游戲之前，要與孩子一起制定玩游戲的規(guī)則，切不可因孩子一時表現(xiàn)好了，家長一高興，就可以允許他上網(wǎng)或超時上網(wǎng)，這樣是把上網(wǎng)玩當(dāng)成獎品了，他們對游戲的興趣也就被刺激得更濃了。對于自制力差的孩子家長要多一點(diǎn)耐心，要慢慢指導(dǎo)孩子在玩游戲中自己學(xué)會控制，最好不要與孩子形成管制與被管制的關(guān)系，要讓孩子養(yǎng)成自我控制的好習(xí)慣。第五篇：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，是我們家長和老師的共同目的，也是多年來素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。就如何養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣問題，從教育專家到模范教師，都有不少可以借鑒的教育方法，然而如何運(yùn)用，運(yùn)用的不得法，也不會取得預(yù)期的效果，每個孩子都有不同的個性，好像璞玉一樣需要用心去雕琢。因此，就生活當(dāng)中的小事例，跟大家交流一下如何養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣的做法。好動是孩子的天性。怎么使孩子鬧中取靜這也要講究方法。比方說，在朋友來家里做客的時候，孩子有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，動動電腦、看看電視、吃水果、玩寵物、唱歌跳舞等等，極力想把自己的“家底”亮給客人。在這種時候怎么辦呢？家長要培養(yǎng)孩子有禮貌的接待客人的習(xí)慣，幫客人倒水、遞水果，在大人交談的時候不要大聲喧嘩等等。讓孩子懂得尊重別人，從禮貌待人開始。孩子的思維相對簡單，不注意衛(wèi)生怎么辦？放學(xué)回家后不洗手就拿東西吃，因為這樣做在孩子的思想當(dāng)中是：“省事”或者“直接”等等，他根本不會從講究衛(wèi)生的角度和健康的角度去做，因為先洗手后吃東西“太麻煩”，這就需要我們家長找到一個有說服力的例子來培養(yǎng)孩子講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，強(qiáng)制洗手也能達(dá)到這個目的，但是，即便是孩子回家吃飯以前洗手，那也是給家長洗的，不是從孩子思想中“需求”的角度去洗的。倘若當(dāng)孩子遇到拉肚子或者感冒的時候，家長在給孩子治療的同時，循循地給他講拉肚子的根本原因是因為不衛(wèi)生引起的，而吃藥打針的感覺也同時給了孩子一定的痛楚的時候，我們家長的規(guī)勸和教導(dǎo)肯定會起到?jīng)Q定性的作用。所以說，在最恰當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行的教導(dǎo)是最其作的用的教導(dǎo)，這就需要我們家長用心去觀察孩子的好惡和需求，適時進(jìn)行教育規(guī)勸。學(xué)習(xí)方面，孩子的成績似乎是一個衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，好的學(xué)習(xí)成績并不是低年級孩子的追求的目的，在好成績的背后，肯定有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在做支撐，認(rèn)識到這點(diǎn)尤為重要。家長普遍感到頭痛的是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，往往是家長越著急，孩子越不著急，似乎是一個惡性循環(huán)，導(dǎo)致了家長不得不搬出一些粗魯?shù)慕逃椒?，看似有了效果，但這種效果并不會持續(xù)太久，想從根本上引導(dǎo)孩子上進(jìn)，就必須從根本上找原因，慢慢引導(dǎo)孩子培養(yǎng)細(xì)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在一次較好成績的情況下，除了賞識和鼓勵以外，還要適時跟孩子一起分析取得好成績的原因，比方說，把這次好成績的取得總結(jié)歸納為這個階段預(yù)習(xí)功課的結(jié)果，細(xì)心檢查作業(yè)的結(jié)果，這樣，孩子在得到了肯定的前提下就會嘗到這種做法的“甜頭”，在家長一次次引導(dǎo)和說明的情況下，真正配養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要我們家長注意的是：不要急躁，不要急于求成，要有持久的心態(tài)來對待孩子的教育，要學(xué)會賞識自己的孩子。班級：二年級一班學(xué)生姓名：蔣真妮家長姓名：蔣紅軍
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